八年級物理上冊同步練習：4.4 聲現(xiàn)象在科技中的應用 (12)

1、北師大版2019-2019學年度八年級物理上冊同步練習4.2 樂音學校:_姓名：_班級：_一選擇題共10小題1請你用物理學的準確用語來“翻譯生活用語 ,有利于我們把握事物的本質(zhì) ,“男高音“女低音 ,這里的高與低指的是A音色好壞B音調(diào)上下C響度大小D樂音三要素2吉他上的弦繃緊時發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時高 ,那么繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時A振幅一定更大B振幅一定更小C振動頻率一定更低D每秒內(nèi)振動次數(shù)一定更多3如下圖 ,在A、B、C、D4個相同的玻璃瓶中 ,裝入不同高度的水 ,那么A敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快B用嘴依次吹瓶口 ,A的音調(diào)最高C用筷子依次敲打瓶口 ,B的音調(diào)最高D瓶周圍有沒有空氣瓶發(fā)出的聲

2、音都能直接傳入人耳4在公共場所“輕聲說話 ,在課堂上“大聲答復以下問題 ,這里的“輕聲和“大聲是指聲音的A音調(diào)B響度C音色D聲速5為了讓學生上課聽得更清楚 ,許多老師上課時都會利用擴音器進行講解 ,如下圖。以下關于擴音器的作用說法正確的選項是A提高聲音的音調(diào)B增大聲音的響度C改變聲音的音色D改變聲音的傳播速度6如下圖 ,用手撥動塑料尺 ,使之發(fā)聲。以下說法不正確的選項是A塑料尺發(fā)出的聲音是由塑料尺振動產(chǎn)生的B塑料尺振幅越大 ,聲音的響度越大C改變塑料尺伸出桌面的長度 ,會使聲音的音調(diào)發(fā)生改變D當塑料尺伸出桌面超過一定長度時 ,雖然用同樣的力撥動它 ,卻聽不到聲音 ,這是由于聲音的響度太小7上課

3、時 ,老師聽不清楚最后排一位同學的發(fā)言 ,走近這位同學后就聽清楚了 ,這主要是因為老師走近這位同學后接收到該同學聲音的A響度變大B響度變小C音調(diào)變高D音調(diào)變低8語音智能門禁系統(tǒng)能“辨音識人 ,這主要是依據(jù)聲音的A音色B音調(diào)C響度D頻率9關于聲現(xiàn)象 ,以下說法中正確的選項是A聲音的傳播不需要介質(zhì) ,真空可以傳聲B用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調(diào)C用不同種類的樂器演奏同一樂曲 ,這幾種樂器發(fā)出聲音的音色相同D高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻隔噪聲的傳播10有一種保存珍貴物品的“銀行人把珍貴物品保存后把自己的“手印、“眼印、“聲印記在一種測機里。然后這些唯有自己的特性來儲存的物品能取出 ,防止小

4、偷。這里說的“聲印主要是人的A音調(diào)B響度C音色D音調(diào)、音色、響度二填空題共6小題11“星光大道比賽現(xiàn)場 ,一歌手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度 ,這樣做的目的是為了改變聲音的 ；歌唱演員演唱時 ,假設某個觀眾距離歌手17m遠 ,那么歌聲傳到他那里需要 s空氣中的聲速是340m/s12聲音可以傳遞 ,比方小明的媽媽向保溫瓶灌開水時 ,一旁的小明根據(jù)聽到聲音的 變化可判斷保溫瓶是否充滿水了。13“聲音越大 ,聽力越差 ,耳朵經(jīng)不起狂轟亂炸是一那么公益廣告的廣告詞 ,這那么廣告詞告訴我們生活中應該注意的問題。其中的“聲音越大指的是聲音的 選填“音調(diào)、“響度或“音色。14詩句“不敢高聲語 ,恐驚

5、天上人中的“高是指聲音的 。實際上 ,從物理學的角度看 ,再“高的聲音也驚不到太空上的人 ,這是因為 。15如下圖 ,小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉 ,用小錘輕敲和重敲音叉吋 ,小球彈開的角度不同 ,比擬角度的大小是為了探究聲音的 和 的關系16彈鋼琴演奏歌曲時 ,手指按壓不同的琴鍵時為了改變聲音的 ,鋼琴上方放置的麥克風是為了改變聲音的 。三實驗探究題共2小題17在學習吉他演奏的過程中 ,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)上下是受各種因素影響的 ,他決定對此進行探究 ,他經(jīng)過和同學討論 ,提出了以下猜測：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)上下 ,可能與琴弦的橫截面積有關；琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)上下 ,可能與琴弦的長

6、短有關；琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)上下 ,可能與琴弦的材料有關；為了驗證上述猜測是否正確 ,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦 ,因為音調(diào)的上下取決于聲源振動的頻率 ,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。編號材料長度/cm橫截面積/mm2A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.021為了驗證 ,應選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗；為了驗證 ,應選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗。表中有的材料規(guī)格還沒有填全 ,為了驗證表中填上所缺數(shù)據(jù)是 、 。2這個實驗運用的物理方法是： 。18小明要探究“聲音的響度和振幅是否有關。實驗器材：音叉 ,橡皮槌 ,鐵架臺 ,硬泡沫塑料小球 ,細線等。操作步驟：1用細線拴住硬泡沫塑料小球 ,懸掛在鐵架臺上；2用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后 ,可以聽到較 的聲音。讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球如圖 ,可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度。3以橡皮槌用力敲擊音叉 ,可以聽到較 的聲音 ,且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球?？煽吹叫∏虮灰舨鎻楅_一個較大的角度。結(jié)論：當聲源振動的 比擬大時 ,響度較大。參考答案一選擇題共10小題1B。2D。3B。4B。5B。6D。7A。8A。9D。10C。二填空題共6小題11音調(diào)；0.05