七年級上冊第1課《散步》(2)

1、1 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文七年級上冊散步教案 課時：2 2 一、 導(dǎo)入 幻燈片 1 1 敘事散文散 步莫懷戚 幻燈片 2 2 聽讓愛駐我家歌曲，思考：歌曲中滲透著一種什么情感 ？ 溫馨的親情 幻燈片 3 3 散步 莫懷戚敘事散文 現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)莫懷戚筆下的敘事散文散步 ，去感受一下這溫馨的親情，體感一下 中華傳統(tǒng)美德中“孝敬” “慈愛”的人性美。 幻燈片 4 4 二、 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 閱讀目標(biāo)重點 1 1、 通過朗讀，整體感知課文內(nèi)容，了解人物性格。 2 2、 注意景物描寫的特點和作用。 3 3、 注意對稱式的句子的語言表達(dá)形式，進(jìn)而探究其內(nèi)涵，提高對語言感受和析能力 寫作目標(biāo)難點

2、1 1、 學(xué)會兩種擬題方法 2 2、 學(xué)會一種選材立意的方法。 德育目標(biāo) 從祖孫三代人之間的親情感受尊老愛幼的人性，做一個富有愛心的人。 幻燈片 5 5 三、 整體感知 標(biāo)注 8 8 個自然段，自由小聲速讀課文，初步體悟文中滲透的濃濃親情 . .同時標(biāo)出讀一讀寫一 寫的字詞。 幻燈片 6 6 分歧 q q 1拆散 s cns cn 霎時 sh sh a熬過 dodo 嫩芽 n n 的蹲 dmdm 水波粼粼 I I m 各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。 信服：相信并佩服。 委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。這里是使兒子受到委屈的意思。 幻燈片 7 7 朗讀小指南： 怎樣讀這篇文章

3、？ 讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)停頓, ,讀出感情。把握感情基調(diào)：歡愉而深沉 . .把握“我”這個人物，做到讀 時語氣溫和，親切莊重；語調(diào)平穩(wěn)，聲音不宜過高或過低。 看著書聽示范朗讀 幻燈片 8 8 2 閱讀過關(guān)臺 1 1）、散步的人物有哪些？寫了一件什么事？ 2 2、 ）散步的分歧是如何產(chǎn)生的？ 最終如何解決？ 3 3、 ）相處最關(guān)鍵的人物是誰？結(jié)果如何？ 4 4、 ）你如何評價這一家四口？ 5 5、 ）人物各有什么性格？由此看本文的主旨是什么？ 幻燈片 9 9 “我”、母親、妻子、兒子 母親：走大路平順 兒子：走小路有意思 （孝順） （照顧孫子） 尊老愛幼 幻燈片 1010 “我”：孝順 善良 母親：善

4、解人意。照顧孫子 兒子：聰明乖巧活潑 妻子：溫柔賢惠 主旨：文章通過記敘一家四口春日散步的情景， 從祖孫三代人之間溫馨的親情， 體現(xiàn)出中 華民族傳統(tǒng)美德尊老愛幼的人性美。 幻燈片 1111 語言運用品讀美文 再讀課文，以“我喜歡第 _ 段的“ _ ”這個句子，因為 _ 的句式說明理由。體會本文語言特點：平易樸實的語言美。 提示：1 1、蘊含親情（主旨）的句子。 2 2、景物描寫的句子。3 3、對稱式句子 幻燈片 1212 1 1、蘊含親情的示例： 我喜歡第 6 6 段的“我感到了責(zé)任的重大?！边@句話和第 8 8 段的“但我和妻子都是慢慢 地，穩(wěn)穩(wěn)地，走的很仔細(xì)，好像我背上的和她背上的加起來，就

5、是整個世界。 ”這句話。 因為這些話最能體現(xiàn)“我”是一個有責(zé)任心的人。還具有象征意義：中年人責(zé)任重大，既 要撫養(yǎng)下一代，又要贍養(yǎng)老一代。一個家庭是這樣，一個民族，一個國家也是這樣的。 完成練習(xí)二 幻燈片 1313 我喜歡第 3 3 段的“今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算 來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。 ”這句話。因為這句話流露出一種對生活的酷愛，對 生命的珍愛。 幻燈片 1414 我喜歡第 7 7 段的“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意： 還是走小路吧?！边@句話。因 為這句話充滿了“我”母親對小孫子的愛，不想委屈小孫子。 幻燈片 1515 2 2、 景物描寫句子 3

6、以下兩例完成練三 我喜歡第 4 4 段的“這南方初春的田野田里的冬水也咕咕地起著水泡。 ”這句話。因 為這句景物描寫寫出了南方旱春萬象更新、 生機盎然的景象，讓人感受到景物之美、春天 之美、生命之美，也是這一家人“散步”的目的。 幻燈片 1616 我喜歡第 7 7 段的“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。 ” 這句話。因為這句景物描寫勾畫出一幅典型的田園風(fēng)景，清新而明麗。寫出母親的心理： 充滿生命力的春天，多美，不讓小孩去感受春天，多可惜啊。從而體現(xiàn)出祖孫親情。 幻燈片 1717 3 3、 對稱句式 請同學(xué)們看到練習(xí)四，了解對稱句式 示例：我喜歡第 2 2 自然段的“她

7、現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。 ”因為 這句話通過對比敘述，表明年老的母親非常信服“我” ，就像“我”小時候信服她一樣。 表明隨著母子年齡的變化，依賴、責(zé)任心也發(fā)生轉(zhuǎn)化。 幻燈片 1818 我喜歡第 5 5 段的“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 ”這句話。因為這句話出 自“小家伙”之口，充滿情趣，童稚可愛。他領(lǐng)悟到了一家四口人自然形成的兩組相同的 親子關(guān)系，一前一后頗為“對稱”。這也為下文走路發(fā)生分歧后， “我”感到了責(zé)任重大。 因此難以選擇埋下伏筆。 幻燈片 1919 我喜歡第 8 8 段的“我蹲下來，背起了母親，妻子也中蹲下來，背起了兒子。 ”這句話。因 為這句話照

8、應(yīng)了上文，分別說“我”背起母親，妻子背起兒子，在對稱式表達(dá)和對比中突 出了中年人責(zé)任重大及親情的美好。 幻燈片 2020 四、 寫作指點臺 一種選材立意方法：以小見大 主旨很大一一濃濃的親情尊老愛幼的人性美。 選材很小 一家四口祖孫三代春日散步的情景。 兩種擬題的方法：完成練一 1 1） 以“中心事件為題。 2 2） 以“人物”為題。 幻燈片 2121 五、 真誠行動，建設(shè)親情4 請以“親情”為主題，完成下列作業(yè): 1 1 愛誦讀的你，可以把這篇散文讀給你的父母聽； 2 2 愛唱歌的你，可以唱首愛之歌送給你的父母聽； 3 3 愛寫作的你，可以用愛的語言，以人間最美的情感為話題寫一篇文章送給你的

9、父母讀; 4 4 愛制作的你，可以把愛的祝福制作成賀卡送給你的父母看。 幻燈片 22 22 相親相愛 全家四口早春散步互謙讓 祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎 幻燈片 2323 六、作業(yè)：在讀一讀，寫一寫的字詞選擇三個詞語寫成一段 幻燈片 2424 如何串詞成段呢？我們以一道例子來說。 題目：從下列四組詞中任選一組，組成一段文章，字?jǐn)?shù)在 ? 1? 1、仔細(xì)思考每詞之意，提取能表現(xiàn)同一主題的信息。 （方法） ? 2? 2、展開合理想象，融情入景（事），以情動人。（方法） ? 3? 3、準(zhǔn)確、生動地運用動詞、形容詞等，并巧妙運用多種修辭方法把故事寫下來。 （技巧） 比如，老師現(xiàn)在選第一組：風(fēng)箏、春風(fēng)、傷心。 1.1. 提取的共同的主題應(yīng)與春天，放風(fēng)箏的傷心往事有關(guān)。 2.2. 展開合理想象，編一段表達(dá)對親人懷念的的故事。 3.3. 準(zhǔn)確、生動地運用動詞、形容詞等，并巧妙運用多種修辭方法把故事寫下來。 幻燈片 26 26 老師示例： 春風(fēng)風(fēng)箏傷心 每當(dāng)春風(fēng)又起之時，我總不忘帶上風(fēng)箏到空曠之處，盡情的放飛風(fēng)箏?？粗z線帶 著風(fēng)箏在空中飄飛， 總會想起已故的爺爺， 兒時最快樂的日子便是跟著爺爺在春天里放風(fēng) 箏。爺爺?shù)墓嗜プ屛覀挠^