六年級(jí)復(fù)習(xí)資料仿寫句子

1、仿仿 寫寫 句句 子子和森道實(shí)驗(yàn)學(xué)校 林偉標(biāo)仿句仿句 小題型中的大文章小題型中的大文章仿什么？仿什么？仿例句的仿例句的“形形”句式、修辭句式、修辭仿例句的仿例句的“神神”內(nèi)在的意蘊(yùn)內(nèi)在的意蘊(yùn)潛在的道理潛在的道理仿句要考查的知識(shí)點(diǎn)仿句要考查的知識(shí)點(diǎn)1、考查對(duì)語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用，要求根據(jù)不同的語(yǔ)境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式、考查對(duì)語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用，要求根據(jù)不同的語(yǔ)境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。例如：生活就是一塊五彩斑斕的色板。希望就是例如：生活就是一塊五彩斑斕的色板。希望就是 ;希望就是希望就是 。 一顆永

2、不隕落的恒星。一盞永不熄滅的明燈。一顆永不隕落的恒星。一盞永不熄滅的明燈。 我純潔的心靈很明亮我純潔的心靈很明亮;我?jiàn)^斗的人生極美好我?jiàn)^斗的人生極美好;我燃燒的青春多輝煌我燃燒的青春多輝煌2、考查語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。、考查語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)，例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)，我開放的年齡多嫵媚；月亮說(shuō)，我開放的年齡多嫵媚；月亮說(shuō)，_；海燕說(shuō)，；海燕說(shuō)，_；太陽(yáng)說(shuō)；太陽(yáng)說(shuō):_例如：人生的意義在于奉

3、獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰例如：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；涼； 。3、是對(duì)思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，包括道德素質(zhì)，審美意識(shí)，審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。、是對(duì)思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，包括道德素質(zhì)，審美意識(shí)，審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地仿寫句子有哪些類型呢？仿寫句子有哪些類型呢？命題式命題式續(xù)寫式續(xù)寫式嵌入式嵌入式 套用式套用式造句式造句式1、套用式、套用式考題要求：仿照例句的形式，寫一個(gè)和春天有關(guān)的句子，內(nèi)容自定。考題要求：仿照例句的形式，寫一個(gè)和春天有關(guān)的

4、句子，內(nèi)容自定。例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。如：人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。如：人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。2 2、續(xù)寫式仿寫、續(xù)寫式仿寫考題要求：仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句?？碱}要求：仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。例句：如果沒(méi)有想象，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒(méi)有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想例句：如果沒(méi)有想象，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如

5、果沒(méi)有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想象，象，如果沒(méi)有想象，思維就像魚兒離開了海洋。如果沒(méi)有想象，思維就像魚兒離開了海洋。3、命題式：、命題式：設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容。這類題目沒(méi)有前后文，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容。這類題目沒(méi)有前后文，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式的意義聯(lián)系只考慮句子本身的句式的意義聯(lián)系。 例：仿照下列句式，例：仿照下列句式，“興趣興趣”為話題，寫一段話。為話題，寫一段話。 熱愛(ài)是什么？熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨。因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金熱愛(ài)是什么？熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨

6、。因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。戈鐵馬去，馬革裹尸還。 興趣興趣 。 興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛(ài)。因?yàn)榕d趣，我們拋棄了興趣以外的享樂(lè)，也因?yàn)榕d趣，興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛(ài)。因?yàn)榕d趣，我們拋棄了興趣以外的享樂(lè)，也因?yàn)榕d趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。我們探索奧秘去，收獲成果還。4 4、造句式仿寫、造句式仿寫考題要求：仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體?？碱}要求：仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是電閃雷鳴中高例句：適應(yīng)是什么

7、？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是電閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。傲飛翔的海燕。仿句：仿句：_ _？_,_,_， _。如：友誼是什么如：友誼是什么? ?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。如：友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，如：友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，_，_，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。如：是跌到時(shí)的真誠(chéng)攙扶，是痛苦時(shí)柔情撫慰。如：是跌到時(shí)的真誠(chéng)攙扶，是痛苦時(shí)柔情撫慰。解題

8、步驟解題步驟1、審清題，定要點(diǎn)、審清題，定要點(diǎn) (內(nèi)容、句式、修辭內(nèi)容、句式、修辭)2、劃出固定不變的語(yǔ)句、劃出固定不變的語(yǔ)句3、發(fā)揮聯(lián)想，組織材料，進(jìn)行仿寫、發(fā)揮聯(lián)想，組織材料，進(jìn)行仿寫4、檢查（銜接與照應(yīng)、檢查（銜接與照應(yīng) ）根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海我送你一個(gè)東海； ， ； ， 。示例：如果一顆星代表一份快樂(lè)，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。 根據(jù)語(yǔ)境，仿照

9、畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。 世間的事情往往是一分為二的。世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；_,_, ；_,_, _; ;因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。示例：貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但示例：貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。有時(shí)卻能

10、造就人們剛強(qiáng)的性格。 根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。閱讀天地，聆聽萬(wàn)籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；閱讀天地，聆聽萬(wàn)籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)；夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)；_,_;_,_. _,_;_,_. 仿句仿句: :秋秋, ,以他的火紅楓葉以他的火紅楓葉, ,增添美麗給人深沉。冬增添美麗給人深沉。冬, ,以他的鵝毛大雪以他的鵝毛大雪, ,覆蓋大地白色世界。覆蓋大地白色世界。

11、 根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。 我們應(yīng)該心存感激，感激生活對(duì)我們的厚愛(ài)。我們應(yīng)該心存感激，感激生活對(duì)我們的厚愛(ài)。我們沒(méi)有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴我們沒(méi)有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴；_,_._,_.心存感激，是一種明朗的心境，一種人性的光輝。心存感激，是一種明朗的心境，一種人性的光輝。多一份感激，就少一份貪婪多一份感激，就少一份貪婪與抱怨與抱怨;_;_;_;_。示例：示例：我們沒(méi)有采桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們沒(méi)有采桑織布，卻能享受到錦衣華服。 多一份感激，就少一份苛刻與冷漠。多一份感激，就少一份苛刻與

12、冷漠。根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。 在人生的旅途中無(wú)論我們遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。在人生的旅途中無(wú)論我們遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。如同險(xiǎn)如同險(xiǎn)峻的高山擋不住洶涌的波濤峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟； ， 。即使世俗的圍墻擋住了你鏗鏘的步伐即使世俗的圍墻擋住了你鏗鏘的步伐，但決擋不住你的萬(wàn)丈豪但決擋不住你的萬(wàn)丈豪情情； ， 。只要你啟程，就會(huì)體會(huì)到跋涉的快樂(lè)。只要你啟程，就會(huì)體會(huì)到跋涉的快樂(lè)。 示

13、例：就像廣闊的晴空擋不住突來(lái)的風(fēng)暴，突來(lái)的風(fēng)暴也擋不住你遠(yuǎn)行的背影示例：就像廣闊的晴空擋不住突來(lái)的風(fēng)暴，突來(lái)的風(fēng)暴也擋不住你遠(yuǎn)行的背影即使歲月的樊籬擋住了你堅(jiān)強(qiáng)的軀體，但決擋不住你渴望的信念即使歲月的樊籬擋住了你堅(jiān)強(qiáng)的軀體，但決擋不住你渴望的信念 根據(jù)語(yǔ)意，仿照畫線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，在下面的橫線上寫兩個(gè)句子，表達(dá)你讀書的感受。根據(jù)語(yǔ)意，仿照畫線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎谙旅娴臋M線上寫兩個(gè)句子，表達(dá)你讀書的感受。 讀一本好書就是一次甜美的享受。每次閱讀，讀一本好書就是一次甜美的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使你神清氣爽使你神清氣爽；每次閱；每次閱讀，讀， ， ；每次

14、閱讀，；每次閱讀， ， 。與書為伴，你的人生會(huì)更精彩。與書為伴，你的人生會(huì)更精彩。示例：猶如品嘗甘醇的美酒，使你陶醉其中；猶如聆聽智者的教誨，使你茅塞頓開。示例：猶如品嘗甘醇的美酒，使你陶醉其中；猶如聆聽智者的教誨，使你茅塞頓開。 牛刀小試牛刀小試寬容，寬容，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰；寬容，寬容，就像一段舒緩的音樂(lè)，能撫慰心靈的痛傷就像一段舒緩的音樂(lè)，能撫慰心靈的痛傷；寬容，寬容， ， 。示例：寬容，就像一把神奇的鑰匙，能打開心靈的枷鎖。寬容，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)示例：寬容，就像一把神奇的鑰匙，能打開心靈的枷鎖。寬容，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)

15、散心靈的陰霾。散心靈的陰霾。 假如生命是綠葉，我要讓生命的綠葉永遠(yuǎn)富有活力；假如生命是紅花，我要讓生命的紅花開遍人生假如生命是綠葉，我要讓生命的綠葉永遠(yuǎn)富有活力；假如生命是紅花，我要讓生命的紅花開遍人生的旅途。的旅途。仿句仿句(另選一陳述對(duì)象作為仿句的陳述主體另選一陳述對(duì)象作為仿句的陳述主體) _,_; ，_。 (仿句要求結(jié)構(gòu)、修辭與例句相同，前后內(nèi)容要相互關(guān)聯(lián)。仿句要求結(jié)構(gòu)、修辭與例句相同，前后內(nèi)容要相互關(guān)聯(lián)。)示例：假如微笑是春風(fēng)，我要讓微笑的春風(fēng)吹拂每一個(gè)人的心田；假如微笑是陽(yáng)光，我要讓微笑的陽(yáng)光示例：假如微笑是春風(fēng)，我要讓微笑的春風(fēng)吹拂每一個(gè)人的心田；假如微笑是陽(yáng)光，我要讓微笑的陽(yáng)光撒

16、滿生活的每一個(gè)角落。撒滿生活的每一個(gè)角落。人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽(yáng)，卻只是一顆不起眼的星星：也許你想面為大人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽(yáng)，卻只是一顆不起眼的星星：也許你想面為大海，海， ； ，卻只是一根細(xì)弱的小草。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)不要失去人生，卻只是一根細(xì)弱的小草。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會(huì)驚喜發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會(huì)驚喜發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。示例；卻只是一股涓涓的山泉示例；卻只是一股涓涓的山泉 ; 也許你想成為大樹也許你想成為大樹若要有明亮的眼睛，請(qǐng)多看到別人的長(zhǎng)

17、處；若要有姣好的面容，請(qǐng)多展露真誠(chéng)的微若要有明亮的眼睛，請(qǐng)多看到別人的長(zhǎng)處；若要有姣好的面容，請(qǐng)多展露真誠(chéng)的微笑；笑； ， ；若要有寬廣的胸懷，請(qǐng)多接納別人的忠言。；若要有寬廣的胸懷，請(qǐng)多接納別人的忠言。示例：若要有聰明的頭腦，請(qǐng)多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)；若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請(qǐng)多禮讓身邊的行人；若要有勤勞的示例：若要有聰明的頭腦，請(qǐng)多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)；若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請(qǐng)多禮讓身邊的行人；若要有勤勞的雙手，請(qǐng)多創(chuàng)造寶貴的財(cái)富；若要有良好的修養(yǎng)，請(qǐng)多尊重他人的人格；若要有美好的心靈，請(qǐng)多關(guān)心他人雙手，請(qǐng)多創(chuàng)造寶貴的財(cái)富；若要有良好的修養(yǎng)，請(qǐng)多尊重他人的人格；若要有美好的心靈，請(qǐng)多關(guān)心他人的疾苦。的疾苦。老師

18、的教導(dǎo)就像汩汩流淌的清泉，老師的教導(dǎo)就像汩汩流淌的清泉，滋潤(rùn)著我干涸的心田。滋潤(rùn)著我干涸的心田。補(bǔ)寫：老師的教導(dǎo)補(bǔ)寫：老師的教導(dǎo)_，_。示例：就像徐徐吹來(lái)的春風(fēng)，輕拂著我純真的笑臉。示例：就像徐徐吹來(lái)的春風(fēng)，輕拂著我純真的笑臉。禾苗感激沃土，才有飽滿充實(shí)的成熟；禾苗感激沃土，才有飽滿充實(shí)的成熟；綠荷感激細(xì)雨，才有卓然獨(dú)立的高潔；綠荷感激細(xì)雨，才有卓然獨(dú)立的高潔； ， 。 參考示例：冰河感激春風(fēng)，參考示例：冰河感激春風(fēng)， 才有一瀉千里的氣勢(shì)。才有一瀉千里的氣勢(shì)。母親得知我生病，忽匆匆趕到我的病床前。我微微睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種母親得知我生病，忽匆匆趕到我的病床前。我微微睜開雙

19、眼，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神?。≡鯓拥难凵癜?！那是晨曦對(duì)嬌花的沐浴，那是春風(fēng)對(duì)碧水的輕撫那是晨曦對(duì)嬌花的沐浴，那是春風(fēng)對(duì)碧水的輕撫，那是，那是_。示例示例冬天陽(yáng)光對(duì)白雪的親吻冬天陽(yáng)光對(duì)白雪的親吻示例示例明月對(duì)清泉的細(xì)語(yǔ)明月對(duì)清泉的細(xì)語(yǔ) 以以“閱讀閱讀”為話題，仿寫句子。為話題，仿寫句子。 閱讀塑造個(gè)性，閱讀塑造個(gè)性， ， 。 示例：閱讀化育氣質(zhì)示例：閱讀化育氣質(zhì) 閱讀改變?nèi)松喿x改變?nèi)松覀冊(cè)胧斋@一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個(gè)春天；我們?cè)胛覀冊(cè)胧斋@一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個(gè)春天；我們?cè)?， ； ， 。示例：捧起一簇浪花，你卻給了我們整個(gè)大海；擷取一片紅葉，你卻給了我們整個(gè)

20、楓林示例：捧起一簇浪花，你卻給了我們整個(gè)大海；擷取一片紅葉，你卻給了我們整個(gè)楓林太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣搏。大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣搏。鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。 愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛(ài)心是夜空中的