中班語言《媽媽的最愛》教學(xué)設(shè)計

1、1 / 5 _來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 中班語言媽媽的最愛教學(xué)設(shè)計 活動目標(biāo) 1、理解故事，體驗小女孩為媽媽準(zhǔn)備禮物的過程。 2、能留意媽媽平時的喜好， 能用合適的方式表達自己愛媽媽的情感。 活動準(zhǔn)備： 1、故事錄音帶、音樂帶。 過程：一、媽媽喜歡什么？ 1、你的媽媽喜歡什么？你是怎么知道的？ 2、有個小女孩知道媽媽喜歡紅色、黃色和綠色的東西，你們猜一猜 她會送給媽媽什么東西？ 二、與兔子先生商量。 1、完整傾聽故事。 （你們幫小女孩想了這么多禮物送給媽媽， 那小女孩到底送了什么給 媽媽呢？我們一起來聽一聽媽媽的最愛 。） 2、理解故事 2 / 5 _來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 （ 1）

2、、小女孩請誰幫忙？（兔子先生） 。 （2）、媽媽喜歡紅色，兔子先生想了什么禮物？（紅色的小鳥、消防 車和草莓。）小女孩覺得什么禮物媽媽最喜歡？（草莓）出示草 莓。 （3）、媽媽喜歡黃色，兔子先生想了什么禮物？（金絲雀、奶油、香 蕉。）小女孩覺得什么禮物媽媽最喜歡？（香蕉）出示香蕉。 （4）媽媽喜歡綠色， 兔子先生想了什么禮物？ （翡翠、豌豆和菠菜、 青蘋果。）小女孩覺得什么禮物媽媽最喜歡？（青蘋果）出示青 蘋果。 三、貼一籃水果。 1、這么多水果，小女孩是怎么拿的？（放在籃子里。 ）教師示范將水 果貼到籃子里，注意水果的重疊和遮蓋。 2、我們也來做一籃水果送給媽媽好嗎？ 要求幼兒在籃子里貼上你

3、媽媽喜歡吃的水果。 3、幼兒在音樂聲中根據(jù)媽媽的喜好制作一籃水果。 4、送禮物 故事：媽媽的最愛 小女駭說：“兔子先生，幫幫忙好嗎？我想送媽媽一個她3 / 5 _來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 喜歡的東西。 “媽媽喜歡的東西？噢，那一定是個好禮物。 ” “媽媽喜歡紅色。”小女孩說。 “紅色？又不能送紅色給你媽媽。 ”兔子先生沉思著說，“如果是紅色 的東西呢？比如，紅色的小鳥。 ” “不行，不行，媽媽喜歡小鳥停在樹上。 ” “紅色的消防車呢？” “不行，不行，媽媽不喜歡紅色的消防車！ ” “那，送草莓好了?！?“那個好，媽媽最喜歡草莓了。 ” “可是，我還想送點別的，像個黃色的東西。 ” “恩金絲

4、雀是黃色的！ ”兔子先生說。 “媽媽喜歡小鳥停在樹上。 ” 那，奶油是黃色的，媽媽喜歡奶油嗎？” 我們家已經(jīng)有奶油了。 ” 香蕉是黃色的。” 對了，那個好，媽媽最喜歡香蕉了。 ” 可是，我還想送點別的。 ” 你媽媽還喜歡什么呢？” 媽媽喜歡綠色?！?送翡翠給你媽媽吧！4 / 5 _來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 這會是一份很棒的禮物。 ” 翡翠太貴了，我買不起。 ” 豌豆和菠菜呢？豌豆是綠色的，菠菜也是綠色的。 不行，我們家晚餐都吃這個。 ” 蘋果呢？青蘋果好嗎？” 就這個，這個最好了。 ” 你看，有草莓、香蕉和青蘋果?？墒?，我還沒有籃子 我有籃子?！蓖米酉壬f。 小女孩接過籃子，把紅色的草莓、黃色的香蕉、綠色的蘋果放進去 禮物準(zhǔn)備好了， “兔子先生，謝謝你。 ” “不客氣，可以幫你，我也很高興??！再見！ ” 反思： 媽媽的最愛這個故事以對話為主，正是在這種淡淡的商量中，透 露出了小女孩對媽媽的細心觀察和深深的理解。 故事中的禮物雖然簡 單，但是表達了小女孩的一片愛心。 這種情感故事能豐富孩子的情感 體驗，影響幼兒今后對媽媽的關(guān)愛舉動。 我在指導(dǎo)幼兒賞聽這個故事 是要注重引導(dǎo)幼兒