一年級上冊音樂期末測查方案

1、一年級上冊音樂期末測查方案XX小學 教師：XXX 時間： 年 月 日一、指導思想以新音樂課標為指導，貫徹新課標精神，體現(xiàn)全面推進素質教育的精神。關注學生對音樂的興趣、愛好、情感態(tài)度，有利于學生了解自己的進步，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展音樂的潛能，建立音樂學習的自信心，促進音樂感知、表現(xiàn)等能力的發(fā)展，著眼于音樂教學的活動性、開放性，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生音樂學習的積極性。二、測查項目、方式與等級測查項目1、感受與鑒賞教材中的音樂，主要是平時課堂上聽老師唱，老師教。（此項，教師結合評時課堂教學評價，占30%）2、唱歌，根據(jù)老師教唱的教材中要求演唱的歌曲、律動、綜合表演和學生喜歡的音樂游戲、聽賞等歌曲，一共學

2、了XX首。要求一般學生都能背著唱。（主要測查項目，占60%）測查方式（抓鬮，數(shù)量與學生人數(shù)對等）：（1） 老師事先準備XX張紙條，因為有XX名學生（2） 在紙條上寫課序和歌名（3） 把這張紙揉成團（4） 一生拈一團，然后打開看，上面寫的什么歌就唱什么歌等級標準：A：能背著唱，音，節(jié)奏，輕重唱得準，歌詞唱得正確、明朗；B：看著唱，音，節(jié)奏，唱得比較準，歌詞唱得比較正確、明朗；C：能看著唱，音唱得比較準，歌詞比較正確；D：看著唱，音唱不準，歌詞也唱不正確。3、參考平時課堂上認識簡單的音樂符號，唱名等進行評定。(此項占10%)測查時間：第20周隨堂。一年級上冊上冊音樂期末測查成績統(tǒng)計表 2015/0

3、1/姓名成績姓名成績姓名成績一年級上冊音樂期末測查情況分析一、測查簡況和原因分析：二、今后的工作打算：五年級上冊語文學科期末非書面測查方案 2015-01-一、口語交際內(nèi)容選擇1、自選一個感興趣的故事，講給同學們聽一聽。2、討論：雙休日該怎樣過？等級評定優(yōu)：1、用普通話交流，交談中能認真傾聽，大膽提問；2、能比較具體生動地講述故事；良：1、用普通話交流，交談中能較認真地傾聽；2、講述故事較具體；合格：1、用普通話交流；2、能講述故事；待合格：1、不能用普通話交流；2、所講故事不清楚。二、朗讀（背誦、復述）內(nèi)容選擇按要求朗讀（背誦或復述）的課文題目做成紙卷，讓學生任抽其一，當場朗讀（背誦或復述）

4、評定等級優(yōu)：正確用普通話朗讀（背誦或復述），有感情，有節(jié)奏，抑揚頓挫，口齒清楚，聲音洪亮。良：朗讀（背誦或復述）比較正確、有感情、有節(jié)奏，口齒比較清楚，聲音比較洪亮。合格：朗讀（背誦或復述）比較正確、有句逗，口齒較清楚，聲音能聽見。待合格：朗讀（背誦或復述）不正確，結疤，聽不清楚。三、綜合性學習內(nèi)容選擇1、各自搜集世界各地風景名勝的圖片及相關的文字資料，將圖片上的。2、以“規(guī)范用字”為題，開展一次調(diào)查活動。然后把自己調(diào)查的經(jīng)過介紹給同們。等級評定優(yōu)：1、用普通話介紹，介紹中能認真傾聽，聽后大膽提問。2、能比較具體生動地講述自己的調(diào)查過程和見解。良：1、用普通話交介紹，介紹中能較認真地傾聽；2、講述得較具體。合格：1、用普通話介紹；2、能介紹出一定的意思。待合格：1、不能用普通話介紹；2、所介紹的內(nèi)容不清楚。五年級上語文學科非書面測查成績統(tǒng)計表 2015-01-姓名成績姓名成績姓名成績五年級上冊語文學科期末非書面測查分析 2015-01-一、測查后基本情況二、口