海南省四校2011屆高三生物聯(lián)考試題（無答案）新人教版

1、 國興中學(xué)、海師附中、嘉積中學(xué)、三亞一中2011屆高三年級(jí)聯(lián)考生 物 試 題注意事項(xiàng)： 1本試卷分為第I卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卷（答題卡）上，并用2B鉛筆將對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑，寫在試題卷上無效。 2本試卷第I卷（選擇題）、第卷（非選擇題）。 3本試卷滿分1 00分，考試時(shí)問90分鐘。 4非選擇題必需用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上：如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 5考生必須保持答題卡的整潔

2、，考試結(jié)束后，將第二部分答題卷和答題卡一并交回。第卷一、選擇題（本卷共25小題，每小題2分，共50分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)ATP與RNA的敘述，不正確的是（ ）A二者的組成元素是一樣的 B二者都不含胸腺嘧啶 C合成RNA需要消耗ATP D都能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成2下列有關(guān)生物膜的說法，正確的是（ ） A生物膜的功能主要由膜蛋白實(shí)現(xiàn)的 B丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的 C細(xì)胞內(nèi)的ATP都是在生物膜上合成的 D細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的3右圖表示一個(gè)細(xì)胞中的生化反應(yīng)，分析A、B、C三種物質(zhì)依次可能是（ ）A胰島素 糖元 葡萄糖B淀粉酶 淀

3、粉 麥芽糖C蛋白酶、多肽、氨基酸D麥芽糖酶 麥芽糖 葡萄糖 4某同學(xué)用顯微鏡觀察某二倍體動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野右下方一個(gè)有8條形態(tài)各不相同的染色體的細(xì)胞，欲將此細(xì)胞移到視野中央。下列對(duì)該裝片移動(dòng)方向及細(xì)胞分裂時(shí)期確定，都正確的是（ ）A右下方，有絲分裂中期 B左上方，減數(shù)第一次分裂中期C右下方，減數(shù)第二次分裂中期 D左上方，有絲分裂后期5如下圖所示，裝置甲、乙中各加有等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液，在25的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后兩溫度計(jì)的讀數(shù)有可能是（ ）6赫爾希和蔡斯在做“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)。下列相關(guān)說法不正確的是（ ）A利用放射性同位素標(biāo)記可追蹤

4、T2噬菌體DNA和蛋白質(zhì)分子B用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)是由于S只存在于T2噬菌體的蛋白質(zhì)中C含35P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2，噬菌體能獲得DNA被標(biāo)記的噬菌體D檢測(cè)離心后上清液和沉淀物的放射性可推測(cè)侵入細(xì)菌的物質(zhì)7人體第一次感染甲型流感病毒，不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的（ ）A漿細(xì)胞 B記憶T淋巴細(xì)胞C免疫反應(yīng) D過敏反應(yīng)8下圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說法正確的是（ ）A氧氣從到達(dá)內(nèi)穿越膜的層數(shù)為2層B若為胰腺細(xì)胞，則處的氧氣濃度高于處C中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換D毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具休內(nèi)環(huán)境是9正常細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞的過程中，一般不發(fā)生改變的是（ ）A增殖能力

5、 B形態(tài)結(jié)構(gòu)C基因表達(dá)的過程 D表達(dá)基因的種類10下圖表示科研人員驗(yàn)證煙草花葉病毒（TMV）遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過程，由此推斷正確的是（ ）A煙草細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNAB煙草細(xì)胞細(xì)胞膜有RNA的載體C感染病毒的蛋白質(zhì)和TMV的相同D接種的RNA在煙草細(xì)胞中進(jìn)行了逆轉(zhuǎn)錄11如圖所示為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程的示意圖。下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）A吡羅紅能使圖中X1、X2二者都呈紅色B導(dǎo)致過程變化的根本原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變C老人出現(xiàn)白發(fā)的主要原因是上圖中的基因2不再表達(dá) D基因1、2控制性狀都是通過控制酶的合成進(jìn)而影響代謝來進(jìn)行的12一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生育了兩個(gè)孩子，一個(gè)正常，一個(gè)患色盲和白

6、化病。據(jù)此不能確定的是（ ） A患病孩子的性別 B這對(duì)夫婦相關(guān)的基因型 C正常孩子的相關(guān)基因型D這對(duì)夫婦生患病孩子的概率13下列關(guān)于單倍體植物的說法，正確的是（ ） A都只能進(jìn)行無性生殖 B體細(xì)胞都沒有全能性 C經(jīng)染色體加倍后都能成為純種二倍體 D都不是由受精卵發(fā)育而成14右圖為反射弧模式圖，下列陳述中正確的是（ ） 在a點(diǎn)給予一定刺激，肌肉會(huì)收縮給予相同的刺激，刺激與肌肉之間的距離越近，肌肉收縮就越強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，細(xì)胞膜的離子通透性會(huì)變化，鈉離子流入細(xì)胞 A B C D只有15下列有關(guān)人體血糖平衡及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）A胰島素能促進(jìn)過程，胰高血糖素能促進(jìn)過程B是在線粒體內(nèi)完成的C代表

7、肝糖原和肌糖原D代表脂肪和構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸1621三體綜合征患兒的發(fā)病率與母親年齡的關(guān)系如圖所示，預(yù)防該遺傳病的措施中，不包括 （ ） A適齡生育 B基因診斷C羊水檢查 DB超檢查 17下圖表示某地某種蝴蝶在1863年和1963年不同體色個(gè)體數(shù)量所占百分比。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）A深色和淺色個(gè)體變異成中間體色個(gè)體B深體色淺體色個(gè)體的繁殖能力下降C深體色和淺體色類群逐漸產(chǎn)生了生殖隔離D自然選擇對(duì)不同體色的蝴蝶所起作用不同18下圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在地理隔離。A地區(qū)某生物種群的一些個(gè)體由于人為原因分布到B、C、地區(qū)，在甲、乙、丙逐漸形成中的

8、3個(gè)種群。下列相關(guān)說法正確的是（ ）A上述過程說明地理隔離是形成新物種的必要條件B甲、乙兩個(gè)種群沒有生殖隔離，自然狀態(tài)下能進(jìn)行基因交流C乙、丙兩個(gè)種群的數(shù)量增長都為S型，兩種群的K值相同D乙、丙兩個(gè)種群的形成都要經(jīng)過自然選擇的作用19下列措施不符合可持續(xù)發(fā)展要求的是（ ）A控制人口過快增長，使人與自然和諧發(fā)展B大力開展退耕還林、還草、還湖等，以保護(hù)生物多樣性C對(duì)瀕危動(dòng)植物進(jìn)行就地保護(hù)和易地保護(hù)D禁止利用生物技術(shù)對(duì)珍稀動(dòng)植物進(jìn)行保護(hù)和利用20下列關(guān)于生長素的敘述哪項(xiàng)是不正確的（ ）A由于植物頂芽含有大量生長素，促使頂芽加速生長，就必然產(chǎn)生植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象B植物向光性主要是由于單側(cè)光引起生長素分

9、布不均勻引起的C生長素合成最活躍的部位是具有分生能力的組織D在沒有授粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素可以培育出無籽番茄21右圖分別代表不同的細(xì)胞，A表示物質(zhì)，符合該模型的是（ ）A效應(yīng)T細(xì)胞，被病原體侵染的細(xì)胞，A抗體B傳出神經(jīng)元，傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)C下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，垂體細(xì)胞，A促甲狀腺激素D甲狀腺細(xì)胞，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，A甲狀腺激素22下列對(duì)生物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，合理的是 A太空失重狀態(tài)下植物生長素不能極性運(yùn)輸，根失去向地性B胰島素分泌不足，可能會(huì)使機(jī)體對(duì)脂肪的利用比例增加 C使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的奈乙酸濃度一定相同D當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到炎熱環(huán)境后，身體產(chǎn)熱

10、量增加，散熱量減少23下圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式，相關(guān)敘述不正確的是（ ）A信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的B生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞C物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài) D生態(tài)系統(tǒng)各成分問都有各種形式的信息傳遞24下圖表示某水生生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，下列敘述中正確的是（ ） A此水生生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率不足10% B該生態(tài)系統(tǒng)的全部食肉動(dòng)物構(gòu)成一個(gè)種群 C該生態(tài)系統(tǒng)的浮游生物、食草動(dòng)物、食肉動(dòng)物構(gòu)成群落 D該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)彼此獨(dú)立25下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，表示相

11、關(guān)過程能量值。下列有關(guān)敘述正確的是（ ） A是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 B口+ C圖中的值代表兔狐的能量傳遞效率 D和屬于兔同化的能量第II卷二、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第26題第29題為必考題，每個(gè)試題考生都必須做答。第30題第31題為選考題，考生根據(jù)要求做答。（一）必考題（4小題，共35分）26（8分）圖l表示是將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予一定的光照，利用紅外測(cè)量儀每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度。圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量。（注：實(shí)驗(yàn)中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等，且實(shí)驗(yàn)都在相同且適宜的溫度下

12、進(jìn)行，忽略光照對(duì)呼吸作用的影響）請(qǐng)據(jù)圖分析回答： （1）由圖1分析可知，A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受_的影響。從實(shí)驗(yàn)開始到10min這段時(shí)間內(nèi)，A植物葉片干重的變化趨勢(shì)是 。 （2）若A植物在第5min時(shí)，光照突然降低而其他條件不變，三碳化合物合成速率將_。 （3）在第25-40min期間，兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是_。從實(shí)驗(yàn)開始到第40min這一階段，A植物積累的有機(jī)物量比B植物要_。 （4）根據(jù)圖2，當(dāng)光照強(qiáng)度為c klx時(shí)，A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是 mg/m2·h，一晝夜中B植物增加的葡萄糖為 _ mg/m2（設(shè)每日光照12小時(shí)，保留二位小數(shù)）。27

13、 （8分）請(qǐng)回答以下有關(guān)生物遺傳變異的相關(guān)問題玉米是雌雄同株異花植物，有寬葉和窄葉，抗病和不抗病等性狀。已知寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，在苗期便能識(shí)別出來，并且雜交種（Aa）所結(jié)果實(shí)與純合品種相比表現(xiàn)為高產(chǎn)。某農(nóng)場(chǎng)在培育雜交種時(shí)，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行種植，由于錯(cuò)過了人工授粉的時(shí)機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致大面積自然受粉。 （1）按照上述，F(xiàn)1植株的基因型有_種。 （2）如果用上述收獲的種子用于第二年種植，預(yù)計(jì)將比單獨(dú)神植雜交種減產(chǎn)8%。因此到了收獲季節(jié)，應(yīng)收集 （寬葉、窄葉）植株的種子，播種后，在幼苗期選擇 （寬葉、窄葉）植株栽種，才能保證產(chǎn)量不下降。 （3）玉米花葉病由花葉病毒引起，苗期

14、出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉。已知抗花葉?。╞）為隱性。現(xiàn)有純種寬葉不抗病與純種窄葉抗病兩品種玉米，要獲得高產(chǎn)且抗花葉病的品種，最簡便的方法可用兩純合親本進(jìn)行 得到F1，再對(duì)F1進(jìn)行_ （交配方式），即能在較短時(shí)間內(nèi)獲得所需品種植株，其基因型是 。選出該玉米植株的簡要過程是 。28（7分）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答。 （1）圖中甲表示淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的_ 。 （2）圖中表示_系統(tǒng)。直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子丙是來自神經(jīng)元分泌的 _。當(dāng)人在寒冷環(huán)境時(shí)，體內(nèi)腎上腺素和_分泌都會(huì)增加。 （3）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分

15、泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基TSH的濃度，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)中A瓶作為空白對(duì)照，可以說明 。D瓶與A、C瓶比較，說明 。E瓶與A、C瓶比較，說明 。29（12分）今年山東省部分地區(qū)遭遇百年大旱，隨著干旱時(shí)間持續(xù)，作物葉片開始發(fā)黃，光合速率下降，植株生長緩慢，甚至死亡。請(qǐng)回答有關(guān)問題： （1）在干旱的環(huán)境中，農(nóng)作物的根系不能從土壤中吸水，這是由于_。 （2）研究發(fā)現(xiàn)在干旱條件下某種植物激素能夠刺激植物體增加脯氨酸、甜菜堿等物質(zhì)的含量，這些物質(zhì)是重要的滲透壓調(diào)節(jié)物質(zhì)，有助于細(xì)胞保水。該小組

16、推測(cè)這種激素可能是脫落酸，并且在一定濃度范圍內(nèi)隨著脫落酸濃度的增加植物抗旱能力不斷增強(qiáng)。請(qǐng)選擇下列材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證上述推測(cè)。 材料用具：生長狀態(tài)一致且良好的大豆盆栽幼苗若干株、高濃度的脫落酸溶液、蒸餾水、噴壺等。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：將盆栽幼苗均分為四組，每組多株，編號(hào)l、2、3、4（1號(hào)為對(duì)照組）；第二步： ；第三步：將盆栽幼苗進(jìn)行_ （條件）處理后，_，第四步： 。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論： 。（二）選答題：以下兩題任選一題。若兩題都做按第一題計(jì)分30（15分）【選修一生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)專題】I微生物在人們的生活生產(chǎn)中無處不在為人們生活增添了諸多樂趣。 （1）很多家庭都會(huì)釀酒。釀酒時(shí)先將米煮熟的主要目的

17、。冷卻到30后才能加酒藥的原因是 。如果時(shí)常開壇蓋舀酒，不久酒就會(huì)變酸，其原因是 。 （2）中國的臭豆腐馳名中外，歷史悠久。臭豆腐外觀青色，“聞著臭，吃著香”。在臭豆腐的制備過程中，常用的微生物主要是 ，在此過程中，豆腐相當(dāng)于微生物生長的_。 （3）在腌制泡菜的過程中，起主要作用的微生物是 ，用水封壇的作用是_，欲檢測(cè)泡菜在腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測(cè)試劑后顏色的變化是 。 在果汁加工中，果膠不僅影響出汁率，還會(huì)使果汁渾濁。果膠酶能夠?qū)⒐z分解成為 ，使渾濁的果汁變得澄清。果膠酶并不特指某一種酶，而是分解果膠的一類酶的總稱，包括 、果膠分解酶和 。果膠酶的來源有植物、 、酵母菌和 等。31（15分）【選修三現(xiàn)代生物科技專題】下圖表示我國自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號(hào)”主要培育流程，據(jù)圖回答： （1）過程需要的工具酶是_。過程應(yīng)用的生物技術(shù)主要是 。 （2）殺蟲基因（crylA）是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)并人工合成的，這屬于_工程技術(shù)。 （3）若限制酶切割DNA他子后形成的末端為 ，則該酶識(shí)別的核苷酸序列是 。 （4）組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌T