畢業(yè)論文要寫開題報告

1、畢業(yè)論文要寫開題報告畢業(yè)論文要寫開題報告開題報告是指開題者對科研課 題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種 文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強(qiáng)和科研選 題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開題報告一般為表格式， 它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便 于開題報告按目填寫，避免遺漏 ; 又便于評審者一目了然， 把握要點(diǎn)。開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排 等四個方面。開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯 資格審查的依據(jù)材料之一。由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想 , 因而篇幅不 必過大 , 但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主 要問題。開

2、題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題, 并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究 方法。開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況（ 即開題報告內(nèi)容 ） ，向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然 后由他們對科研課題進(jìn)行評議。亦可采用德爾菲法 評分 ;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé) 人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：(1) 課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資 料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論 ;(2) 研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法( 包括是否已進(jìn)行試驗性研究 );(3) 大致的進(jìn)度安排

3、 ;(4) 準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件 ( 包括人員、儀 器、設(shè)備等 );(5) 尚需增添的主要設(shè)備和儀器 ( 用途、名稱、規(guī)格、型 號、數(shù)量、價格等 );(6) 經(jīng)費(fèi)概算 ;(7) 預(yù)期研究結(jié)果 ;(8) 承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。如何撰寫畢業(yè)論文開題報告開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義;國內(nèi)外研究概況 ; 論文擬研究解決的主要問題 ; 論文擬撰寫的 主要內(nèi)容 （提綱）; 論文計劃進(jìn)度 ; 其它。其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題” 。 撰寫時可以先寫這一部分

4、，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體 要求如下：1. 論文擬研究解決的問題明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬 定的創(chuàng)新點(diǎn)。明確指出國內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、 解決方法、階段性成果、。評述上述文獻(xiàn)研究成果的不 足。提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法，簡述初步理 由。你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證 的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不 是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的 目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究， 你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來。一般提出 3 或 4 個問題，可以是一個大問題下的幾個子 問題

5、，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。2. 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿 文獻(xiàn)，其他相關(guān)文獻(xiàn)評述則在文獻(xiàn)綜述中評述?；凇罢撐?擬研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。3. 論文研究的目的與意義簡介論文所研究問題的基本概念和背景。簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有所重復(fù)。4. 論文研究主要內(nèi)容初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理 解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論 文的目的與核心。畢業(yè)論文開題報告的格式 （通用 ）由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文

6、總構(gòu)想，因而篇幅不 必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主 要問題說清楚，應(yīng)包含兩個部分：總述、提綱。1 總述開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說 明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究 方法、必要的數(shù)據(jù)等等。2 提綱開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究 構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題 階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像 論文目錄那樣詳細(xì)。3 參考文獻(xiàn)開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄4 要求開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于 4 頁。版面格式 應(yīng)符合以下規(guī)定。畢業(yè)論文要寫開題報告一、調(diào)查法調(diào)查法是科學(xué)

7、研究中最常用的方法之一。它是有目的、 有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的 材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法， 它綜合運(yùn)用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研 究、測驗等科學(xué)方式，對教育現(xiàn)象進(jìn)行有計劃的、周密的和 系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、 比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。調(diào)查法中最常 用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的 一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項目編制成表式，分發(fā)或郵 寄給有關(guān)人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計和研究。二、觀察法觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀 察表，用自己的感

8、官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從 而獲得資料的一種方法?？茖W(xué)的觀察具有目的性和計劃性、 系統(tǒng)性和可重復(fù)性。在科學(xué)實驗和調(diào)查研究中，觀察法具有如下幾個方面的 作用： 擴(kuò)大人們的感性認(rèn)識。 啟發(fā)人們的思維。 導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)。三、實驗法實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事 物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點(diǎn)是：第一、主動變革性。觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對象的前提下去認(rèn)識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件， 人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學(xué)認(rèn) 識的需要。第二、控制性?？茖W(xué)實驗要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減 少或消除各種可能影響科學(xué)的

9、無關(guān)因素的干擾，在簡化、純 化的狀態(tài)下認(rèn)識研究對象。第三，因果性。實驗以發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必 要途徑。四、文獻(xiàn)研究法文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文 獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題 的一種方法。文獻(xiàn)研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。其作用有： 能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題。 能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。 能得到現(xiàn)實資料的比較資料。 有助于了解事物的全貌。五、實證研究法實證研究法是科學(xué)實踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn) 有的科學(xué)理論和實踐的需要，提出設(shè)計，利用科學(xué)儀器和設(shè) 備，在自然條件下，通過有目的有

10、步驟地操縱，根據(jù)觀察、 記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間 的因果關(guān)系的活動。主要目的在于說明各種自變量與某一個 因變量的關(guān)系。六、定量分析法在科學(xué)研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象 的認(rèn)識進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律， 把握本質(zhì)， 理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。七、定性分析法定性分析法就是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。 具體地說是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等 方法，對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、 去偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。八、跨學(xué)科研究法跨學(xué)科研究法運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上 對

11、某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法” ?？?學(xué)發(fā)展運(yùn)動的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形 成一個統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有 XX 多 種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時各學(xué)科間的聯(lián) 系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一 化的趨勢。九、個案研究法個案研究法是認(rèn)定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào) 查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1) 個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進(jìn)行調(diào)查研究 ;(2) 團(tuán)體調(diào)查，即對某個組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究 ;(3) 問題調(diào)查，即對某個現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)查研究。十、功能分析法功能分析法是

12、社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法， 是社會調(diào)查常用的分析方法之一。它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要 （即具有怎樣的功能 ） 來解釋社會 現(xiàn)象。十一、數(shù)量研究法數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計分析法”和“定量分析法” ，指 通過對研究對象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關(guān)系的分 析研究，認(rèn)識和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規(guī)律和發(fā)展趨 勢，借以達(dá)到對事物的正確解釋和預(yù)測的一種研究方法。 十二、模擬法 （ 模型方法 ）模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設(shè)一個相似的模型， 然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據(jù)模型和 原型之間的相似關(guān)系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學(xué)模擬兩 種。十三、探索性研究法探索

13、性研究法是高層次的科學(xué)研究活動。它是用已知的 信息，探索、創(chuàng)造新知識， 產(chǎn)生出新穎而獨(dú)特的成果或產(chǎn)品。 信息研究方法信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的 一種科學(xué)研究方法。美國數(shù)學(xué)、通訊工程師、生理學(xué)家維納 認(rèn)為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。當(dāng)前，正 處在“信息革命”的新時代，有大量的信息資源，可以開發(fā) 利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應(yīng)用于 實踐，以實現(xiàn)新的目標(biāo)。信息方法是一種新的科研方法，它 以信息來研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫 助人們提高和掌握運(yùn)用規(guī)律的能力。十四、經(jīng)驗總結(jié)法經(jīng)驗總結(jié)法是通過對實

14、踐活動中的具體情況，進(jìn)行歸納 與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法?？?結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗是人類歷史上長期運(yùn)用的較為行之有效的 領(lǐng)導(dǎo)方法之一。十五、描述性研究法;也描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現(xiàn)象、 規(guī)律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。 它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但 在科學(xué)研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊 端，描述現(xiàn)象，介紹經(jīng)驗，它有利于普及工作，它的實例很 多，有帶揭示性的多種情況的調(diào)查 ; 有對實際問題的說明 有對某些現(xiàn)狀的看法等。十六、數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況 下，用數(shù)學(xué)工具對研究對象進(jìn)行一系列量的處理，從而作出 正確的說明和判斷，得到以數(shù)字形式表述的成果?？茖W(xué)研究 的對象是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，它們的質(zhì)和量是緊密聯(lián)系 , 質(zhì)變 和量變是互相制約的。要達(dá)到真正的科學(xué)認(rèn)識，不僅要研究 質(zhì)的規(guī)定性，還必須重視對它們的量進(jìn)行考察和分析，以便 更準(zhǔn)確地認(rèn)識研究對象的本質(zhì)特性。數(shù)學(xué)方法主要有統(tǒng)計處 理和模糊數(shù)學(xué)分析方法。十七、思維方法思維方法是人們正確進(jìn)行思維和準(zhǔn)確表達(dá)思想的重要 工具，在科學(xué)研究中最常用的科學(xué)思維方法包括歸納演繹、 類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等，它對于一切 科學(xué)研究都具有普遍的指導(dǎo)意義。十八、系統(tǒng)科學(xué)方法20 世紀(jì)，系統(tǒng)論、控制論、信息論等橫向科學(xué)的迅