多媒體課說課

1、多媒體技術(shù)與應(yīng)用多媒體技術(shù)與應(yīng)用說課說課信息工程系信息工程系孫麗孫麗ppt寶藏 提供下載說課內(nèi)容說課內(nèi)容課程性質(zhì)課程性質(zhì)課程目標(biāo)課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)組織與實施教學(xué)組織與實施教學(xué)特色與創(chuàng)新教學(xué)特色與創(chuàng)新第一部分第一部分 課程性質(zhì)課程性質(zhì)課程性質(zhì)課程性質(zhì) 多媒體技術(shù)與應(yīng)用是一門應(yīng)用性、操作性很強的課程。所謂應(yīng)用性表現(xiàn)在：本課的知識廣泛地應(yīng)用于我們工作、學(xué)習(xí)和生活之中的各個領(lǐng)域，利用本課的知識和技能可順利完成相關(guān)工作，同時也是后繼相關(guān)課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。所謂操作性表現(xiàn)在：它是利用計算機對信息的數(shù)字化及處理方法。因此，要求有較強的電腦操作基礎(chǔ)，最終達到熟練地對數(shù)字化信息進行處理的程

2、度。課程課程銜接銜接計算機文化基礎(chǔ)C語言程序設(shè)計多媒體技術(shù)與應(yīng)用課程課程作用作用 要求通過實驗訓(xùn)練，能熟練處理各種類型的數(shù)字化信息，掌握它們的應(yīng)用，能熟練使用多媒體信息處理的外部設(shè)備及常用工具進行多媒體創(chuàng)作的嘗試。第二部分第二部分 課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程總體目標(biāo)課程總體目標(biāo) 了解多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)知識； 能夠使用snagit采集圖像、文字、視頻、網(wǎng)頁等不同種類的素材； 使用Adobe premiere cs3制作轉(zhuǎn)場特效、運動特效、視頻特效、字幕和音頻的相關(guān)操作； 使用Adobe flash cs3動畫制作軟件創(chuàng)建簡單動畫、創(chuàng)建并且使用元件和實例、創(chuàng)建引導(dǎo)層和遮罩層動畫、制作簡單、復(fù)雜的交互動畫效

3、果等。課程職業(yè)能力目標(biāo)課程職業(yè)能力目標(biāo)具有使用多媒體技術(shù)進行相應(yīng)應(yīng)用的技術(shù)具有使用多媒體技術(shù)進行相應(yīng)應(yīng)用的技術(shù)具備使用具備使用snagit、premiere、flash軟件的能力軟件的能力職業(yè)能力目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo) 專業(yè)能力專業(yè)能力 方法能力方法能力 社會能力社會能力具備獨立思考和判斷能力具備獨立思考和判斷能力 ；具備具備項目合作、團隊精神以及溝通能力。項目合作、團隊精神以及溝通能力。第三部分第三部分 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課程內(nèi)容的選取課程內(nèi)容的選取多媒體基礎(chǔ)知識、snagit素材采集軟件Premiere視頻制作Flash動畫制作教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)容體現(xiàn)的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，主要包括：課程標(biāo)

4、準(zhǔn)、教材、課件、案例、習(xí)題等資源第四部分第四部分 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)模式設(shè)計教學(xué)模式設(shè)計“任務(wù)驅(qū)動，教學(xué)做一體化任務(wù)驅(qū)動，教學(xué)做一體化”教學(xué)模式教學(xué)模式 基于工作過程，進行典型工作任務(wù)分析，以真實工作任務(wù)為導(dǎo)向，把多媒體課程內(nèi)容分為3部分學(xué)習(xí)。對每項任務(wù)，按照“任務(wù)目標(biāo)工作內(nèi)容任務(wù)實施”的思路，讓學(xué)生明確工作任務(wù)，了解完成各項工作任務(wù)所需具備的知識與能力。實現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”，體現(xiàn)以工作過程為導(dǎo)向的“任務(wù)驅(qū)動，教學(xué)做一體化”教學(xué)模式 。課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)展示課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)情境設(shè)計教學(xué)情境設(shè)計教學(xué)手段和教學(xué)方法教學(xué)手段和教學(xué)方法項目教學(xué)法項目教學(xué)法 啟發(fā)式教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法 任務(wù)任務(wù)驅(qū)動驅(qū)動 小

5、組討論法小組討論法評價考核方式評價考核方式過程考核過程考核結(jié)果考核結(jié)果考核素質(zhì)考核素質(zhì)考核創(chuàng)新考核創(chuàng)新考核 10%10%項目演示講解能力項目演示講解能力 5% 5% 團隊團隊精神等5 5% %項目完成情況項目完成情況30% 30% 技術(shù)報告技術(shù)報告 15%15%設(shè)備選擇情況設(shè)備選擇情況5%5%課堂考勤課堂考勤 5%5%課堂表現(xiàn)課堂表現(xiàn) 5%5%階段性考核階段性考核 20%20%第五第五部分部分 課程實施條件與改革課程實施條件與改革一個教學(xué)單元的教學(xué)組織與實施過一個教學(xué)單元的教學(xué)組織與實施過程程創(chuàng)建遮罩層動畫1 1、展示作品，任務(wù)驅(qū)動、展示作品，任務(wù)驅(qū)動圖片1圖片22 2、演示遮罩層小案例，引導(dǎo)

6、學(xué)生理、演示遮罩層小案例，引導(dǎo)學(xué)生理解遮罩層概念解遮罩層概念1、2、3、3 3、引導(dǎo)學(xué)生分析、引導(dǎo)學(xué)生分析“百葉窗百葉窗”作品作品1、圖片1作為背景出現(xiàn)2、圖片2化身“百葉窗”在動3、圖片2為被“遮罩層”，百葉窗為“遮罩層”4、百葉窗的制作方法 （1）百葉窗影片剪輯 （2）百葉影片剪輯 （3）百葉圖形元件，元件里有動畫的補間效果。4 4、回顧遮罩層相關(guān)知識，分析、回顧遮罩層相關(guān)知識，分析“放放大鏡效果大鏡效果”提示學(xué)生，“放大鏡效果”里有兩個遮罩層，讓學(xué)生討論自主完成作品的制作5 5、點評作品、點評作品老師對作品進行點評，分析學(xué)生易錯的地方，鼓勵學(xué)生自己探究問題并解決問題第六部分第六部分 課程特色與創(chuàng)新課程特色與創(chuàng)新課程特色與創(chuàng)新課程特色與創(chuàng)新1、轉(zhuǎn)換教學(xué)方式，避免了直接的知識講解，通過一系列遞進式的實例，學(xué)習(xí)由被動接受學(xué)習(xí)變?yōu)橛淇斓淖灾鲗W(xué)習(xí)。體現(xiàn)在任務(wù)驅(qū)動下，教師將知識設(shè)計于實例中，通過實例的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愉