王修身10.《信客》課件

1、 世界上并不是每個(gè)職業(yè)都像明星那樣世界上并不是每個(gè)職業(yè)都像明星那樣引人關(guān)注，那樣閃耀奪目。引人關(guān)注，那樣閃耀奪目。信客信客寫了寫了一個(gè)滄桑而又默默無聞、矢志不渝、甘為一個(gè)滄桑而又默默無聞、矢志不渝、甘為他人做嫁衣的送信人。正是這些默默無聞他人做嫁衣的送信人。正是這些默默無聞的人鋪墊了我們社會(huì)的基石，他們是社會(huì)的人鋪墊了我們社會(huì)的基石，他們是社會(huì)的財(cái)富。你可曾注意這些人的辛酸、苦與的財(cái)富。你可曾注意這些人的辛酸、苦與樂嗎？樂嗎？余秋雨余秋雨1、了解了解作文常識(shí)，作文常識(shí)，積累積累“跋涉、顛沛、嫉妒跋涉、顛沛、嫉妒”等生等生字詞；通過獨(dú)立閱讀，字詞；通過獨(dú)立閱讀，整體感知整體感知課文內(nèi)容。課文內(nèi)容

2、。 2、把握把握人物的形象，感受信客的品格和精神，學(xué)會(huì)人物的形象，感受信客的品格和精神，學(xué)會(huì)從人物語言、行動(dòng)和心理分析概括人物性格。從人物語言、行動(dòng)和心理分析概括人物性格。3、樹立誠(chéng)信為本的做人理念、樹立誠(chéng)信為本的做人理念自主學(xué)習(xí)一自主學(xué)習(xí)一 【了解作者 知道常識(shí)】 （4分鐘）分鐘） 本文作者是一位文學(xué)大師，他的散文對(duì)中國(guó)的文本文作者是一位文學(xué)大師，他的散文對(duì)中國(guó)的文學(xué)和文化的影響是非常大的，他的散文創(chuàng)作是時(shí)代的學(xué)和文化的影響是非常大的，他的散文創(chuàng)作是時(shí)代的脈搏，那么如此有影響的人物，你了解多少呢？脈搏，那么如此有影響的人物，你了解多少呢？學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)：1、查閱資料、查閱資料 2、借助導(dǎo)

3、學(xué)案、借助導(dǎo)學(xué)案 3、識(shí)記常識(shí)、識(shí)記常識(shí) 4、個(gè)別抽查、個(gè)別抽查 余秋雨，余秋雨，1946年生，浙江余姚人，年生，浙江余姚人，是我國(guó)當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文是我國(guó)當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。化史學(xué)者、散文家。大學(xué)畢業(yè)后留大學(xué)畢業(yè)后留校任教多年，曾任上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)、校任教多年，曾任上海戲劇學(xué)院院長(zhǎng)、教授，上海寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。辭職后繼續(xù)教授，上海寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。辭職后繼續(xù)從事教學(xué)和寫作。從事教學(xué)和寫作。曾被授予曾被授予“國(guó)家級(jí)國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家突出貢獻(xiàn)專家”稱號(hào)。主要著作有稱號(hào)。主要著作有文化苦旅文化苦旅、秋雨散文秋雨散文、山居筆記山居筆記、行者無疆行者無疆、千年一嘆千年一嘆等。等。

4、行者無疆行者無疆 ，從書房出走十五年出走十五年，進(jìn)行了一次漫長(zhǎng)的，進(jìn)行了一次漫長(zhǎng)的文化苦旅。在渡霜冷長(zhǎng)河時(shí)，無意撿拾到一些文明的碎片，不禁發(fā)出千年一嘆千年一嘆。后來他把自己的經(jīng)歷和感受，寫進(jìn)。后來他把自己的經(jīng)歷和感受，寫進(jìn)了了山居筆記 。 余秋雨宣布封筆歸隱余秋雨宣布封筆歸隱 退出文化圈退出文化圈 孫光萱：又是一種陰謀和欺騙孫光萱：又是一種陰謀和欺騙 古遠(yuǎn)清：封筆是一種商業(yè)廣告古遠(yuǎn)清：封筆是一種商業(yè)廣告 王若谷：余秋雨，江郎才盡否？王若谷：余秋雨，江郎才盡否？ 金文明：余秋雨金文明：余秋雨“封筆封筆”多次，早成舊聞多次，早成舊聞個(gè)性大師眾說紛紜v余杰余杰 ：余秋雨，：余秋雨，你為何不懺悔？你為

5、何不懺悔？v余秋雨：我把余秋雨：我把 罵聲當(dāng)掌聲！罵聲當(dāng)掌聲！推薦閱讀推薦閱讀讀余秋雨著的讀余秋雨著的文化苦旅文化苦旅，不會(huì)讓人手舞足蹈起來，不會(huì)讓人手舞足蹈起來，也并不會(huì)讓人很興奮。然而無論何時(shí)，無論在汽車上，也并不會(huì)讓人很興奮。然而無論何時(shí)，無論在汽車上，屋子里還是桌前，床畔；無論是欣喜，慰然，還是沮屋子里還是桌前，床畔；無論是欣喜，慰然，還是沮喪，寂寞，打開余秋雨的散文，你都會(huì)漸漸融入他的喪，寂寞，打開余秋雨的散文，你都會(huì)漸漸融入他的文字里，隨他走遍祖國(guó)的大江南北，傾聽他所講述的文字里，隨他走遍祖國(guó)的大江南北，傾聽他所講述的中國(guó)歷史文人，去感受文化帶來的魅力。中國(guó)歷史文人，去感受文化帶來

6、的魅力。 散文集散文集文化苦旅文化苦旅先后獲上海市文先后獲上海市文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、臺(tái)灣聯(lián)合報(bào)讀書學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、臺(tái)灣聯(lián)合報(bào)讀書最佳書獎(jiǎng)、金石堂最具影響力的書獎(jiǎng)、最佳書獎(jiǎng)、金石堂最具影響力的書獎(jiǎng)、上海市出版一等獎(jiǎng)等。上海市出版一等獎(jiǎng)等。山居筆記山居筆記更獲得海外華文文學(xué)最高獎(jiǎng)第一名。更獲得海外華文文學(xué)最高獎(jiǎng)第一名。 在很長(zhǎng)的時(shí)期中，信客沉重的腳在很長(zhǎng)的時(shí)期中，信客沉重的腳步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。步，是鄉(xiāng)村和城市的紐帶。背景介紹背景介紹 作者故鄉(xiāng)余姚離上海比較近，二十世紀(jì)初作者故鄉(xiāng)余姚離上海比較近，二十世紀(jì)初就有不少人去上海謀生，當(dāng)時(shí)郵政業(yè)務(wù)尚未普就有不少人去上海謀生，當(dāng)時(shí)郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)

7、村，沒有郵局，城鄉(xiāng)之間通訊需要專人及到鄉(xiāng)村，沒有郵局，城鄉(xiāng)之間通訊需要專人擔(dān)當(dāng)，于是就有了信客這種特殊職業(yè)。擔(dān)當(dāng)，于是就有了信客這種特殊職業(yè)。自主學(xué)習(xí)二自主學(xué)習(xí)二 【速讀課文 掌握字詞】（4分鐘） 快速閱讀快速閱讀課文課文，勾畫字詞，勾畫字詞，掌握掌握重要重要字詞字詞的音形義。的音形義。 學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)：1、速讀課文、速讀課文 2、圈點(diǎn)字詞、圈點(diǎn)字詞 3、查閱工具書、查閱工具書 4、對(duì)子互查、對(duì)子互查你會(huì)讀會(huì)寫嗎？你會(huì)讀會(huì)寫嗎？嫉妒嫉妒（ ） 耗耗 猝猝然（然（ ） j ling 昏昏厥厥（ ） 連聲連聲nu nu 文文縐縐縐縐（ ） 顛顛 pi 吊吊唁唁（ ） 焦焦 zhu 詰詰問（問（

8、 ） 時(shí)時(shí) mo j d 噩噩c伎倆伎倆ju諾諾諾諾zhu沛沛yn灼灼ji髦髦自主學(xué)習(xí)三自主學(xué)習(xí)三 【初讀課文 整體感知】（12分鐘）1、我們對(duì)信客這種職業(yè)還很陌生，那就先來認(rèn)識(shí)一下這種職業(yè)，請(qǐng)大家快速閱讀課文，看看一名信客需要做哪些工作？2、本文可分為幾部分？請(qǐng)用一句話概括每部分的內(nèi)容。 3、你對(duì)信客這份工作的初步印象是怎樣的？能否用一個(gè)詞語或一個(gè)字來概括？ 4、這種“苦”從哪里體現(xiàn)出來？ 1、瀏覽、瀏覽信客信客這篇文章，如果你是一名信客，這篇文章，如果你是一名信客，需要做哪些工作？需要做哪些工作？ 做一個(gè)信客，主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村城市間的信，物的做一個(gè)信客，主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村城市間的信，物的傳遞；他還要

9、代讀，代寫書信；遇到謀生者客死傳遞；他還要代讀，代寫書信；遇到謀生者客死他鄉(xiāng)時(shí)，他還要處理后事，他鄉(xiāng)時(shí)，他還要處理后事，安慰家屬安慰家屬。 2、由此可見，、由此可見， 信客的工作量很大。你對(duì)這信客的工作量很大。你對(duì)這份工作的初步印象是怎樣的？能用一個(gè)字來份工作的初步印象是怎樣的？能用一個(gè)字來概括嗎？概括嗎？做信客做信客很很工作勞苦：終年跋涉工作勞苦：終年跋涉生活貧苦：收入微薄生活貧苦：收入微薄 心靈痛苦：心靈痛苦： 蒙受懷疑、蒙受懷疑、 欺凌、憎恨欺凌、憎恨3 3、這種、這種“苦苦”從哪里體現(xiàn)出來？從哪里體現(xiàn)出來？自主學(xué)習(xí)四自主學(xué)習(xí)四 【跳讀課文 深入探究】（15分鐘）1 1、文中主要寫了信客

10、的哪些故事？每個(gè)故事又體現(xiàn)、文中主要寫了信客的哪些故事？每個(gè)故事又體現(xiàn)了信客怎樣的為人？重點(diǎn)寫了他的哪幾件事？了信客怎樣的為人？重點(diǎn)寫了他的哪幾件事？2 2、作者為什么傾注那么大的熱情為信客樹碑立傳？、作者為什么傾注那么大的熱情為信客樹碑立傳？3 3、如何理解、如何理解“都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢”這句話？這句話？1、任勞任怨、任勞任怨代讀寫書信、幫忙料理鄉(xiāng)人后事，代讀寫書信、幫忙料理鄉(xiāng)人后事，安撫死者家屬；待人寬容安撫死者家屬；待人寬容-遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱為小

11、偷仍不計(jì)較；恪盡職守稱為小偷仍不計(jì)較；恪盡職守前后當(dāng)了二三十年前后當(dāng)了二三十年的信客；有才干的信客；有才干當(dāng)教師、校長(zhǎng)同樣受到贊譽(yù)。重當(dāng)教師、校長(zhǎng)同樣受到贊譽(yù)。重點(diǎn)寫了兩件事：一是謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理點(diǎn)寫了兩件事：一是謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人；二是遭人誣陷。人；二是遭人誣陷。自主學(xué)習(xí)四自主學(xué)習(xí)四 【跳讀課文 深入探究】（15分鐘）1 1、文中主要寫了信客的哪些故事？每個(gè)故事又體現(xiàn)、文中主要寫了信客的哪些故事？每個(gè)故事又體現(xiàn)了信客怎樣的為人？重點(diǎn)寫了他的哪幾件事？了信客怎樣的為人？重點(diǎn)寫了他的哪幾件事？2 2、作者為什么傾注那么大的熱情為信客樹碑立傳？、作者為什么傾注那么大的熱情為

12、信客樹碑立傳？3 3、如何理解、如何理解“都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢”這句話？這句話？2、作者褒揚(yáng)信客任勞任怨，誠(chéng)信無私，待、作者褒揚(yáng)信客任勞任怨，誠(chéng)信無私，待人寬容，這些品質(zhì)都是難能可貴的，正是人寬容，這些品質(zhì)都是難能可貴的，正是現(xiàn)實(shí)生活中需要大大提倡的。（蒼涼孤寂現(xiàn)實(shí)生活中需要大大提倡的。（蒼涼孤寂原是生命的一種底色，信客的人生充滿了原是生命的一種底色，信客的人生充滿了坎坷磨難，但歷史的滄桑演繹著一個(gè)不變坎坷磨難，但歷史的滄桑演繹著一個(gè)不變的真理：好人終有好報(bào)?。┑恼胬恚汉萌私K有好

13、報(bào)！）自主學(xué)習(xí)四自主學(xué)習(xí)四 【跳讀課文 深入探究】（15分鐘）1 1、文中主要寫了信客的哪些故事？每個(gè)故事又體現(xiàn)、文中主要寫了信客的哪些故事？每個(gè)故事又體現(xiàn)了信客怎樣的為人？重點(diǎn)寫了他的哪幾件事？了信客怎樣的為人？重點(diǎn)寫了他的哪幾件事？2 2、作者為什么傾注那么大的熱情為信客樹碑立傳？、作者為什么傾注那么大的熱情為信客樹碑立傳？3 3、如何理解、如何理解“都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢”這句話？這句話？3、因?yàn)樾趴蛡鬟f的來自城里的任何消息、因?yàn)樾趴蛡鬟f的來自城里的任何消息，都直接關(guān)系到家家

14、戶戶的起落沉浮，會(huì)，都直接關(guān)系到家家戶戶的起落沉浮，會(huì)立刻引起震動(dòng)，所以說，他就是最敏感的立刻引起震動(dòng)，所以說，他就是最敏感的神經(jīng)末梢。神經(jīng)末梢。 在我們的生活中，有像信客一樣默默奉獻(xiàn)著的平凡人嗎？請(qǐng)舉一兩例，并談一談我們應(yīng)該如何看待他們的工作。（要求：各抒己見，特別注意從正面（要求：各抒己見，特別注意從正面評(píng)價(jià)這些平凡人的工作。）評(píng)價(jià)這些平凡人的工作。）一支蠟燭，奉獻(xiàn)默默，一支蠟燭，奉獻(xiàn)默默，一生之中，忍辱負(fù)重，一生之中，忍辱負(fù)重，蠟燭雖盡，光芒四射。蠟燭雖盡，光芒四射。一支蠟燭，奉獻(xiàn)默默。一支蠟燭，奉獻(xiàn)默默。一生之中，忍辱負(fù)重。一生之中，忍辱負(fù)重。一人只為，仁義熱心。一人只為，仁義熱心。

15、光芒四射，蠟燭已盡。光芒四射，蠟燭已盡。 誠(chéng)信是人最美麗的外誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。套，是心靈最圣潔的鮮花。 誠(chéng)信是你價(jià)格不菲的誠(chéng)信是你價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質(zhì)鞋子，踏遍千山萬水，質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。量也應(yīng)永恒不變。 作為新一代的學(xué)生，我們必須努力做到事事講誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信。讓誠(chéng)信伴我們行天下！達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)要求：要求：1 1、時(shí)間、時(shí)間5 5分鐘完成；分鐘完成；2 2、獨(dú)立完成，合上課本和資料；、獨(dú)立完成，合上課本和資料；3 3、5 5分鐘后，對(duì)面交換批改；分鐘后，對(duì)面交換批改；4 4、學(xué)科組長(zhǎng)匯總存在的問題和疑難，小組、學(xué)科組長(zhǎng)匯總存在的問題和疑難，小組討論后仍不

16、能解決，報(bào)告老師。討論后仍不能解決，報(bào)告老師。參考答案參考答案 1D(“克扣克扣”中中“克克”讀讀k，“稀罕稀罕”中中“罕罕”讀讀hn“；B“呵斥呵斥”中中“呵呵”讀讀h；C“伎倆伎倆”中中“伎伎”讀讀j) 2b n ju x hu j j yn 3(1)難能可貴難能可貴(2)世故人情世故人情(3)從容不迫從容不迫(4)繪聲繪色繪聲繪色 4(1)神態(tài)描寫神態(tài)描寫(2)心理描寫心理描寫(3)動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫 5(1)比喻比喻(2)比喻比喻(3)比喻比喻(4)排比排比6、信客之墓志銘：、信客之墓志銘：A、三十年信客生涯，風(fēng)塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)和上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地、三十年信客生涯，風(fēng)塵苦旅，

17、奔波于家鄉(xiāng)和上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠(chéng)信無私，寬容厚道。執(zhí)教親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠(chéng)信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學(xué)，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永小學(xué)，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀(jì)念。志紀(jì)念。 B、信之子，眾之父，仁義之人，大公無私，為吾敬之人。、信之子，眾之父，仁義之人，大公無私，為吾敬之人。 C、我們永遠(yuǎn)的信客，你是夜晚照亮我們的月亮，你是寒冬溫暖我們的火光。你、我們永遠(yuǎn)的信客，你是夜晚照亮我們的月亮，你是寒冬溫暖我們的火光。你是我們永遠(yuǎn)的心靈支柱！是我們永遠(yuǎn)的心靈支柱！ D、村中之翼。、村中之翼。 E、 您的功勞是為我們的奉獻(xiàn)，您的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，您的身影永遠(yuǎn)活在我您的功勞