七年級科學(xué)上冊第1章科學(xué)入門1.5科學(xué)探究教案新版浙教_第1頁
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1、小學(xué)+初中+高中科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能：了解科學(xué)探究的過程，了解科學(xué)探究的基本過程和一般方法。2、過程與方法：理解提出問題對科學(xué)探究的意義，掌握科學(xué)探究的基本方法和技能，初步培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的素養(yǎng)，讓學(xué)生體會到自己一直在探究，喜歡科學(xué)探究課中助學(xué):一、預(yù)習(xí)反饋二、引入引用牛頓、哥白尼、瓦特、達爾文等科學(xué)家及其偉大成果，告訴學(xué)生這些科學(xué)家之所以偉大那么有名，就是因為他們的偉大成果，而之所以有偉大的成果，是因為他們在探究。科學(xué)的核心是探究，科學(xué)探究是獲得科學(xué)知識的一種基本方式。三、展開一.生活中的探究科學(xué)

2、探究是一個不斷地發(fā)現(xiàn)問題，通過多種途徑尋求證據(jù)，運用創(chuàng)造性思維來解決問題，并通過評價與交流達成共識的過程?；蛘哌@段話或讓大家感到科學(xué)探究很離自己很遠，科學(xué)探究是科學(xué)家們得事！例如：你家的電燈突然小鳧J,你怎么辦？學(xué)生討論，大家交流告訴并表揚孩子們，實際上你們所做的這些事就是在科學(xué)探究，你們已經(jīng)在探究了！在探究問題時，我們一般會先假設(shè)幾種可能的原因，再對每一種原因可能廣生的結(jié)果辿一步探究，直到找到真正的原因，采取相應(yīng)的措施。但是很多同學(xué)可能會說，既然我們一直在探究，那么將來我們也可以成為像牛頓像達爾文一樣嗎？那老師可就不敢保證了可以肯定大家每一個人都在探究，而事實上最終能成功成名的只有那么幾個，那么這些科學(xué)家是怎么探究的呢？二.科學(xué)家的探究活動：閱讀大花和牛痘的故事科學(xué)探究的基本過程：問題提出一一猜想與假設(shè)一一設(shè)計研究方案一一獲取分析證據(jù)一一得出結(jié)論一一評價與交流這些就是科學(xué)探究的基本要素。科學(xué)探究并不神秘，它存在我們的日常生活之中，只要我們學(xué)會觀察，善于質(zhì)疑，勤思考，多動手，就一定會有更多的收獲和創(chuàng)造。三.我們一起來探究1 .根據(jù)人地腳印判斷人地身高2 .盒子里面用什么四、小結(jié)很多問題就像一個不能打開的盒子，我們必須通過盒子可能傳出的信息來判斷盒子里的物體可能是什么？當(dāng)然，我們能得到和使用的信

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