八年級(jí)數(shù)學(xué)5月月考試題(有答案)

1、八年級(jí)數(shù)學(xué)5月月考試題(有答案)下面是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的八年級(jí)數(shù)學(xué)5月月考試題(有答案) ,希望能給您帶來幫助。八年級(jí)數(shù)學(xué)5月月考試題(有答案)1. 全卷分A卷和B卷 ,A卷總分值100分 ,B卷總分值50分;考試時(shí)間120分鐘.2. 在作答前 ,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在答題卡(機(jī)讀卡加答題卷)上。A卷(共100分)第一卷(選擇 題 ,共30分)一、選擇題：(每題3分 ,共3 0分)每題均有四個(gè)選項(xiàng) ,其中只有一項(xiàng)符合題目要求。1. 那么以下不等式中正確的選項(xiàng)是( )2、使不等式 成立 的最小整數(shù)是( )A. 0 B. 1 C. 2 D. 33. 如圖3 ,在ABC中 ,DEB

2、C ,且AD：DB=1：2 ,那么DE： BC的等于( )A.1：3 B.1：2 C.2：3 D.3：24.假設(shè)函數(shù) ( 為常數(shù))的圖象如圖4所示 ,那么當(dāng) 時(shí) , 的取值范圍是( )A. B. C. D.5.如圖 ,在AOB中 ,B=30.將AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋 轉(zhuǎn)52得到DOE ,邊DE與OB交于點(diǎn)C (D不在OB上) ,那么DCO的度數(shù)為( )A.22 B.52 C.60 D.826. 甲、乙兩人同時(shí)從A地出發(fā) ,騎自行車行30千米到B地 ,甲比乙每小時(shí)少走3千米 ,結(jié)果乙先到4 0分鐘 ,假設(shè)設(shè)乙每小時(shí)走x千米 ,那么可列方程( )A. B. C. D.7.假設(shè)關(guān)于x方程 有增根,那么

3、m的值 為( )A.3 B. 2 C.1 D.-18. 函數(shù) 中自變量的取值范圍是( )A. x 且x0 B.x 且x0 C.x0 D.x 且x09.如圖5 ,DEBC ,EFAB ,那么以下比例式中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )A. B.C. D.10.假設(shè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為 、 、 ,滿足 ,那么這個(gè)三角形是( )A、等腰三角形 B、直角三角形 C、等邊三角形 D、三角形的形狀不確定第 卷(非選擇題 ,共7()分)二、填空題：(每題4分 ,共l 6分)11. 如果 ,那么x：y= 。12. 當(dāng) 時(shí) ,分式 的值為0.13.假設(shè)多項(xiàng)式 是一個(gè)完全平方式 ,那么k = _.14.一個(gè)樣本1,3,2,5,

4、x,它的平均數(shù)是3 ,那么這個(gè)樣本的方差是_.三、解答題：(本大題共4個(gè)小題 ,共24分)15. (6分)解不等式組 并寫出該不等式組的整數(shù)解.16. (6 分)解方程：17. (6分)分解因式：18. (6分)先化簡(jiǎn) ,再求值： (x-1- ) ,其中 。四.應(yīng)用題(本大題共3個(gè)小題 ,共30分)19. (10分)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解 答以下問題.(1)計(jì)算 _;(2)探究 + =_;(用含有n的式子表示)(3)假設(shè) 的值為 ,求n的值。20(10分)在某市南沿海公路改建工程中,某段工程擬在30天內(nèi)(含30天)完成.現(xiàn)有甲乙兩個(gè)工程隊(duì),從這兩個(gè)工程隊(duì)的資源材料可知:乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需時(shí)間是

5、甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需時(shí)間的 倍;假設(shè)兩隊(duì)合作18天后,甲工程隊(duì)再單獨(dú)做10天,恰好完成.請(qǐng)問:(1) 甲乙兩個(gè)工程隊(duì)單獨(dú)完成該工程各需要多少天?(2) 甲工程隊(duì)每天施工費(fèi)用為0.6萬元,乙工程隊(duì)每天的施工費(fèi)用為0.35萬元,要使該工程的施工 費(fèi)用最低,甲乙兩隊(duì)各做多少天(同時(shí)施工即為合作)?最低施工費(fèi)用是多少萬元?21. (10分)如圖,在矩形ABCD中 ,AB=12厘米 ,BC=6厘米 ,假設(shè)P沿AB邊從A開始向點(diǎn)B以2厘米/秒的速度移動(dòng) ;點(diǎn)Q沿DA邊從D開始向點(diǎn)A以1厘米/秒的速度移動(dòng) ,如果P、Q同時(shí)出發(fā) ,用t(秒)表示移動(dòng)的時(shí)間(06)(1)當(dāng)t為何值時(shí) ,QAP為等腰直角三角

6、形。(2)求四邊形QAPC的面積 ,并提出一個(gè)與計(jì)算結(jié)果有關(guān)的結(jié)論。(3)當(dāng)t為何值時(shí) ,以點(diǎn)Q,A,P為頂點(diǎn)的三角形與ABC相似。B卷(共5 0分)一、填空題：(每題4分 ,共20分)22. ：不等式 的解集為 ,那么 = .23.： ,那么 的值為 .24. 如圖5 ,將正方形ABCD的邊BC延長(zhǎng)到E ,使CE=AC ,AE與邊DC相交于點(diǎn)F ,那么CE：FC= 。25假設(shè)關(guān)于x的方程 的解是正數(shù),那么k的取值范圍為_.26.在ABC中 ,B=25,AD是BC邊上的高 ,并且AD =BD DC, 那么BCA的度數(shù)為_.二、解答題：(本大題共3個(gè)小題 ,共30分)27.(本小題總分值8分)

7、：x+y=4, xy=-12, 求 的值.28. (本小題總分值10分)某房地產(chǎn)公司方案建A、B兩種戶型的住房共80套 ,該公司所籌集的資金不少于2090萬元 ,但不超過2096萬元 ,且所籌集的資金全部用于建房 ,兩種戶型的建房本錢和售價(jià)如下表：A B本錢(萬元/套) 25 28售價(jià)(萬元/套) 30 34(1)該公司對(duì)這兩種戶戶型住房有哪幾種建房方案?(2)該公司如何建 房利潤(rùn)最大?(3)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查 ,每套B型住房售價(jià)不會(huì)改變 ,每套A型住房的售價(jià)會(huì)提高a萬元(a0),且所建的 兩種住房 可以全部售出 ,該公司又該如何建房獲得最大利潤(rùn)?29. (本小題總分值12分) 在ABC中 ,BAC

8、=90,AD是BC邊上的高。E是BC 邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合) ,EFAB,EGAC,垂足分別為F、G.(1)求證： ;(2) FD與DG是否垂直?假設(shè)垂直 ,請(qǐng)給出證明;假設(shè)不垂直 ,請(qǐng)說明理由;(3)當(dāng)AB=AC時(shí) ,FDG為等腰直角三角形嗎說明理由。成都鐵中2019 2019學(xué)年(下)初2019級(jí)5月檢測(cè)數(shù) 學(xué) 答 案一、選擇題： (每題3分 ,共3 0分)二、填空題：(每題4分 ,共l 6分)1 4.2三、解答題：(本大題共4個(gè)小題 ,共26分)B卷(共5 0分)一、填空題：(每題4分 ,共20分)可知x取最小時(shí)Q取得最大所以x=48時(shí) ,建房獲利最大Q=432(萬元)“師之概

9、念 ,大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義 ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者。“老“師連用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞 ,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱 ,雖能從其身上學(xué)以“道 ,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來 ,“教師的必

10、要條件不光是擁有知識(shí) ,更重于傳播知識(shí)。此時(shí)建A戶型的住房48套 ,建B戶型的住房32套 ,建房獲利最大432(萬元)語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。更多初二數(shù)學(xué)試題 ,請(qǐng)關(guān)注查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板