傳媒職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估任務(wù)分解表

1、重慶傳媒職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估數(shù)據(jù)采集平臺(tái)填報(bào)及任務(wù)分解表（討論稿）修訂說明：一、 堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，切實(shí)貫徹落實(shí)教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高200616號(hào)）精神，按照教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案（教高20085號(hào)）和重慶市教育委員會(huì)重慶市高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則（渝教高200917號(hào)）的要求，以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)為主線，以提高教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平為核心,對(duì)照評(píng)估指標(biāo)及其內(nèi)涵，夯基固本，全力加強(qiáng)教育教學(xué)基本建設(shè)，改善辦學(xué)條件，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，強(qiáng)化教學(xué)管理，建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和保障體系，形成自我

2、約束、自我發(fā)展機(jī)制，全面提升學(xué)院的辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力；二、市教育評(píng)估院第二輪評(píng)估堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”方針。堅(jiān)持以下原則：1“評(píng)軟不評(píng)硬，評(píng)動(dòng)不評(píng)靜，定性不定量”2 注重評(píng)估的有效性：“環(huán)境差異；個(gè)性差異；目標(biāo)差異”。重在發(fā)展變化，看辦學(xué)特色。3評(píng)估的目的：“以診斷、開方為主要目的”。是“幫”、“把脈”、“參謀”，而不是“鑒定”。三、根據(jù)評(píng)建工作“重在建設(shè)”精神，為進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)管理，建議整合校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源，組建重慶傳媒職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心；為進(jìn)一步建立并完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建議完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，成立重慶傳媒職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)室。重慶傳媒職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估

3、任務(wù)分解表（討論稿） 學(xué)院2013評(píng)建工作辦公室 （2012.6）一、數(shù)據(jù)采集平臺(tái)部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)信息點(diǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)填報(bào)及原始材料準(zhǔn)備1.院?；拘畔?.1名稱(1)數(shù)據(jù)庫(kù)1.1 (院辦填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)學(xué)院設(shè)置批文（院辦提供）1.2聯(lián)系(1)數(shù)據(jù)庫(kù)1.2 (院辦填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)1.3招生(1)數(shù)據(jù)庫(kù)1.3 (招生辦填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2) 2012年學(xué)院招生計(jì)劃有關(guān)文件（招生辦提供）(3)在校生名冊(cè)（教務(wù)處）2.院校領(lǐng)導(dǎo)2.1基本狀況(1)數(shù)據(jù)庫(kù)2.1 (人事處填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)2.2參與教學(xué)、聯(lián)系學(xué)生(1)數(shù)據(jù)庫(kù)2.2 (教務(wù)處填報(bào)教學(xué)部分，學(xué)生處填報(bào)學(xué)管部分，評(píng)建辦生成報(bào)表)

4、(2)2011學(xué)年以來院領(lǐng)導(dǎo)參加教學(xué)會(huì)議及聽課等相關(guān)記錄（各系/基礎(chǔ)部/教務(wù)處）(3)2011學(xué)年以來院領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)管會(huì)議及活動(dòng)等相關(guān)記錄（各系/學(xué)生處）3.基本辦學(xué)條件3.1占地、建筑面積(1)數(shù)據(jù)庫(kù)3.1 (總務(wù)處填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)學(xué)院占地、校舍統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)證據(jù)資料（總務(wù)處填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表）3.2館藏圖書資料(1)數(shù)據(jù)庫(kù)3.2 (圖書館填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表) (2)分科類分專業(yè)館藏紙質(zhì)圖書館藏量統(tǒng)計(jì)表（2010年及以后版注明）（圖書館）(3)分科類分專業(yè)館藏電子圖書館藏量統(tǒng)計(jì)表（2010年及以后版注明）（圖書館）(4)專業(yè)期刊目錄及種類統(tǒng)計(jì)表（分中文、外文及電子統(tǒng)計(jì)）（圖書館）

5、3.3學(xué)習(xí)室(1)數(shù)據(jù)庫(kù)3.3 (圖書館填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表) (2)圖書館、閱覽室開放記錄（圖書館）(3)多媒體教室（含語音室）一覽表（教務(wù)處提供）(4)公共機(jī)房一覽表及開放記錄（公共資源中心填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表）3.4校園網(wǎng)(1)數(shù)據(jù)庫(kù)3.4 (公共資源中心填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)校園網(wǎng)接入寬帶、端口數(shù)等技術(shù)指標(biāo)及原始資料（公共資源中心提供）4.實(shí)踐教學(xué)4.1校內(nèi)實(shí)踐基地(1)數(shù)據(jù)庫(kù)4.1 (各系分別填報(bào)，實(shí)訓(xùn)中心審核、匯總，評(píng)建辦生成報(bào)表)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備由系、中心、部將資產(chǎn)、設(shè)備信息提供給總務(wù)處審核，評(píng)建辦生成報(bào)表) (2)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一覽表（各系提供，實(shí)訓(xùn)中心審核、匯總）(3)使用(

6、開放)記錄（各系、實(shí)訓(xùn)中心、公共資源中心各負(fù)其責(zé)）(4)儀器設(shè)備維修記錄（各系、實(shí)訓(xùn)中心、公共資源中心各負(fù)其責(zé)）4.2校外實(shí)習(xí)基地(1)數(shù)據(jù)庫(kù)4.2 (各系分別填報(bào)，實(shí)訓(xùn)中心審核、匯總，評(píng)建辦生成報(bào)表) (2)校外實(shí)習(xí)基地一覽表（各系分別提供，實(shí)訓(xùn)中心審核、匯總）(3)使用情況原始佐證材料（各系）(4)校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議書（各系）4.3職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)(1)數(shù)據(jù)庫(kù)4.3 (實(shí)訓(xùn)中心填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)職業(yè)技能鑒定所的設(shè)立批文（實(shí)訓(xùn)中心）(3)學(xué)院成立職業(yè)技能鑒定所文件（教務(wù)處）(4)職業(yè)技能鑒定許可證復(fù)印件（實(shí)訓(xùn)中心）(5)開展職業(yè)技能鑒定的原始材料（實(shí)訓(xùn)中心，各系配合）5.辦學(xué)經(jīng)費(fèi)5.

7、1經(jīng)費(fèi)收入(1)數(shù)據(jù)庫(kù)5.1/5.2(財(cái)務(wù)處填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)2012、2013年財(cái)政預(yù)算及2012年財(cái)政結(jié)算（財(cái)務(wù)處）(3)教學(xué)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)及佐證材料（財(cái)務(wù)處）5.2經(jīng)費(fèi)支出6.師資隊(duì)伍6.1校內(nèi)專任教師(1)數(shù)據(jù)庫(kù)6.1 (各系/基礎(chǔ)部分別填報(bào)，人事處審核、匯總，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)校內(nèi)專任教師技術(shù)檔案（含培訓(xùn)及實(shí)踐鍛煉）（人事處）(3)校內(nèi)專任教師教學(xué)檔案（相應(yīng)系/部）(4)教師科研成果原始材料（相應(yīng)系/部）6.2校內(nèi)兼課人員(1)數(shù)據(jù)庫(kù)6.2 (各系/基礎(chǔ)部分別填報(bào)，人事處審核、匯總，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)校內(nèi)兼課教師技術(shù)檔案（含培訓(xùn)及實(shí)踐鍛煉）（人事處）(3)校內(nèi)兼課教師教學(xué)

8、檔案（相應(yīng)系/部）(4)教師科研成果原始材料（相應(yīng)系/部）6.3校外兼職教師(1)數(shù)據(jù)庫(kù)6.3 (各系/基礎(chǔ)部分別填報(bào)，教務(wù)處審核、匯總，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)校外兼職教師資質(zhì)材料（教務(wù)處，各系/部配合）(3)校外兼職教師教學(xué)檔案（相應(yīng)系/部）6.4校外兼課教師(1)數(shù)據(jù)庫(kù)6.4 (各系、基礎(chǔ)部分別填報(bào)，人事處審核、匯總，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)校外兼課教師資質(zhì)材料（教務(wù)處，系/部配合）(3)校外兼課教師教學(xué)檔案（相應(yīng)系/部）7.專業(yè)7.1專業(yè)設(shè)置(1)數(shù)據(jù)庫(kù)7.1 (招生辦提供相關(guān)數(shù)據(jù)、教務(wù)處填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)現(xiàn)有各專業(yè)設(shè)置的批文（院辦）(3)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案(教學(xué)計(jì)劃)（教務(wù)處）

9、(4)院級(jí)重點(diǎn)/主要專業(yè)及帶頭人或負(fù)責(zé)人的批文（教務(wù)處）(5)院級(jí)重點(diǎn)/主要專業(yè)相關(guān)原始材料（各系）(6)2012年分專業(yè)招生計(jì)劃、錄取人數(shù)、報(bào)到人數(shù)、生源結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表及相應(yīng)原始資料（招生辦）7.2課程設(shè)置(1)數(shù)據(jù)庫(kù)7.2 (各系/基礎(chǔ)部分別填報(bào)，教務(wù)處審核、匯總，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)2011-2012學(xué)年學(xué)期開課計(jì)劃（教務(wù)處）(3)課程教學(xué)大綱（教務(wù)處）(4)院級(jí)精品課程及負(fù)責(zé)人的批文（教務(wù)處）(5)院級(jí)精品課程相關(guān)原始材料（各系/部）(6)實(shí)訓(xùn)大綱和指導(dǎo)書（教務(wù)處）7.3職業(yè)資格證書與技術(shù)培訓(xùn)(1)數(shù)據(jù)庫(kù)7.3 (各系、中心提供數(shù)據(jù)，實(shí)訓(xùn)中心填報(bào)、審核、匯總，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)分專業(yè)

10、的畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲證情況統(tǒng)計(jì)表及批文或證書復(fù)印件（含：證書的名稱、等級(jí)、發(fā)證機(jī)構(gòu)及畢業(yè)生數(shù)、畢業(yè)生獲取率）（各系/實(shí)訓(xùn)中心）(3)分專業(yè)的參加社會(huì)技術(shù)培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)表及原始資料（各系/實(shí)訓(xùn)中心）7.4頂崗實(shí)習(xí)與錄用(1)數(shù)據(jù)庫(kù)7.4 (各系分別填報(bào)，教務(wù)處審核、匯總，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)2011-2012學(xué)年頂崗實(shí)習(xí)安排表（教務(wù)處）(3)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書（各系）(4)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)記錄及鑒定表等（各系）(5)頂崗實(shí)習(xí)單位錄用畢業(yè)生的名單及佐證資料（各系提供、就業(yè)辦審核）7.5產(chǎn)學(xué)合作(1)數(shù)據(jù)庫(kù)7.5 (各系分別填報(bào)，教務(wù)處審核、匯總，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)校企合作協(xié)議書或校企合作項(xiàng)目合同

11、（各系）(3)合作企業(yè)(單位)錄用畢業(yè)生的名單及佐證資料（就業(yè)辦）7.6招生就業(yè)情況一覽表(1)數(shù)據(jù)庫(kù)7.6 (招生辦填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)8.教學(xué)管理與教學(xué)研究8.1教學(xué)制度與運(yùn)行管理(1)數(shù)據(jù)庫(kù)8.1 (教務(wù)處填教管部分，學(xué)生處填學(xué)管部分，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)學(xué)院管理制度匯編（院辦）(3)教學(xué)管理運(yùn)行佐證材料記錄（各系/教務(wù)處/學(xué)生處）8.2專職教學(xué)管理人員基本情況(1)數(shù)據(jù)庫(kù)8.2 (人事處填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)專職教學(xué)管理人員人事檔案或聘用合同（人事處）(3)專職教學(xué)管理人員崗位職責(zé)（人事處）8.3專職學(xué)生管理人員基本情況(1)數(shù)據(jù)庫(kù)8.3 (人事處填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)

12、專職學(xué)生管理人員基本情況一覽表（人事處）(3)專職學(xué)生管理人員人事檔案或聘用合同（人事處）(4)專職學(xué)生管理人員崗位職責(zé)（人事處）8.4專職招生就業(yè)指導(dǎo)人員基本情況(1)數(shù)據(jù)庫(kù)8.4 (人事處填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)專職招生就業(yè)指導(dǎo)人員基本情況一覽表（人事處）(3)專職招生就業(yè)指導(dǎo)人員人事檔案或聘用合同（人事處）(4)專職招生就業(yè)指導(dǎo)人員崗位職責(zé)（人事處）8.5專職督導(dǎo)人員基本情況(1)數(shù)據(jù)庫(kù)8.3 (督導(dǎo)辦填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)專職督導(dǎo)人員基本情況一覽表（督導(dǎo)辦）(3)專職督導(dǎo)人員崗位職責(zé)（督導(dǎo)辦）8.6專職教學(xué)研究人員基本情況(1)數(shù)據(jù)庫(kù)8.3 (教務(wù)處填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2

13、)專職教學(xué)研究人員基本情況一覽表（教務(wù)處）8.7評(píng)教情況(1)數(shù)據(jù)庫(kù)8.7 (教務(wù)處填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)學(xué)院評(píng)教結(jié)果統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)原始資料（教務(wù)處/系/部）8.8獎(jiǎng)助學(xué)體系(1)數(shù)據(jù)庫(kù)8.8 (學(xué)生處填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)學(xué)院獎(jiǎng)助學(xué)工作統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)原始資料（學(xué)生處/各系）9.社會(huì)評(píng)價(jià)9.1招生情況(1)數(shù)據(jù)庫(kù)9.1(招生辦填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)2008、2009年招生、錄取、報(bào)到相關(guān)原始資料（招生辦）9.2就業(yè)情況(1)數(shù)據(jù)庫(kù)9.2(招就處填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)2008屆、2009屆畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)原始資料（招生辦）9.3社會(huì)（準(zhǔn)）捐贈(zèng)情況(1)數(shù)據(jù)庫(kù)9.3 (財(cái)務(wù)處

14、填報(bào)，評(píng)建辦生成報(bào)表)(2)社會(huì)（準(zhǔn)）捐贈(zèng)情況統(tǒng)計(jì)表及相應(yīng)原始資料（含：捐贈(zèng)單位、項(xiàng)目、時(shí)間、價(jià)值及性質(zhì)等）（財(cái)務(wù)處/系/部/教務(wù)處）二、評(píng)估指標(biāo)體系部分(前一部分已列出的佐證材料不再重復(fù)，本部分多處需要的材料只在第一處標(biāo)明，重復(fù)列出的部分分別按條目做好相應(yīng)備份存檔)主要評(píng)估指標(biāo)關(guān)鍵評(píng)估要素指標(biāo)體系內(nèi)涵說明重點(diǎn)考察內(nèi)容及數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)編號(hào)佐證材料（責(zé)任部門）1領(lǐng)導(dǎo)作用11學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，較好地適應(yīng)地方或行業(yè)發(fā)展的需求，規(guī)劃落實(shí)。行業(yè)或區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃1國(guó)家及重慶市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃相關(guān)文件（院辦）2重慶市“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃（院辦）3近兩年學(xué)院在

15、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展或行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中取得的成果材料（院辦）學(xué)院發(fā)展規(guī)劃1學(xué)院 “十二五”發(fā)展規(guī)劃及有關(guān)材料（院辦）2學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及有關(guān)材料（人事處）3學(xué)院近兩年年度工作計(jì)劃與總結(jié)（院辦）4學(xué)院黨總支近兩年年度工作計(jì)劃與總結(jié)（院辦）5學(xué)院近兩年制定的重大改革方案（1）學(xué)院人事制度的改革方面資料（人事處）（2）學(xué)院教育教學(xué)改革資料（產(chǎn)學(xué)合作、服務(wù)行業(yè)等資料）（各系部/教務(wù)處）6學(xué)院各級(jí)組織機(jī)構(gòu)職責(zé)和崗位職能匯編材料（院辦）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃1學(xué)院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及有關(guān)材料（教務(wù)處）2重點(diǎn)專業(yè)、教改試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及有關(guān)材料（各系）3學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃及有關(guān)材料（各系、實(shí)訓(xùn)中心）4學(xué)院教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)介紹

16、及一覽表（教務(wù)處）5學(xué)院各專業(yè)介紹和各專業(yè)一覽表（教務(wù)處）6近兩年每年社會(huì)需求調(diào)研，通過系統(tǒng)分析促進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)方案的優(yōu)化材料（各系）12辦學(xué)目標(biāo)與定位以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，按照人才需求辦學(xué)，按高技能人才培養(yǎng)要求建立適合的辦學(xué)模式，辦學(xué)和專業(yè)設(shè)置有特點(diǎn)，重視與區(qū)域社會(huì)及行業(yè)企業(yè)合作育人；正確處理規(guī)模與質(zhì)量、發(fā)展與投入、改革與建設(shè)的關(guān)系。全日制普通高職辦學(xué)規(guī)模適宜、穩(wěn)定；短期培訓(xùn)種類、規(guī)模逐步增加，全日制中職、“三校生”單招、“五年一貫制”、“3+2”招生、專升本學(xué)生、成人高職學(xué)歷教育學(xué)生規(guī)模逐漸減少，比例未超過國(guó)家規(guī)定的上限要求。未舉辦委托全日制或各類成人本科（含專升本）教育，未組

17、織在校高職生參加各類成人專升本學(xué)歷教育。在校生結(jié)構(gòu)（數(shù)據(jù)庫(kù)132）1近兩年在校學(xué)生情況的匯編（1）市教委審批的招生計(jì)劃審批表（招生辦）（2）學(xué)院招生管理規(guī)定、招生簡(jiǎn)章（招生辦）（3）在校學(xué)生花名冊(cè)統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處）（4）全院生師比統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處）（5）按學(xué)年全院全日制高職在校生中高中起點(diǎn)和中職起點(diǎn)在校生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表及花名冊(cè)（教務(wù)處）（6）全院全日制高職在校生中高中起點(diǎn)和中職起點(diǎn)在校生人數(shù)各占全日制總在校生人數(shù)的百分比統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處）2學(xué)院未舉辦全日制或各類成人本科（含專升本）教育的證明材料（教務(wù)處）區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃同1.1學(xué)院發(fā)展規(guī)劃同1.1領(lǐng)導(dǎo)班子思想理念與工作狀態(tài)（數(shù)據(jù)庫(kù)2）1院黨政班子組

18、成人員基本情況（院辦）（1）學(xué)院黨政班子組成人員基本情況一覽表（2）學(xué)院黨政班子組成人員任職通知2學(xué)院黨政機(jī)構(gòu)設(shè)置狀況（院辦）（1）學(xué)院黨政機(jī)構(gòu)設(shè)置一覽表（2）學(xué)院黨政機(jī)構(gòu)設(shè)置批準(zhǔn)文件3全院黨政中層干部基本情況（院辦）（1）全院按部門排列的中層干部一覽表（2）黨政中層干部任職通知4近兩年學(xué)院開展教育思想學(xué)習(xí)研討的情況和效果原始材料（1）學(xué)院關(guān)于辦學(xué)指導(dǎo)思想的說明材料（院辦）（2）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子研究教育和辦學(xué)思想觀念的材料（院辦）（3）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)涉及教育和辦學(xué)思想學(xué)習(xí)研討的文章或講話（院辦）（4）學(xué)院教職工涉及教育思想學(xué)習(xí)，研討的材料，講座的材料（各系/部）（5）學(xué)院各級(jí)教研室開展教育思想學(xué)習(xí)的材料

19、（各系/部）（6）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)與辦學(xué)定位方面的文章與講話（院辦）13對(duì)人才培養(yǎng)重視程度重視對(duì)人才培養(yǎng)的投入；突出了教學(xué)工作的中心地位，各項(xiàng)政策規(guī)定向教學(xué)、教師傾斜；關(guān)心師生工作、學(xué)習(xí)和生活狀況；重視與區(qū)域社會(huì)及產(chǎn)業(yè)的合作育人。經(jīng)費(fèi)收入與支出（數(shù)據(jù)庫(kù)5）1學(xué)院近兩年的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及執(zhí)行情況（財(cái)務(wù)處）（1）學(xué)院年度辦學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算（2）學(xué)院年度辦學(xué)經(jīng)費(fèi)決算2近兩年學(xué)院年度辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、專項(xiàng)資金撥款文件（財(cái)務(wù)處）3學(xué)院多渠道自籌經(jīng)費(fèi)情況及資料（財(cái)務(wù)處）4社會(huì)（準(zhǔn)）捐贈(zèng)情況及資料（財(cái)務(wù)處）5近兩年學(xué)院貸款情況及資料（財(cái)務(wù)處）6近兩年學(xué)費(fèi)收入用于教學(xué)經(jīng)費(fèi)情況表（財(cái)務(wù)處）（1）學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)支出情況及材

20、料（2）學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備采購(gòu)情況及材料（3）學(xué)院日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)支出情況及材料（4）教學(xué)改革及研究經(jīng)費(fèi)支出情況及材料（5）師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)支出情況及材料（6）學(xué)院圖書購(gòu)置經(jīng)費(fèi)支出情況及材料 （7）其他教學(xué)投入經(jīng)費(fèi)支出情況及材料7教學(xué)直接投入占學(xué)費(fèi)收入比例的說明材料（比例大小須按教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)）（財(cái)務(wù)處）領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教學(xué)及學(xué)生情況1高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)中有關(guān)“22參與教學(xué)、聯(lián)系學(xué)生”的匯編 （1）近兩年每學(xué)年院領(lǐng)導(dǎo)兼課情況統(tǒng)計(jì)表及“授課任務(wù)書”、“課程表”等材料（教務(wù)處）（2）近兩年每學(xué)年院領(lǐng)導(dǎo)兼課的教案（講稿）（相應(yīng)系/部）（3）近兩年每學(xué)年院領(lǐng)導(dǎo)的“課堂教學(xué)聽課記錄表”（教學(xué)督導(dǎo)

21、室）（4）近兩年每學(xué)年院領(lǐng)導(dǎo)參與教學(xué)工作有關(guān)會(huì)議統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)會(huì)議記錄（院辦、教務(wù)處）（5）近兩年每學(xué)年院領(lǐng)導(dǎo)走訪學(xué)生寢室統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)佐證材料（學(xué)生處）（6）近兩年每學(xué)年院領(lǐng)導(dǎo)走訪實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)佐證材料（各系、實(shí)訓(xùn)中心、公共資源中心）（7）近兩年每學(xué)年院領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)生社團(tuán)文體活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)佐證材料（學(xué)生處）（8）近兩年每學(xué)年院領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)生工作有關(guān)會(huì)議統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)會(huì)議記錄（學(xué)生處、院辦）2近兩年學(xué)院制訂的向教學(xué)傾斜的政策文件（1）院長(zhǎng)辦公會(huì)專題研究教學(xué)工作會(huì)議記錄材料（院辦）（2）學(xué)院教學(xué)科研會(huì)議資料（院辦、教務(wù)處）（3）學(xué)院教代會(huì)關(guān)于研究教學(xué)方面的材料（工會(huì)）（4）學(xué)院關(guān)于各專業(yè)帶頭人

22、、教學(xué)與科研骨干教師的認(rèn)定文件及管理辦法（院辦）（5）學(xué)院教科研獎(jiǎng)勵(lì)和管理辦法（教務(wù)處）（6）學(xué)院聘用和引進(jìn)高級(jí)人才政策方面的文件（人事處）（7）學(xué)院關(guān)于教師進(jìn)修學(xué)習(xí)政策文件（人事處）（8）教師年度考核工作實(shí)施辦法（人事處）（9）教學(xué)工作委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的有關(guān)材料（教務(wù)處）（10）各部門為教學(xué)服務(wù)的措施、制度及其相關(guān)辦法（領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系系制度、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度、教學(xué)座談會(huì)記錄、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)記錄、后勤教學(xué)服務(wù)保障制度等）（各行政處室）教師培訓(xùn)進(jìn)修（數(shù)據(jù)庫(kù)6.1）1高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)中有關(guān)“61校內(nèi)專任教師”的匯編（1）按專業(yè)校內(nèi)專任教師中有行業(yè)、企業(yè)一線工

23、作經(jīng)歷者統(tǒng)計(jì)表及佐證材料（人事處）（2）按專業(yè)校內(nèi)專任教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)統(tǒng)計(jì)表及職稱證書復(fù)印件（人事處）（3）按專業(yè)校內(nèi)專任教師職業(yè)資格等級(jí)統(tǒng)計(jì)表及等級(jí)證書復(fù)印件（人事處）（4）按專業(yè)校內(nèi)專任教師中專業(yè)帶頭人、骨干教師統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)佐證材料（人事處）（5）按專業(yè)校內(nèi)專任教師中具有“雙師”素質(zhì)教師統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)佐證材料（人事處）（6）按專業(yè)近兩年每學(xué)年校內(nèi)專任教師培訓(xùn)進(jìn)修情況統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)佐證材料（人事處）（7）按專業(yè)近兩年每學(xué)年校內(nèi)專任教師掛職鍛煉情況統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)佐證材料（院辦）（8）按專業(yè)近兩年每學(xué)年校內(nèi)專任教師獲獎(jiǎng)項(xiàng)目情況統(tǒng)計(jì)表及獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件（人事處、教務(wù)處）（9）按專業(yè)近兩年每學(xué)年校內(nèi)專任教師

24、主持在研教學(xué)改革課題情況統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處）（10）按專業(yè)近兩年每學(xué)年校內(nèi)專任教師主持在研技術(shù)開發(fā)（攻關(guān)）課題情況統(tǒng)計(jì)表（科研處）2教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)位進(jìn)修、實(shí)踐進(jìn)修情況一覽表（1）教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)位進(jìn)修、實(shí)踐進(jìn)修情況一覽表 （各系/部）（2）教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)位進(jìn)修、實(shí)踐進(jìn)修證明材料的原件或復(fù)印件 （各系/部）（3）教師參加進(jìn)修的申請(qǐng)表、批準(zhǔn)文件（人事處）（4）教師參加進(jìn)修的管理制度（人事處）3關(guān)于提高教師水平與素質(zhì)的培養(yǎng)機(jī)制、措施與效果的有關(guān)材料（人事處）校企合作1學(xué)院（專業(yè)）建立產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)機(jī)制的文件（1）學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)體制、機(jī)制的文件材料（教務(wù)處）（2）學(xué)院重視與區(qū)域社會(huì)及產(chǎn)業(yè)合

25、作育人的協(xié)議、組織機(jī)構(gòu)、工作紀(jì)要、合作成果等材料（教務(wù)處）（3）各專業(yè)建立產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)模式的做法、規(guī)劃（各系）2近兩年學(xué)院各專業(yè)產(chǎn)學(xué)合作工作計(jì)劃與總結(jié)（含合作水平及現(xiàn)狀分析）（各系）3近兩年學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作主要成果的原始材料（各系）（1）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況（包括與企業(yè)簽定的協(xié)議、參加實(shí)習(xí)的學(xué)生名單、接受畢業(yè)生名單、企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)等）（2）從企業(yè)聘請(qǐng)的兼職教師一覽表（3）學(xué)院對(duì)企業(yè)和中職教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)情況一覽表（包括培訓(xùn)項(xiàng)目、內(nèi)容、人員數(shù)量）（4）我院教師參與支持相關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)的情況及效果一覽表（5）教師在企業(yè)服務(wù)中的成果、論文和發(fā)明專利、教學(xué)課程開發(fā)、教材開發(fā)等一覽表（6）相關(guān)企業(yè)對(duì)學(xué)

26、院教學(xué)教研、教改給予支持的資料。4學(xué)院在企業(yè)建立院外實(shí)訓(xùn)基地的協(xié)議書（各系）5企業(yè)對(duì)學(xué)院捐贈(zèng)設(shè)備情況及資料（總務(wù)處）6學(xué)院為企業(yè)培訓(xùn)員工情況統(tǒng)計(jì)表（各系、實(shí)訓(xùn)中心）獎(jiǎng)學(xué)金（數(shù)據(jù)庫(kù)8.8）1高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)中有關(guān)“88獎(jiǎng)助學(xué)情況”的匯編（學(xué)生處）（1）上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)院獎(jiǎng)、助、貸金發(fā)放和認(rèn)定辦法（2）學(xué)院獎(jiǎng)、助、貸金評(píng)定辦法 （3）學(xué)院近兩年每學(xué)年獎(jiǎng)、助、貸相關(guān)情況一覽表及相關(guān)佐證材料（4）近兩年獲獎(jiǎng)助學(xué)金學(xué)生名單統(tǒng)計(jì)表14校園和諧與校園文化重視思想政治工作和學(xué)生德育工作；符合“平安校園”各項(xiàng)規(guī)定，校園穩(wěn)定、和諧有序；校園環(huán)境、校園文化、精神文明建設(shè)、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生職

27、業(yè)道德培養(yǎng)有特色。校園不穩(wěn)定事件、違規(guī)辦學(xué)事件發(fā)生情況1學(xué)院關(guān)于維護(hù)校園安全穩(wěn)定工作的規(guī)章制度（保衛(wèi)處）2學(xué)院開展維護(hù)校園安全穩(wěn)定工作演習(xí)（消防、安全巡邏等）（保衛(wèi)處）3學(xué)院關(guān)于維護(hù)校園穩(wěn)定方面的措施及成效（上級(jí)主管部門的表彰、派出所證明等支撐材料）（保衛(wèi)處）4學(xué)院關(guān)于食品衛(wèi)生、消防安全等與學(xué)院穩(wěn)定有關(guān)的應(yīng)急預(yù)案及其年度計(jì)劃與總結(jié)（總務(wù)處、保衛(wèi)處）5學(xué)院關(guān)于建設(shè)平安和諧校園的文件、規(guī)定（院辦）6學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于建設(shè)平安和諧校園的講話（院辦）7學(xué)院近兩年關(guān)于平安校園建設(shè)獲獎(jiǎng)的證書（獎(jiǎng)牌）復(fù)印件（照片）及相關(guān)部門的文件（院辦）（1）學(xué)院安全管理總結(jié)材料（保衛(wèi)處）（2）學(xué)院各類學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及批文（財(cái)

28、務(wù)處）（3）關(guān)于校園安全穩(wěn)定的目標(biāo)責(zé)任書（保衛(wèi)處）校園環(huán)境與校園文化1校園文化建設(shè)(含思政工作、心理咨詢、社團(tuán)活動(dòng)、獎(jiǎng)貸助勤、社會(huì)實(shí)踐)大型活動(dòng)項(xiàng)目原始記錄及一覽表（1）近2年學(xué)院全面推進(jìn)素質(zhì)教育的階段工作計(jì)劃與總結(jié)（學(xué)生處） 素質(zhì)教育分年度的工作計(jì)劃與總結(jié)（學(xué)生處） 開展學(xué)生思想、公民、國(guó)防、法紀(jì)安全教育等相關(guān)資料 （黨總支、工會(huì)、團(tuán)委） 新生入學(xué)教育相關(guān)資料（學(xué)生處、各系） 學(xué)生畢業(yè)教育相關(guān)資料（學(xué)生處、各系） 學(xué)生業(yè)余黨校及學(xué)生黨員發(fā)展等相關(guān)資料（黨辦） 分年度學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先及表彰等材料（學(xué)生處）（2）“兩課”教學(xué)部門的年度工作總結(jié)等相關(guān)材料（基礎(chǔ)部）（3）文化素質(zhì)教育課程開設(shè)情況一覽表（

29、教務(wù)處）（4）心理咨詢機(jī)構(gòu)、人員及年度工作總結(jié)等相關(guān)文件和材料（團(tuán)委）（5）學(xué)生課外文化、科技、體育活動(dòng)組織工作的年度工作計(jì)劃總結(jié)等相關(guān)資料（基礎(chǔ)部、各系黨總支、團(tuán)委）學(xué)生參加各種文化、科技、體育活動(dòng)項(xiàng)目以及獲獎(jiǎng)情況一覽表學(xué)生參加各種文化、科技、體育活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、獎(jiǎng)牌等學(xué)生課外文化、科技、體育社團(tuán)基本情況一覽表學(xué)生文化、科技、體育社團(tuán)章程由院系組織的科技、文化講座一覽表院系組織的體育活動(dòng)有關(guān)資料學(xué)院文化、科技、體育活動(dòng)（第二課堂活動(dòng)）年度工作總結(jié)和相關(guān)文件（團(tuán)委）（6）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的年度工作總結(jié)等相關(guān)文件（團(tuán)委） 青年志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)資料 學(xué)生假期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)介紹及典型調(diào)查

30、報(bào)告（7）學(xué)生管理規(guī)章制度一覽（匯編）（學(xué)生處）2學(xué)生成果展（含學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、美術(shù)作品、攝影作品、書法作品等）、學(xué)生活動(dòng)圖片展、寢室文化展等原始資料（學(xué)生處、團(tuán)委、各系）教風(fēng)學(xué)風(fēng)1學(xué)院近兩年開展教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有關(guān)文件和原始材料（教務(wù)處）2學(xué)院近兩年開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有關(guān)文件和原始材料（學(xué)生處）3學(xué)院近兩年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的相關(guān)文件和原始材料（院辦、教學(xué)督導(dǎo)室）2師資隊(duì)伍21專任教師基礎(chǔ)課專任教師注重學(xué)歷、職稱提高，強(qiáng)調(diào)了解專業(yè)并適應(yīng)專業(yè)對(duì)基礎(chǔ)課的教學(xué)要求；專業(yè)課專任教師強(qiáng)調(diào)技能水平提高及具有企業(yè)一線工作經(jīng)歷。每個(gè)專業(yè)有12位副高以上職稱的專業(yè)帶頭人、骨干教師。專任教師基本情況及教學(xué)情況（數(shù)

31、據(jù)庫(kù)61、62）1高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)中有關(guān)“61校內(nèi)專任教師”的匯編 （1）學(xué)院教師名單（學(xué)院教師指專任教師、兼課教師、兼職教師）（教務(wù)處） 專任教師花名冊(cè)、學(xué)歷證、職稱證、雙師素質(zhì)證明（人事處）獲得研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的專任教師統(tǒng)計(jì)表（人事處）專業(yè)課專任教師定期到企業(yè)參加一線頂崗工作情況統(tǒng)計(jì)、分析總結(jié)和計(jì)劃安排（各系）專任教師周學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)表和分析表 （教務(wù)處）2青年教師按專業(yè)分類的學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表及統(tǒng)計(jì)分析表（人事處）3學(xué)院專任教師按專業(yè)分類的職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表（人事處）4學(xué)院分專業(yè)的專業(yè)課與專業(yè)基礎(chǔ)課專任教師名單（標(biāo)明是否具有雙素質(zhì)，是應(yīng)標(biāo)明專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷、承擔(dān)實(shí)踐課教

32、學(xué)工作量、參與企業(yè)科研培訓(xùn)狀況并附有關(guān)證書復(fù)印件或證明材料）（1）按專業(yè)校內(nèi)專任教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)統(tǒng)計(jì)表及職稱證書復(fù)印件（人事處）（2）按專業(yè)校內(nèi)專任教師職業(yè)資格等級(jí)統(tǒng)計(jì)表及等級(jí)證書復(fù)印件（人事處）（3）按專業(yè)校內(nèi)專任教師中專業(yè)帶頭人、骨干教師統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)佐證材料（人事處）（4）按專業(yè)校內(nèi)專任教師中具有“雙師”素質(zhì)教師統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)佐證材料（人事處）（5）按專業(yè)近兩年每學(xué)年校內(nèi)專任教師培訓(xùn)進(jìn)修情況統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)佐證材料（人事處）（6）按專業(yè)近兩年每學(xué)年校內(nèi)專任教師掛職鍛煉情況統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)佐證材料（人事處）（7）按專業(yè)近兩年每學(xué)年校內(nèi)專任教師獲獎(jiǎng)項(xiàng)目情況統(tǒng)計(jì)表及獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件（人事處、教務(wù)處）（8）按

33、專業(yè)近兩年每學(xué)年校內(nèi)專任教師主持在研教學(xué)改革課題情況統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處）5按專業(yè)每學(xué)年校內(nèi)專任教師主持在研究技術(shù)開發(fā)（攻關(guān)）課題情況統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處）6近兩年全院專任教師任課情況一覽表（教務(wù)處）師資隊(duì)伍建設(shè)1專任教師培訓(xùn)、管理情況（人事處）（1）學(xué)院招聘、引進(jìn)教師規(guī)劃和工作細(xì)則（2）學(xué)院有關(guān)教師師資隊(duì)伍建設(shè)與管理制度的匯編的文件資料 （3）學(xué)院專任教師進(jìn)修的管理制度、辦法 （4）專任教師參加進(jìn)修的申請(qǐng)表、批準(zhǔn)文件 （5）專任教師進(jìn)修情況總結(jié)與分析2關(guān)于提高專任教師水平與素質(zhì)的培養(yǎng)機(jī)制、措施與效果的有關(guān)材料（人事處）3學(xué)院雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍培養(yǎng)、申報(bào)、認(rèn)定和管理辦法（人事處）4學(xué)院教師 “雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)

34、分析統(tǒng)計(jì)表（人事處）5、學(xué)院“雙師型”素質(zhì)教師培養(yǎng)情況一覽表（人事處）6、學(xué)院近兩年師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃（人事處）7各系（部）近兩年師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃（各系/部）學(xué)生規(guī)模1各專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處）2各專業(yè)在校學(xué)生花名單（教務(wù)處）師德師風(fēng)建設(shè)1  學(xué)院近兩年關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件材料（黨辦）2  學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)近兩年在師德師風(fēng)建設(shè)方面的重要講話和會(huì)議資料（黨辦）3  學(xué)院近兩年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的相關(guān)文件和原始記錄（黨辦）4  師德師風(fēng)建設(shè)獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表及原始材料（黨辦）5學(xué)生評(píng)教、社會(huì)評(píng)教原始材料（教務(wù)處）專業(yè)帶頭人和骨干教師1學(xué)院專業(yè)帶頭人和骨干教師一

35、覽表（人事處）2學(xué)院專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃和管理制度（人事處）3學(xué)院專業(yè)帶頭人和骨干教師聘用的相關(guān)文件（人事處）4學(xué)院專業(yè)帶頭人和骨干教師任期目標(biāo)責(zé)任書（人事處）5專業(yè)帶頭人和骨干教師教學(xué)成果一覽表及相關(guān)材料（教務(wù)處）優(yōu)秀教學(xué)成果1學(xué)院近兩年所取得的優(yōu)秀教學(xué)成果一覽表及相關(guān)材料（教務(wù)處）2學(xué)院近兩年所取得的優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)的相關(guān)佐證材料（教務(wù)處）22兼職教師從行業(yè)、企業(yè)聘請(qǐng)技術(shù)能手作兼職教師，人數(shù)與承擔(dān)實(shí)踐技能課程的比例逐漸提高并達(dá)到要求，注重對(duì)他們教學(xué)能力的培訓(xùn)。兼職教師基本情況及教學(xué)情況（數(shù)據(jù)庫(kù)6.3、6.4）1學(xué)院兼職教師的基本情況（教務(wù)處）（1）兼職教師名單一覽表（教務(wù)處）（2）兼

36、職教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)、職業(yè)資格等級(jí)證書復(fù)印件 （教務(wù)處）2按專業(yè)兼職教師中具有“雙師”素質(zhì)教師統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)佐證材料（教務(wù)處）3按專業(yè)近兩年每學(xué)年兼職教師獲獎(jiǎng)項(xiàng)目情況統(tǒng)計(jì)表及獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件（教務(wù)處）4按專業(yè)近兩年每學(xué)年兼職教師主持在研教學(xué)改革課題情況統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處）5兼職教師與學(xué)院或系部簽訂的協(xié)議或?qū)W院頒發(fā)的聘書的復(fù)印件（各系/部） 6學(xué)院或系部對(duì)兼職教師測(cè)評(píng)（評(píng)教）的原始材料（教務(wù)處）7兼職教師任課統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處）“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍建設(shè)1按專業(yè)兼職教師中具有“雙師”素質(zhì)教師統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)佐證材料（教務(wù)處）2學(xué)院關(guān)于兼職教師的聘任的有關(guān)規(guī)定（教務(wù)處）3學(xué)院關(guān)于兼職教師管理的有關(guān)規(guī)定（教務(wù)處）4學(xué)院

37、關(guān)于兼職教師教學(xué)測(cè)評(píng)的有關(guān)規(guī)定（教務(wù)處）3課程建設(shè)31課程內(nèi)容根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置課程體系和選擇教學(xué)內(nèi)容；核心專業(yè)課程以應(yīng)用為主旨和特征構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的工作過程導(dǎo)向的課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系，課程內(nèi)容能反映當(dāng)前社會(huì)技術(shù)先進(jìn)水平和職業(yè)崗位資格能力、技術(shù)要求。課程教學(xué)目標(biāo)(數(shù)據(jù)庫(kù)72)1高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)中有關(guān)“72課程設(shè)置”的匯編（1）近兩年各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃（人才培養(yǎng)方案）（各系）（2）近兩年按專業(yè)各門課程教學(xué)大綱（各系部） 各專業(yè)理論課程教學(xué)大綱匯編； 各專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)大綱匯編； 各門課程的說課材料； 各門課程試題庫(kù)或標(biāo)準(zhǔn)化試卷

38、及標(biāo)準(zhǔn)答卷。（3）近兩年分學(xué)期的各專業(yè)各門課程授課計(jì)劃（各系）（4）按專業(yè)根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置課程體系和選擇教學(xué)內(nèi)容的做法、效果材料（各系）2學(xué)校關(guān)于修改和制定新的人才培養(yǎng)計(jì)劃的文件（教務(wù)處）3學(xué)院開設(shè)選修課的相關(guān)資料（教務(wù)處）（1）學(xué)院關(guān)于開設(shè)選修課的有關(guān)規(guī)定（2）近兩年已開出選修課一覽表4學(xué)院課程建設(shè)（含精品課程）的立項(xiàng)與審批資料（教務(wù)處）5學(xué)院精品課程（市、院級(jí)）評(píng)比情況及結(jié)果（教務(wù)處）6學(xué)院各專業(yè)或各類課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革總體思路等相關(guān)資料（各系）校企合作開發(fā)課程（數(shù)據(jù)庫(kù)7.5）1按專業(yè)校企合作開發(fā)課程情況統(tǒng)計(jì)表（1）按專業(yè)校企合作開

39、發(fā)課程的做法、體會(huì)、效果等材料 （各系）（2）按專業(yè)校企合作開發(fā)課程使用教材統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處）（3）按專業(yè)校企合作開發(fā)課程任課教師統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處）（4）按專業(yè)校企合作開發(fā)課程教學(xué)大綱（參照企業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求）（各系）（5）按專業(yè)校企合作課程授課計(jì)劃（各系）核心專業(yè)課程教學(xué)大綱與教材1 各核心專業(yè)課程的教學(xué)大綱匯編（各系）2 各核心專業(yè)課程選用教材一覽表（各系）32教學(xué)方法手段能有效設(shè)計(jì)“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法，積極推進(jìn)教學(xué)方法的改革，廣泛應(yīng)用案例解析教學(xué)、 過程導(dǎo)向教學(xué)、項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、示范模擬訓(xùn)練教學(xué)；教學(xué)手段靈活多樣，能有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行模

40、擬教學(xué)；考核方式多樣、靈活、恰當(dāng)。課程教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)院各專業(yè)現(xiàn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，理論與實(shí)踐課程必備的教學(xué)文件材料（1）各專業(yè)現(xiàn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）匯編（各系）（2）各專業(yè)理論與實(shí)踐課程教學(xué)大綱（各系）（3）學(xué)院關(guān)于教學(xué)計(jì)劃制訂、執(zhí)行、修改的管理規(guī)定（教務(wù)處）（4）各專業(yè)能有效設(shè)計(jì)“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法之思路、做法、成果的材料（各系）（5）每學(xué)期教師授課任務(wù)書（教務(wù)處）（6）各學(xué)期校歷、教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)任務(wù)書、課程表（教務(wù)處）（7）各專業(yè)對(duì)教學(xué)形式、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)與研討記錄（各系/部）（8）學(xué)生對(duì)不同課程形式、教學(xué)模式的評(píng)價(jià)與反饋（各系/部）（9）各專業(yè)使用教材匯編目錄一覽表（教務(wù)處）（10）

41、學(xué)院關(guān)于工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)、課堂與實(shí)訓(xùn)室（場(chǎng)）一體化課程教學(xué)的相關(guān)資料（各系）（11）實(shí)作考試考核及其他創(chuàng)新性考試考核實(shí)施方案及相關(guān)資料（教務(wù)處、各系）教學(xué)方法、手段1學(xué)院有關(guān)教學(xué)方法、手段改革的文件、規(guī)定、工作計(jì)劃、工作總結(jié)等（教務(wù)處、各系/部）2學(xué)院有關(guān)教學(xué)方法、手段改革的典型材料、宣傳報(bào)道材料 （各系/部） 3各專業(yè)教學(xué)手段靈活多樣，能有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行模擬教學(xué)的總結(jié) （各系/部） 4關(guān)于采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)及教學(xué)與實(shí)踐一體化的教學(xué)方法研究分析 （各系/部）5各專業(yè)應(yīng)用多媒體教學(xué)的課程及其學(xué)時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)表（教務(wù)處）（1）各專業(yè)應(yīng)用多媒體教學(xué)的課程及其學(xué)時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)表（2）全院多媒

42、體課件統(tǒng)計(jì)材料（3）全院多媒體教室一覽表（4）多媒體教室使用管理有關(guān)規(guī)定6全院教學(xué)儀器設(shè)備一覽表（公共資源中心）（1）教學(xué)儀器設(shè)備管理有關(guān)規(guī)定（公共資源中心）（2）教學(xué)儀器設(shè)備使用的原始記錄（設(shè)備使用單位）（3）教學(xué)儀器設(shè)備維修的原始記錄（設(shè)備使用單位）（4）教學(xué)儀器設(shè)備購(gòu)置情況綜述（公共資源中心）7全院語音教室一覽表（基礎(chǔ)部）（1）全院語音教室一覽表（2）語音教室使用管理的有關(guān)規(guī)定考試/考核方法1 學(xué)院制訂的有關(guān)考試、考核的文件及規(guī)定（教務(wù)處）2近兩年按專業(yè)各門理論與實(shí)踐課程的試卷（紙質(zhì)和電子搞）、學(xué)生成績(jī)登記表以及教師授課手冊(cè)（各系/部）3近兩年裝訂好的學(xué)生期末考試試卷（教務(wù)處）4各專業(yè)考

43、試、考核改革方法總結(jié)及支撐材料（各系/部）5學(xué)院關(guān)于工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)及教學(xué)與實(shí)踐一體化課程教學(xué)的考試、考核的規(guī)定（教務(wù)處）授課地點(diǎn)1學(xué)期全院各專業(yè)課程安排總課表（教務(wù)處）2多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、語音教室使用原始記錄（教務(wù)處）3實(shí)踐課程、見習(xí)課程、工學(xué)交替課程、頂崗實(shí)習(xí)等情況進(jìn)行授課的說明佐證材料（教務(wù)處）33主講教師基礎(chǔ)性課程以具有專業(yè)背景、企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的校內(nèi)專任教師主講為主；實(shí)踐性課程主要由企業(yè)、行業(yè)技術(shù)技能骨干擔(dān)任的校外兼職教師講授為主。 授課教師情況1基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課專任教師花名冊(cè)、學(xué)歷證、職稱證、雙師素質(zhì)證明（人事處）2獲得研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課教師統(tǒng)計(jì)表 （人

44、事處） 3基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課教師學(xué)期授課一覽表（教務(wù)處）4實(shí)踐課教師（校內(nèi)、校外）名冊(cè)、學(xué)歷證、職稱證、雙師素質(zhì)證明（人事處） 5獲得研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的實(shí)踐課教師統(tǒng)計(jì)表（人事處） 6實(shí)踐課教師定期到企業(yè)參加一線頂崗工作情況統(tǒng)計(jì)、分析總結(jié)和計(jì)劃安排，以及企業(yè)、行業(yè)技術(shù)技能骨干到學(xué)校擔(dān)任兼職教師授課情況統(tǒng)計(jì)、分析總結(jié)、計(jì)劃安排（各系）7實(shí)踐課教師學(xué)期授課一覽表 （教務(wù)處）8基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課專業(yè)帶頭人、骨干教師統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)佐證材料（人事處）9教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、教學(xué)研究成果（教務(wù)處）10優(yōu)秀教師典型材料、教師參加各種競(jìng)賽情況、教師教學(xué)研究、立項(xiàng)及獲獎(jiǎng)情況、教師獎(jiǎng)懲情況等匯總（教務(wù)處）34教學(xué)

45、資料選用優(yōu)秀新版教材，優(yōu)先選用省部級(jí)獲獎(jiǎng)的高職教材和能夠反映先進(jìn)技術(shù)發(fā)展水平的省部級(jí) “十一五”規(guī)劃教材；與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)專業(yè)課教材、特別是實(shí)訓(xùn)特色教材；有一定數(shù)量較高水平的自編特色教材；教輔資料充足，手段先進(jìn)。選用教材情況1全院按專業(yè)、課程分類的使用教材一覽表，標(biāo)明選用或自編、出版單位與年度、是否為高職高專規(guī)劃教材和獲獎(jiǎng)教材（教務(wù)處）（1）全院按專業(yè)、課程分類的使用教材一覽表（2）選用國(guó)家級(jí)、省部級(jí)規(guī)劃教材統(tǒng)計(jì)表（3）選用高職高專教材統(tǒng)計(jì)表（4）選用近三年出版的教材統(tǒng)計(jì)表2近兩年我院主編、參編的正式出版教材統(tǒng)計(jì)與樣本的原始資料（教務(wù)處）（1）學(xué)校教師自編教材的相關(guān)原始資料(申請(qǐng)、批復(fù)等)匯

46、編 （2）近兩年我院自編講義統(tǒng)計(jì)與樣本 （3）學(xué)校關(guān)于自編教材的有關(guān)文件及相關(guān)規(guī)定3學(xué)院關(guān)于教材建設(shè)與管理的有關(guān)規(guī)定（教務(wù)處）4近兩年學(xué)院教材征訂清單（含教材供應(yīng)商進(jìn)貨單）（教務(wù)處）5、近兩年學(xué)院教材招標(biāo)及相關(guān)材料（教務(wù)處）6教材管理人員工作職責(zé)（教務(wù)處）校企合作開發(fā)教材情況1按專業(yè)校企合作開發(fā)教材一覽表及樣本（教務(wù)處）2校企合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)教材、自編教材、講義使用一覽表（教務(wù)處）3學(xué)院關(guān)于開展校企合作開發(fā)教材的相關(guān)文件和管理辦法（教務(wù)處）館藏圖書資料（數(shù)據(jù)庫(kù)3.2）1圖書館簡(jiǎn)介（包括館舍面積說明、平面示意圖、開放時(shí)間、生均位數(shù)、組成及人員情況、特別是電子閱覽室的使用情況介紹等）（圖書館）2圖書館

47、管理制度匯編（圖書館）3近兩年圖書館的分科類藏書與流通量及其適用狀況統(tǒng)計(jì)表（圖書館）（1）圖書館分科目藏書目錄（2）圖書館歷年館藏統(tǒng)計(jì)表（紙質(zhì)專業(yè)圖書）（3）圖書館電子資源統(tǒng)計(jì)表 （圖書的名稱、出版單位、出版編號(hào)、館藏?cái)?shù)量、圖書價(jià)格）（4）圖書流量統(tǒng)計(jì)表及相關(guān)原始材料（5）近兩年學(xué)生借閱圖書的數(shù)量與種類的統(tǒng)計(jì)表及原始資料（6）近兩年教師借閱圖書的數(shù)量與種類的統(tǒng)計(jì)表及原始資料4近兩年新購(gòu)書籍的分類統(tǒng)計(jì)表（圖書館）5圖書館經(jīng)費(fèi)使用情況統(tǒng)計(jì)表（圖書館）6圖書館采購(gòu)各類圖書訂單（圖書館）7各類雜志統(tǒng)計(jì)冊(cè)（圖書館）8合訂本統(tǒng)計(jì)冊(cè)（圖書館）9專業(yè)期刊統(tǒng)計(jì)冊(cè)（中文紙質(zhì)專業(yè)期刊、外文紙質(zhì)專業(yè)期刊、電子專業(yè)期刊

48、） （圖書館） 10近兩年圖書館的年度工作計(jì)劃（圖書館）11近兩年圖書館的年度工作總結(jié)（圖書館）校園網(wǎng)1學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)管理制度匯編（院辦、公共資源中心）2學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)校園網(wǎng)管理的文件（院辦、公共資源中心）3近兩年年學(xué)校用于校園網(wǎng)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)表（院辦、公共資源中心）4校園網(wǎng)設(shè)備一覽表(功能、購(gòu)入時(shí)間、技術(shù)水平、價(jià)值、運(yùn)行時(shí)間)（公共資源中心）5校園網(wǎng)功能介紹與展示（公共資源中心）6學(xué)院校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃（公共資源中心）7利用校園網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)管理情況（教務(wù)處）8教學(xué)教務(wù)網(wǎng)站建設(shè)情況展示（教務(wù)處）9近兩年學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)工作計(jì)劃與總結(jié)（公共資源中心）4實(shí)踐教學(xué)41頂崗實(shí)習(xí)高度重視頂崗實(shí)習(xí)工作，頂崗實(shí)習(xí)

49、覆蓋率高；頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間原則上不少于半年；頂崗實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)相關(guān)聯(lián)、條件較好；頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)高度關(guān)聯(lián)。專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)1學(xué)院對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)制度及企業(yè)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的要求（教務(wù)處、各系）2近兩年各系各專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃（各系）3近兩年頂崗實(shí)習(xí)情況（頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間不得少于半年）（各系）（1）按專業(yè)整理學(xué)院與頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)簽訂的協(xié)議（2）學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作規(guī)范（3）學(xué)院外派頂崗實(shí)習(xí)分專業(yè)指導(dǎo)教師一覽表（4）學(xué)院分專業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生名單（5）企業(yè)對(duì)學(xué)院參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生情況綜合評(píng)價(jià) （6）按系按專業(yè)整理頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容（7）各系各專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)表彰、實(shí)習(xí)日志校外實(shí)習(xí)基地同4.4“實(shí)踐教學(xué)

50、條件”中的“校外實(shí)訓(xùn)基地”42實(shí)踐教學(xué)課程體系設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)納入專業(yè)課程體系的整體設(shè)置中，并作為專業(yè)教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，實(shí)踐類課時(shí)占總教學(xué)時(shí)間的50%以上；行業(yè)、企業(yè)參與實(shí)踐教學(xué)課程體系設(shè)計(jì)和教學(xué)方案設(shè)計(jì)。專業(yè)課程設(shè)置1各專業(yè)實(shí)踐課程一覽表（實(shí)踐類課時(shí)占總教學(xué)時(shí)間大于50%）（教務(wù)處）2學(xué)校各專業(yè)實(shí)踐課程必備的教學(xué)文件匯編（各系）3各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)特色與經(jīng)驗(yàn)的典型材料（各系）4學(xué)院分專業(yè)的實(shí)踐課程教學(xué)大綱（各系）5學(xué)院分專業(yè)的實(shí)踐課程學(xué)期授課計(jì)劃（各系）6近兩年學(xué)校關(guān)于實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革的文件（各系）7近兩年學(xué)校關(guān)于實(shí)踐課程體系改革的文件（各系）8近兩年學(xué)校關(guān)于實(shí)踐考試模式改革的文件（各系）9近兩年學(xué)校

51、已開出的選修課一覽表（教務(wù)處）10近兩年學(xué)校關(guān)于開展實(shí)踐課程建設(shè)的文件（教務(wù)處）11全校分專業(yè)實(shí)踐課程指導(dǎo)教師名單（教務(wù)處）12全校分專業(yè)的綜合實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目一覽表（各系）13近兩年實(shí)踐課教學(xué)方法與手段改革的實(shí)施方案與工作總結(jié)（各系）專業(yè)產(chǎn)學(xué)合作同73”社會(huì)服務(wù)“中的“產(chǎn)學(xué)合作”人才培養(yǎng)方案（教學(xué)計(jì)劃）1各專業(yè)課程設(shè)置一覽表（教務(wù)處） 2按專業(yè)各門課程教學(xué)計(jì)劃（教務(wù)處）3按專業(yè)根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置課程體系和選擇教學(xué)內(nèi)容的做法、效果材料及計(jì)劃實(shí)施方案、總結(jié)（各系）43教學(xué)管理校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)管理制度完善，管理規(guī)范有序；安排有專職校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和政治輔導(dǎo)員。校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)管理1校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)管理的規(guī)章制度匯編（參照數(shù)據(jù)庫(kù)4.2）（實(shí)訓(xùn)中心、公共資源中心、教務(wù)處）2全院分專業(yè)校內(nèi)外實(shí)踐課程指導(dǎo)教師名單（各系）3全院分專業(yè)的校內(nèi)外綜合實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目一覽表（各系）5學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的文件（教務(wù)處）6學(xué)校實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課管理規(guī)章制度匯編（實(shí)訓(xùn)中心、教務(wù)處）7學(xué)校實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課教學(xué)大綱（各系、實(shí)訓(xùn)中心