理想黑板報內容資料

1、理想黑板報內容資料篇一：關于理想的黑板報內容理想格言： 會當臨絕頂，一覽眾山小。會挽雕弓如滿月 , 西北望,射天狼。 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。 世上無難事，只怕有心人；世上無易事，只怕粗心人。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一陣風吹過，紙張一頁頁翻過。發(fā)明家托馬斯 ?愛迪生數以千計的成果改善 了人類的生活。疫苗專家希勒曼挽救數以萬計的生命。而偉大的物理學家霍金 正在洞悉著宇宙的普遍規(guī)律。一位位偉人的一生，一場場追夢之旅。理想也可以擺脫痛苦，用愛的方式追求自由，希望和勇氣將永存心中。人 是時間的單位，在有限的時間內，延續(xù)著無限的精神和財富。有一天，我們也 開始追尋理想，那些久久

2、蕩漾的情懷也將感同身受，并肩前行。英語篇：Have an aim in life, or your energies will all be wasted. R. Peters, American jurist 人生應該樹立目標，否則你的精力會白白浪費。美國法學家波得斯 .R 實現理想的建議：1、要始終相信自己是最棒的2、對自己的行為負責3、養(yǎng)成早睡早起的習慣4、勤奮比聰明更重要 篇二：放飛理想 黑板報內容 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。然而，什么是夢？什么又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強 - 是你把飄渺 的夢堅持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對自己負責的最高境界。

3、但捫心自 問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想？我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也 許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動；也許只是一份平淡 的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們 的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌 漫。親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個夢想帶來的悸動，在 生命中留下了怎樣的足跡么？讓我們張開潔白的翅膀，放飛自己的美麗夢想。把握現在的每一分每一 秒，奔向明天，在每個人心中都有一個屬于自己的夢想，雖然不一定會實現，也許充滿千 辛萬苦，但你一定要為它的實現而努

4、力奮斗。沒有付出，怎有回報，如果不努 力奮斗那夢想就只能是海市蜃樓，虛無縹緲。一個沒有夢想的人，好比沒有方向的船，在海洋里漫無目的地飄蕩，把如 水的光陰拋向大海。一個沒有夢想的人，好比斷了線的風箏，把握不住平穩(wěn)性，在蔚藍的天空 中隨風飄落，最終跌入無底深淵，爬也爬不起來。有了夢，就有了目標和方向，你就不會在歲月中苦苦掙扎，白費光陰。 “少壯不努力，老大徒傷悲”為夢想而努力，為理想而奮斗，這是人生的真 諦。為了我們自己的夢想，邁向明天，走向理想的道路，走向未來的希望；為 了自己的夢想，在這條充滿坎坷的道路上去拼搏，去努力，去實踐。即使困難 重重，我們也要用毅力去戰(zhàn)勝它，最終站在夢想之巔。不經歷風

5、雨，怎能見彩 虹，就算看不見五彩繽紛的彩虹，也要扒開烏云，透露出一絲絲光明。同學們，為了我們自己的夢想，奔向明天，不要猶豫不前，不要怨天尤 人，讓我們張開翅膀，讓夢想飛翔，飛向彩虹之巔峰2. 夢想著像一朵白云展現潔白無瑕的身軀 , 滲入純凈之中 , 俯視多變的大千 世界, 目睹著人世間的真情 .夢想著像一只永不停歇的海鷗 , 在海的世界自由翱翔 .夢想著每一次的任務都能順利完成 ,平安回來 .讓疼我的父母放心 ,讓愛我的 人寬心. 夢想著可我始終生活在內心的夢想之中 , 夢想是飄揚在生命線上一道光環(huán) , 我就在 它的照耀下 ,艱難而帶著希望地活著 ,試圖接近它 ,卻從來沒有達成 ,也許遙遠就

6、是它存在的意義 , 而存在的本身就是它之于我的真正意義 !回到現實我才發(fā)現 , 越是難于達成的夢想越會激勵著我 ,所以我必須心存感 激. 夢想帶給我堅定 .夢想帶給我信心 .夢想是一種無聲的希冀 .我會為了愛而和這遙遠的希冀而努力奮斗 , 直到夢想的實現 . 人生的夢想就如同一座山峰 , 也許我窮盡一生的力量都無法達到夢想中的頂 峰, 但只要頑強地接近 ,終歸是一種幸運 .夢想, 我畢生向往 篇三： （ 理想與目標 ） 黑板報材料理想是海，掀起驚濤駭浪， 理想是浪，考驗萬舸千舟，理想是舟，裝載遠航的人，理想是人，開辟新 的天地自信是樹，遮住刺眼的光；自信是光，照亮隱蔽的門；自信是門，通往 未來

7、的路自信是海，容納無數的魚；自信是魚，飽含龍門之氣；自信是氣，通 向無垠的天理想是筆 , 寫出人生之光理想是光 , 照亮黑暗的街理想是街 ,走出自己 的路理想是路 ,帶你走向成功知識是云 ,落下霏霏細雨 ;知識是雨,聚成浩瀚的海 ; 知識是海 , 托起夢想之船 ;知識是船,載你迎風遠航 .沒有理想的人像是草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對于生活它做不出總結，面對絕望它提不出希望。沒有理想的人像是流水，為什么聽不見它的歌唱？ 原來它已為現實的泥沙 逐漸淤塞，變成污濁的池塘。沒有理想的人像是空屋 而無主人，它緊緊閉著門窗，生活的四壁堆積著灰塵， 外面在叩門，里面寂無音響。那么打開吧，生命在呼喊： 讓

8、一個精靈從邪惡的遠方侵入他的心，把他折磨夠，因為他在地面看見了天堂。理想是個迷宮，按照它的邏輯你越走越達不到目的地。呵，理想，多么美 好的感情，但等它流到現實底冰窟中，你看到的就是北方的荒原， 使你豐富的心傾家蕩產?！拔沂且粋€最合理的設想，我立足在堅實的土壤 上，”但現實是一片陰險的流沙，只有泥污的腳才能通過它。“我給人指出崇 高的道路，我的明光能照澈你的迷霧，”別管有多少人為她獻身，我們的智慧 終于來自疑問。毫無疑問嗎？那就跟著她走，像追鬼火不知撲到哪一頭。理想與目標理想黑板報內容資料出自：百味書屋 繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽

9、展示課的教師對聽課內容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，

10、我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建

11、設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數學基礎較一般，多數 學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分

12、學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內容：（ 1 ）混合運算和應用題；（ 2 ）整數和整數四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數的意義和性質；（ 5）小數的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質

13、；認識現代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康 與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地 位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足

14、 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易

15、處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指 導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培 養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好

16、地完成教學任務，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”

17、、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協調選項內容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題

18、的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前 三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的 認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運 算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復

19、名數改寫成用小數表 示的單名數做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的

20、理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟 發(fā)學生的內在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提 高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結 對”

21、活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形 式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。5、根據上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽 活動、過關活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實 踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成 各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師 的示范作用，重視團隊合作智慧、