最新精選幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

1、2017幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝（幼兒從家 中帶入園的一些自己喜歡的玩具），這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適 應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多（圖書等一樣），這樣不容易爭(zhēng) 搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了 56個(gè)區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置 便于指導(dǎo)。一、操作區(qū)目標(biāo)：在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中，在擺弄皺紙、樹(shù)葉、圖紙等多種物品、材 料過(guò)程中，小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展，感覺(jué)運(yùn)動(dòng)技能。準(zhǔn)備：皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、（在皺紙粘貼和圖釘按畫模型）、漿 糊幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖

2、形的特征，再運(yùn)用材料來(lái)塑 造。指導(dǎo)要點(diǎn)：重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。目標(biāo)：1、色彩繽紛的畫面，主動(dòng)有趣的情節(jié)，使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱 讀。2、在閱讀過(guò)程中掌握正確的閱讀方法，一頁(yè)一頁(yè)地翻，形成良好的閱讀習(xí) 慣。準(zhǔn)備：一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子（不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊、小桌）, 設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。2、如何一頁(yè)頁(yè)地翻。3、在圖書區(qū)要保持安靜。三、建構(gòu)區(qū)目標(biāo)：1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過(guò)程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2、在把積木時(shí)而堆高，時(shí)而圍合的過(guò)程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備、1

3、、積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動(dòng)物模型等。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候，可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。2、教師要理解幼兒，無(wú)論幼兒如何堆砌，那沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)，教師材料使用上 放開(kāi)視角。四、美工區(qū)：目標(biāo)：通過(guò)嘗試將壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓，進(jìn)行平面或立體造型與變化，醉心于對(duì)材料 的探究，體會(huì)創(chuàng)作樂(lè)趣。準(zhǔn)備：1、彩泥、墊板。2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。3、輔助的模型、小刀等。指導(dǎo)要點(diǎn):在塑造過(guò)程中能介紹工具材料，在操作中可充分運(yùn)用材料來(lái)幫助自己造型。 五、益智區(qū)目標(biāo)：運(yùn)用餅干的不同圖形，通過(guò)給小動(dòng)物喂食，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物 之間的'不同，進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間

4、的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)行分類，形成概念。準(zhǔn)備：1、不同形狀的餅干。2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、區(qū)分不同形狀。2、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類。六、娃娃家目標(biāo)：擴(kuò)展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)，在召開(kāi)樂(lè)中激發(fā)幼兒良好情緒，訓(xùn)練幼兒動(dòng) 作技能，培養(yǎng)其愛(ài)心和協(xié)調(diào)合作能力。準(zhǔn)備：娃娃、家具、電話、廚房用具。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、逐步明確自己的角色身份。2、學(xué)習(xí)模仿成人對(duì)自己1 .班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名，男孩子有20名，女孩子有H名，其中有9名幼兒是插班生。由于幼兒年齡較小，部分幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較 少，語(yǔ)言交往能力，普通話及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限

5、。針對(duì)這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：角色區(qū)，閱讀區(qū)，美術(shù) 區(qū)為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間。2 .區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培 養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作 和分享。三、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)1 .角色區(qū)(娃娃家)：(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣。(2)增加幼兒之間的交往，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。(3)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，知道做父母的不易2 .閱讀區(qū)(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)看書的興趣。(2)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。(3)養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。3 .美術(shù)區(qū)(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。(2)鍛煉幼兒

6、的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。(3)發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。四.各區(qū)域階段活動(dòng)計(jì)劃：1 .角色區(qū)第一階段；(1)具體教育目標(biāo)a.喜歡在娃娃家里玩游戲。b.認(rèn)識(shí)娃娃家的餐具。c.認(rèn)識(shí)娃娃家的臥。d. 認(rèn)識(shí)洗手間和炊具。e.不損壞娃娃家內(nèi)的用品。(2)活動(dòng)準(zhǔn)備a.向幼兒介紹娃娃家的用途及鞏固該區(qū)的規(guī)則。b.小房子，小床，布娃娃， 炊具，餐具，小桌子，電話，臺(tái)燈，臉盆架，毛巾，臉盆(3)活動(dòng)指導(dǎo)a.告訴幼兒角色區(qū)是讓小朋友們玩娃娃家的地方。b.幫助幼兒認(rèn)識(shí)娃娃家內(nèi) 的各種物品，并了解其玩法。c.告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。第二階段：(1)具體教育目標(biāo)a.學(xué)會(huì)正確的抱娃娃，哄娃娃睡覺(jué)。b.

7、學(xué)會(huì)用小勺喂娃娃吃飯。c.喜歡給娃 娃梳妝打扮。d.學(xué)會(huì)煮飯，炒菜。e.不爭(zhēng)搶玩具。(2)活動(dòng)準(zhǔn)備a.向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項(xiàng)。b.娃娃家內(nèi)的物品。(3)活動(dòng)指導(dǎo)a.指導(dǎo)幼兒如何抱娃娃，哄娃娃睡覺(jué)，喂娃娃睡覺(jué)，給娃娃梳妝打扮b.指導(dǎo)幼兒如何煮飯，炒菜，買菜，澆水收拾餐具。c.告訴幼兒不能爭(zhēng)搶玩 具。2 .閱讀區(qū)第一階段：(1)具體教育目標(biāo)a.喜歡在圖書區(qū)看書。b.看單幅單畫圖書，知道書的封面，封底，會(huì)從頭開(kāi) 始看一。c.邊聽(tīng)老師朗讀圖書，邊觀察圖書內(nèi)容，了解故事情節(jié)和圖畫內(nèi)容的聯(lián)系。 d.根據(jù)圖書畫面學(xué)習(xí)一些詞匯，主要是動(dòng)詞和形容詞。e.能夠安靜的看書。(2)活動(dòng)準(zhǔn)備a.向幼兒介紹該

8、區(qū)的活動(dòng)規(guī)則及各種圖書的類別。b.各種圖書。(3)活動(dòng)指導(dǎo)a.告訴幼兒閱讀區(qū)是讓小朋友們看書的地方及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。b.指導(dǎo)幼兒 應(yīng)該放正圖書，從頭到后一頁(yè)一頁(yè)的看。c.告訴幼兒看書的時(shí)候不能大聲講話影 響別的小朋友看書。第二階段：(1)具體教育目標(biāo)a.幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述。b.用較簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講 述圖形中出現(xiàn)的畫面。c.講述圖書內(nèi)容，能夠較正確的運(yùn)用動(dòng)詞和形容詞。d. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短語(yǔ)言的講述畫面內(nèi)容，較合情理。(2)活動(dòng)準(zhǔn)備a.各種圖書。(3)活動(dòng)指導(dǎo)a.指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述畫面。b.糾正幼兒用詞不當(dāng)?shù)牡胤健? .美術(shù)區(qū)第一階段：(1)具體教育目標(biāo)a.喜歡在美術(shù)區(qū)里做手

9、工。b.學(xué)會(huì)將一團(tuán)泥放在手掌心搓的技能。c.學(xué)習(xí)用 手掌將泥團(tuán)圓后放在板上壓扁的技能。d.學(xué)習(xí)在壓扁的泥上用拼花印在泥面上做 餅干。e.知道在捏橡皮泥的時(shí)候不能大聲叫嚷。(2)活動(dòng)準(zhǔn)備a.向幼兒介紹該區(qū)的規(guī)則及橡皮泥的特點(diǎn)。b.各色橡皮泥c.小拼音花,一盤。活動(dòng)指導(dǎo)a.告訴幼兒美術(shù)區(qū)是小朋友做手工的地方b.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥捏軟， 搓圓，壓扁，印上花。c.告訴幼兒捏橡皮泥十要保持安靜。第二階段：(1)具體教育目標(biāo)a.學(xué)會(huì)把橡皮泥搓長(zhǎng)的技能b.學(xué)會(huì)把搓長(zhǎng)的橡皮泥做成麻花的技能。c.學(xué) 會(huì)把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。d.知道橡皮泥和紙不能扔到地上。e.學(xué)會(huì)做完 手工后把東西都收齊。(2)活動(dòng)準(zhǔn)備a.向幼兒講述紙片的用途。b.橡皮泥，紙，小托盤。(3)活動(dòng)指導(dǎo)a.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長(zhǎng)，做成麻花。b.指導(dǎo)幼兒如何把