管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得【精品版】

1、管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得【精品版】管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得【 1】一、實(shí)驗(yàn)課程的性質(zhì)、目的1、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)本課程為該專業(yè)學(xué)生在大三下學(xué)期的一門限選課程，本實(shí)驗(yàn)為該課程的課內(nèi) 實(shí)驗(yàn)，需要 8 個(gè)學(xué)時(shí)完成。2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^學(xué)習(xí)用友 ERP 軟件中供給鏈模塊的使用方法，了解企業(yè)管理信息系統(tǒng)的 總體功能結(jié)構(gòu)，掌握軟件的操作方法，熟悉企業(yè)運(yùn)作的根本流程。二、實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備：了解相關(guān)知識(shí) 本系統(tǒng)的使用者須掌握和了解以下方面的知識(shí)：1、對(duì)現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)行的特點(diǎn)和根本業(yè)務(wù)流程有概括性了解。2、具備ERP系統(tǒng)相關(guān)背景及ERP供給鏈管理系統(tǒng)根底理論。3、具備計(jì)算機(jī)根底知識(shí)，掌握 SQLserver 數(shù)據(jù)庫管理和應(yīng)用的根本方法，能 夠

2、使用數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)對(duì)ERP供給鏈系統(tǒng)的管理和設(shè)計(jì)。三、實(shí)驗(yàn)要求本課程要求學(xué)生通過實(shí)踐操作，加深對(duì) ERP 的管理思想和管理方法的了解， 掌握 ERP 供給鏈管理系統(tǒng)中的根本設(shè)置， 熟悉供給鏈系統(tǒng)中帳號(hào)的引入和輸出的 方法 ;掌握采購業(yè)務(wù)， 銷售業(yè)務(wù)和庫存管理等相關(guān)業(yè)務(wù)的流程和處理方法，理解相應(yīng)子系統(tǒng)在 ERP 供給鏈系統(tǒng)中的作用和相互聯(lián)系， 以及個(gè)子系統(tǒng)之間的聯(lián)系和數(shù) 據(jù)傳遞關(guān)系，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)相應(yīng)的帳務(wù)帳套進(jìn)行處理。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、采購模塊： 了解企業(yè)采購業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理流程 ;學(xué)習(xí)使用采購模塊的操作 方法，包括建立根底檔案、錄入期初數(shù)據(jù)、填寫請(qǐng)購單、采購單、到貨單、入庫單。2、庫存模塊：

3、 了解企業(yè)庫存管理業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理流程 ;學(xué)習(xí)使用庫存模塊的 操作方法，包括建立根底檔案、錄入期初數(shù)據(jù)、填寫入庫單、出庫單。3、銷售模塊： 了解企業(yè)銷售業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理流程 ;學(xué)習(xí)使用銷售模塊的操作 方法，包括建立根底檔案、錄入期初數(shù)據(jù)、填寫銷售訂單、發(fā)貨單、發(fā)票。五、ERP簡介企業(yè)資源方案或稱企業(yè)資源規(guī)劃簡稱ERP，由美國管理咨詢公司GartnerGroup Inc.于1990年提出來的，最初被定義為應(yīng)用軟件，但迅速為全世界商業(yè)企 業(yè)所接受，現(xiàn)已經(jīng)開展成為現(xiàn)代企業(yè)管理理論之一。企業(yè)資源方案系統(tǒng)，是指建 立在資訊技術(shù)根底上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策運(yùn)行 手段的管理平臺(tái)。企

4、業(yè)資源方案也是實(shí)施企業(yè)流程再造的重要工具之一，是個(gè)屬 于大型制造業(yè)所使用的公司資源管理系統(tǒng)。 世界 500強(qiáng)企業(yè)中有 80%的企業(yè)都在 用 ERP 軟件作為其決策的工具和管理日常工作流程，其成效可見一斑。ERP 是先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)管理模式，主要實(shí)施對(duì)象是企業(yè)，目的是將企業(yè)的各 個(gè)方面的資源 包括人、財(cái)、物、產(chǎn)、供、銷等因素 合理配置，以使之充分發(fā)揮 效能，使企業(yè)在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中全方位地發(fā)揮能量，從而取得經(jīng)濟(jì)效益。 ERP 系統(tǒng)在 MRPII 的根底上擴(kuò)展了管理范圍， 提出了新的管理體系結(jié)構(gòu)， 把企業(yè)的內(nèi) 部和外部資源有機(jī)的結(jié)合在了一起。這里充分貫徹了供給鏈的管理思想，將用戶 的需求和企業(yè)內(nèi)部的

5、制造活動(dòng)以及外部供給商的制造資源一同包括了進(jìn)來，表達(dá) 了完全按客戶需求制造的思想。在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭環(huán)境下，通過有效的供給鏈管理，控制、優(yōu)化整個(gè)供給鏈 的運(yùn)作，是企業(yè)提高競(jìng)爭力的有效途徑。用友 ERP-U8 供給鏈管理以企業(yè)購銷存 業(yè)務(wù)活動(dòng)為對(duì)象，實(shí)現(xiàn)物流、資金流和信息流的統(tǒng)一管理。用友 ERP-U8 供給鏈管理系統(tǒng)主要包括采購管理、銷售管理、庫存管理、存 貨核算、 GSP 質(zhì)量管理幾個(gè)模塊。主要功能在于增加預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性，減少庫存，提高發(fā)貨供貨能力 ;減少工作流程周期，提高生產(chǎn)效率，降低供給鏈本錢; 減少總體采購本錢，縮短生產(chǎn)周期，加快市場(chǎng)響應(yīng)速度。同時(shí)，在這些模塊中提供了對(duì) 采購、銷售等業(yè)務(wù)環(huán)

6、節(jié)的控制，以及對(duì)庫存資金占用的控制，完成對(duì)存貨出入成 本的核算，使企業(yè)的管理模式更符合實(shí)際情況，制定出的企業(yè)運(yùn)營方案，實(shí)現(xiàn)管 理的高效率、實(shí)時(shí)性、平安性、科學(xué)性。管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得【 2】隨著 Internet 技術(shù)持續(xù)迅猛的開展，給傳統(tǒng)的辦學(xué)模式提出了新的要求。進(jìn)入 新世紀(jì)，從世界各國教育信息化的進(jìn)程來看，不但競(jìng)爭異常劇烈，而且無論是在 教育信息根底設(shè)施和資源建設(shè)上，還是在普及的程度上，中國與西方興旺國家甚 至某些開展中國家相比 ,都存在著較大的差距。 新的世紀(jì)里， 如果中國不能很好地 利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)和以較低的本錢對(duì)推動(dòng)教育信息化缺乏明確的方向，勢(shì)必偏離 信息化的軌道，進(jìn)而阻礙社會(huì)信息化

7、的進(jìn)程和整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的開展。因此，實(shí)施 教育的信息化已經(jīng)刻不容緩、迫在眉睫，而其中的學(xué)生學(xué)籍管理是其中一個(gè)不可 或缺的環(huán)節(jié)。較之傳統(tǒng)的管理方式，筆者開發(fā)的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)有：一方面可以 動(dòng)態(tài)地管理每個(gè)學(xué)生的信息 ;另一方面， 教師可以在任意時(shí)間、 任意地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò) 查看學(xué)生信息 ;另外計(jì)算機(jī)化的管理的一大特點(diǎn)是查找準(zhǔn)確而迅速： 系統(tǒng)可以在輸 入結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)給出準(zhǔn)確的查詢結(jié)果。(1)系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義 20 世紀(jì)末，隨著我國方案生育的不斷普及和深入， 入校人數(shù)正逐步下降，而各個(gè)學(xué)校的規(guī)模卻在不斷擴(kuò)大，校與校之間的合并規(guī)模 也越來越大，而此時(shí)計(jì)算機(jī)在各學(xué)校也開始普及，一些學(xué)校開始將計(jì)算機(jī)應(yīng)用

8、到 學(xué)生信息的管理中去，為學(xué)生管理信息系統(tǒng)的形成打下了堅(jiān)實(shí)的根底。而此時(shí)的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的功能還僅限于記錄學(xué)生的根本信息，以供需要時(shí)查詢，數(shù)據(jù)庫是比擬流行的FoxPro。在新生入校時(shí)將學(xué)生的根本信息記錄輸入FoxPro,并集中報(bào)到教務(wù)處，以備查閱。在遇到榮譽(yù)稱號(hào)、違紀(jì)處分等學(xué)生管理工作時(shí)也 是如此，所以計(jì)算機(jī)的功能僅僅是代替了手寫工作，并沒有發(fā)揮其在信息處理方 面的優(yōu)點(diǎn)。但是，對(duì)于學(xué)生管理工作來說，這已經(jīng)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。由于將數(shù)據(jù)錄入 FoxPro 的工作是學(xué)校工作人員直接對(duì) FoxPro 數(shù)據(jù)庫的操作，而隨著各學(xué)校的合并后的人數(shù)的變化導(dǎo)致了管理的復(fù)雜性，所以一些學(xué)校就自己 開發(fā)了學(xué)生信息管理系統(tǒng)

9、，這就是最初的學(xué)生管理信息系統(tǒng)。這種初級(jí)的學(xué)生管 理信息系統(tǒng)的主要功能是：為學(xué)校管理工作人員輸入大量數(shù)據(jù)提供一個(gè)操作簡 單、使用方便的友好界面 ;在已有的數(shù)據(jù)中作簡單的查詢和統(tǒng)計(jì)。主要的缺點(diǎn)是：只是實(shí)現(xiàn)了局部的電子化，但是仍然使用物理媒體(如軟盤、光盤、移動(dòng)硬盤等介質(zhì) )進(jìn)行傳輸，沒有發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì) ;教務(wù)處的數(shù)據(jù)仍然需要集中整理， 重復(fù)工作比擬嚴(yán)重 ;從教務(wù)處到以下各個(gè)年級(jí)和班級(jí)信息收集和信息反應(yīng)消耗了 大量的時(shí)間，使得工作效率低下。初級(jí)的學(xué)生管理信息系統(tǒng)雖然使得學(xué)生管理走上了信息化的道路，但是仍然 擺脫不了手工時(shí)代的陰影，校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)并沒有得到充分的利用，所以這種初級(jí) 的學(xué)生管理信息系統(tǒng)還不可能完全滿足教育事業(yè)開展的需求。學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，旨在探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)的管理模式。這種新的管 理模式，為現(xiàn)代管理創(chuàng)造了一種新的環(huán)境，使教務(wù)管理突破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)管理 的網(wǎng)絡(luò)化，提高管理效率和標(biāo)準(zhǔn)化水平。使學(xué)校管理者、教師和學(xué)生可以在任何 時(shí)候、任何地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理與查詢。這還讓管理者從繁重的工作中解脫出 來，將主要精力轉(zhuǎn)移到創(chuàng)造性的教學(xué)改革工作中。(2)系統(tǒng)開發(fā)的目標(biāo)以現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為根底的數(shù)字化教學(xué)正朝著 信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化的目標(biāo)邁進(jìn)。如今，國內(nèi)