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文檔簡介

1、課題：不要明日復明日教學目的：通過本節(jié)教學，使學生認識拖拉作風的危害，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活作風。教學重點：教育學生養(yǎng)成良好的學習和生活作風教學過程：一、 導言 同學們，你們喜歡故事嗎好，下面教師給大學講一個有趣的故事，故事的名字叫寒號鳥。二、教師講故事（音樂配音） 師：聽完故事，大家想一想，寒號鳥最后的結果怎樣為什么會有這樣的結果 生：略 師：這個故事聽了之后，你懂得了什么道理 生：略 三、情境表演 1舞臺一分為二，一半是教室，一半是學生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌。 2一學生用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展示，星期一、；一學生扮演冬冬的同學

2、，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示。 教師（在教室里）：同學們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習題。（冬冬從教室的書桌里取出一本練習冊，放在家里的書桌上。） 同學甲：冬冬咱們出去打球吧！ 冬 冬：我的作業(yè)還沒做呢?。ㄏ肓艘粫?，好吧，放在家里的書桌上）跟同學甲下場，然后回到舞臺中間。 日歷翻到星期二 教 師：同學們，今天的作業(yè)是第二課的練習題（冬冬把作業(yè)拿出來放在桌子上） 同學乙：冬冬咱們去公園玩吧！ 冬 冬：我的作業(yè)還沒做完呢?。ㄏ肓艘粫?，）好吧，明天再說，走，咱們玩去！ 日歷翻到三、四、五，教師不斷布置作業(yè)，冬冬不斷地從課桌里取出練習冊，家里的書桌上疊放的練習冊，越來越高。 3表演后：組織學生討論小品的意義，使學生認識辦什么事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當天應做完的事決不要放到明天去做。 古人早就知道了這種明日復明日的危害，編一首明日歌（幻燈出示） 明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。 師講解，大家齊讀。 五、總結 同學們，通過今天的學習，認識到拖拉作風的危害，養(yǎng)成良好的學習習慣，不要明日復明日。板

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