四清導(dǎo)航八年級(jí)物理上冊(cè)周周清及答案周周清7

1、1下列不是光沿直線傳播的例子的是( )A看不到不透明物體后面的物體B太陽(yáng)落到地平線下還能看見C人的身影早晚長(zhǎng)，中午短D日食、月食2關(guān)于光的反射，下列說法正確的是( )A入射光線與反射面的夾角為15時(shí)，反射角也為15B入射角增大5時(shí)，反射光線與入射光線的夾角也增大5C入射光線靠近法線時(shí)，反射光線也靠近法線D鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律BC3在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過程中，小明把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃板直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系。其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )A4人站在平面鏡前，當(dāng)他向平面鏡走近時(shí)，下列說法正確的是( )A像變大，像到鏡面的距離變小B像變大，像到鏡

2、面的距離變大C像不變，像到鏡面的距離變小D像不變，像到鏡面的距離不變C5北宋的沈括在夢(mèng)溪筆談中記述了光的直線傳播和小孔成像的實(shí)驗(yàn)。他首先直接觀察鳶(老鷹)在空中飛，地面上的影子也跟著移動(dòng)，移動(dòng)的方向與鳶飛的方向一致；然后在紙窗上開一小孔，使窗外飛鳶的影子呈現(xiàn)在室內(nèi)的紙屏上，結(jié)果觀察到，“鳶東則影西，鳶西則影東”。閱讀了上述材料后，你認(rèn)為下列哪種說法是錯(cuò)誤的( )A“鳶東則影西，鳶西則影東” 所描述的現(xiàn)象是小孔成像B沈括觀察到“鳶在空中飛，地面上的影子也跟著移動(dòng)”是小孔成像C小孔成像可用光的直線傳播解釋D小孔成像時(shí)像移動(dòng)的方向與物移動(dòng)的方向相反B6(多選)如圖所示是藝術(shù)體操訓(xùn)練房的俯視圖，訓(xùn)練的

3、北墻有一大平面鏡，當(dāng)老師從室外進(jìn)入到圖示位置時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)能通過平面鏡觀察到老師的是( )ABA甲同學(xué)B乙同學(xué)C丙同學(xué)D丁同學(xué)7小華在學(xué)習(xí)了光的反射后，在家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，晚上，他在桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在白紙上，讓手電筒的光正對(duì)平面鏡和白紙照射，如圖所示，從側(cè)面看去，你猜想：他會(huì)看到的現(xiàn)象及原因分析正確的是( )A鏡子比較亮，因?yàn)樗l(fā)生了鏡面反射B鏡子比較亮，因?yàn)樗l(fā)生了漫反射C白紙比較亮，因?yàn)樗l(fā)生了鏡面反射D白紙比較亮，因?yàn)樗l(fā)生了漫反射D8如圖所示的“日晷”是一種計(jì)時(shí)工具，它是根據(jù)_的道理制成的。如果陰影是由短到長(zhǎng)，則表示時(shí)間為_(填“上午”或“下午”)。“一寸光陰

4、一寸金”就是由此而來的。9生活中經(jīng)常提到的“影”，與我們所學(xué)到的光學(xué)知識(shí)有關(guān)。例如，水中倒影和立竿見影中的“影”，前者是由_形成的，后者是由_形成的。光的直線傳播下午光的反射光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，這是由于鞋的表面變得粗糙，光射到它的表面會(huì)發(fā)生_，當(dāng)擦過鞋后，鞋的表面變的光滑，光射到它的表面會(huì)發(fā)生_。漫反射鏡面反射11將點(diǎn)燃的蠟燭置于自制的小孔成像儀前，調(diào)節(jié)二者的位置，在屏上得到如圖所示的蠟燭清晰倒立的像，請(qǐng)?jiān)趫D中確定成像儀上小孔O的位置(保留作圖痕跡)。若將蠟燭靠近成像儀少許，蠟燭的像將_(填“變大”“變小”或“不變”)。變大12如圖所示，一束光線垂直射向平面鏡，請(qǐng)作出它的反射光線，此

5、時(shí)，反射角為_度。013如圖所示為一個(gè)反射式路燈，S為燈泡位置，圖中已畫出燈泡射出的兩條最邊緣的出射光線。MN是一個(gè)可以調(diào)節(jié)傾斜程度的平面鏡。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出燈S照亮路面的范圍(保留作圖中必要的輔助線)。請(qǐng)?zhí)岢鲆环N能夠增大燈照亮范圍的方法：_。減小燈與平面鏡的距離或增大平面鏡的傾斜程度14如圖，在平面鏡的上方有一發(fā)光點(diǎn)S，OB、OB分別是S發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡后的反射光線，請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)確定發(fā)光點(diǎn)的位置。(要求保留必要的輔助線)15利用身邊常見的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新。請(qǐng)你用圖中所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中

6、是沿直線傳播的。(1)正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的。(2)反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的。(1)讓激光筆發(fā)出的光從筆直塑料管開口的一端射入，可以看到激光從塑料管的另一端開口射出，并在紙或墻壁上形成一個(gè)光斑；(2)將塑料管彎折，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，可以看到彎折的塑料管口另一端沒有激光射出。16在“探究平面鏡成像特點(diǎn)” 的實(shí)驗(yàn)中，小剛用平板薄玻璃、兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。(1)用玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)的理由是_；為方便觀察，實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該_放置在水平桌面上。(2)實(shí)驗(yàn)中選擇的兩個(gè)棋子A、B，大小和形狀應(yīng)該_(填“相同”或“不同”)，目的是可以驗(yàn)證像和物的_。便于確定像的位置豎直相同大小關(guān)系(3)如果發(fā)現(xiàn)棋子A的像較暗，可以用手電筒正對(duì)_(填“棋子”或“棋子的像”)照射，這樣就可以增加像的亮度。(4)在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該如何去探究平面鏡所成的像是虛像這一特點(diǎn)，請(qǐng)說明你的做法：_。(5)現(xiàn)有3 mm和2 mm厚的兩塊玻璃