兩歲寶寶的教育說課材料

1、兩歲寶寶的教育兩歲寶寶的教育我們家女兒快兩歲了，在老家待了半年，回來有兩個月了，可是這兩個月我從她身上發(fā)現(xiàn)了如下問題，但不知該如何解決，請有經(jīng)驗的媽媽指導(dǎo)一下，謝謝！ ！1. 不停的要奶喝。好像是犯了奶癮一樣，一個小時之內(nèi)會要喝奶5次，一次150，喝個三瓶不成問題，好像也撐不到她一樣，真的很擔(dān)心啊，不給就又哭又鬧！2. 打自己的頭。意識到是自己的錯誤后就不停的打自己的頭，就算我們不小心 摔倒了她也要打自己的頭，說她幾句也會打。不停的說教好像沒什么作用。3. 要棒棒糖。每天都要棒棒糖，去買了后還非要一個手拿一個，現(xiàn)在變本加厲 的要三四個，嘴上講著要一把，不給就是又哭又鬧。4. 不和小朋友一起玩。

2、一群小朋友在一起，把她帶過去她立馬吵著要走。只和一兩個熟悉的玩，其他一個不理。5. 出門就要抱著，還非要外婆抱著，外婆不在就是媽媽抱著，不抱就哭著不 走。6. 不玩玩具。家里玩具一堆一堆的就是不敢興趣。7. 吵著要聽兒歌，在電腦里放兒歌給她聽，不管喜歡還是不喜歡直接說“不看，不看”。最佳答案（此答案是提問者的選擇）兩歲寶寶正處在心理學(xué)家所說的倔強期人們在形容與孩子有關(guān)的東西時，通常用到詞都是 “可愛”，即便是喜歡破壞 的孩子，也會被家長善意地稱作 “頑皮”、“淘氣”，然而在英國，人們卻用 僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝2“可怕”來形容兩歲的孩子。如今，“terrible twos

3、” （可怕的兩歲）更是已 經(jīng)成為英文中一個固定的說法。之所以說這個年齡的孩子可怕，是因為他們在這時開始表現(xiàn)出與過去不同的特征，非常難纏，喜歡作對，萬事都有叛逆傾向。因此，也有幼教專家把此階段稱為“人生第一青春期”，泛指一歲半到3歲之間。2歲之前，孩子處于生理快速成長期，學(xué)習(xí)吃喝拉撒，爬坐立走，聽音說話， 欲求基本都能跟家長的意愿合拍。2歲左右以后，孩子會進入情感發(fā)展階段， 他們的自我意識開始萌發(fā)，具有獨立做出選擇的沖動。然而，限于他們不能像 大人一樣用語言表達(dá)，只能把喜怒哀樂寫在臉上。他們經(jīng)常會反抗大人的決 定，天冷了不肯增加衣服；流感季節(jié)非要往人群里扎；家長變著花樣做吃的， 孩子卻不領(lǐng)情，該

4、不吃還不吃。對此，北京海淀婦幼保健院兒童早期發(fā)展中心副主任醫(yī)師閆琦表示，孩子在2歲左右表現(xiàn)出的“反抗精神”是他們必經(jīng)的發(fā)育階段，家長需要做的是正確疏 導(dǎo)，而不是施以“管教”。首先，家長要明白，孩子在2歲時，特別需要父母的情感支持，因此父母不要 強制要求孩子“不準(zhǔn)干什么”和“必須干什么”，而是要給他們一些選擇機 會。“比如給孩子補充維生素，不要簡單地命令他們吃蘋果，而是將香蕉、蘋 果、橘子、獼猴桃等富含維生素的水果擺在孩子面前，讓他們自行選擇?！奔偃缢麄冞x蘋果后又變卦了，家長也別急，因為這是孩子在學(xué)習(xí)如何做抉擇。其次，可以和孩子平等地進行 “條件”交換。閆琦舉例說，如果孩子在 大風(fēng)天 非要出門，

5、但又不想戴帽子。此時，家長就可以這樣跟孩子說：“爸爸媽媽都答應(yīng)帶你出門了，你是不是也該答應(yīng)我們戴上帽子?。俊苯o予孩子尊重，也教會他們尊重別人，可謂一舉兩得。最后，家長要學(xué)會讓步。閆琦建議父母們，如果孩子的行為與父母意愿不一致，但孩子也不會因此而遭遇危險、疾病等，最好能讓孩子自己做主，父母沒必要強加干涉。國外的媽媽們當(dāng)聽到孩子對自己說 “不”的時候會興奮地跳起來，因為，她們 認(rèn)為這是孩子成長中的一個標(biāo)志（2歲左右），說明自己的孩子是健康成長 的。而孩子唯唯諾諾、百依百順并不是好現(xiàn)象，長大以后他可能會成為“問題”少年，用制造麻煩代替說“不”。當(dāng)聽到自己的“小尾巴”對自己說“不”的時候，我們的媽媽不

6、要有受傷或者 失敗的想法。孩子的否定行為表明孩子開始產(chǎn)生自主意識，試圖了解周圍的環(huán)境，建立自己 的好惡觀念，表達(dá)個人的需求，在現(xiàn)實生活中，經(jīng)常表現(xiàn)為孩子對媽媽的話說“不”。雖然孩子有“自我主張”是一件積極的事情，如果媽媽處理不好，也 會對孩子的成長產(chǎn)生不利的影響。一、孩子產(chǎn)生反抗心理的原因兩歲左右的孩子開始學(xué)習(xí)思考問題，開始形成自己處世的觀點，并希望按照自 己的方式做事。這時，身體和動作的發(fā)育使他們可以通過動作表示反抗，抵制 自己不喜歡的東西。雖然，獨立是孩子成長過程中重要的一步，但父母不要忘 記，兩歲左右的孩子還太小，不知道行為的后果，不能預(yù)見可能發(fā)生的危險。因此，除了保護好孩子的安全外，父

7、母還應(yīng)教他們學(xué)習(xí)考慮他人的感受，重要 的事情一定得和父母商量。二、怎樣的反抗表現(xiàn)是“正?！钡脑诤⒆营毩⒌倪^程中，你會遇到以下種種事情：1、拒絕父母的要求；2、和父母唱反調(diào)；3、不理睬父母；4、不要父母摟抱，不和父母親熱；5、不呆在父母身邊，從父母身邊跑開。從孩子一歲開始，這些事情就時有發(fā)生，在兩歲左右更加頻繁和激烈。這是因 為他們的語言功能沒有發(fā)育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能 完全執(zhí)行父母的意思，而且，他們還沒有足夠的詞匯表達(dá)自己的感情和需要。 所以，在父母會感覺，孩子是和故意他們對著干。隨著年齡的增長，孩子又會變得很 “乖”，3-5歲的孩子記憶力增加，思維能 力增強，他們通過

8、傾聽和使用語言來學(xué)習(xí)更多的東西，也可以更好地控制自己 的情緒和行為。三、幫助“反抗”幼兒度過反抗期父母一定要記?。悍纯剐袨槭呛⒆映砷L過程中的必經(jīng)階段。只有通過父母的幫 助，孩子才能順利度過反抗期：1、情緒緊張的孩子更易反抗在孩子疲憊和饑餓的時候，就該讓他們休息或者吃一些平常喜歡的零食，有助 于緩解緊張的情緒，而不是教他學(xué)習(xí)新東西或做事情。周圍環(huán)境的變換也會讓孩子緊張，反抗心理加重。比如，當(dāng)孩子生病時，通常 他們的情緒很低落，容易和父母對著干，這時父母應(yīng)理解孩子，在他生病的時 候不妨多寬容他們一些。2、保護孩子的安全孩子的危險意識不強，因此，他們會做出一些可能會產(chǎn)生危險后果的行為，發(fā) 現(xiàn)后，父母

9、應(yīng)立即制止，然后你要好好地和孩子溝通，讓他了解自己行為的后 果。比如說，孩子在大街上跑得非常高興，但可能被車子撞倒。你要告訴他：“媽媽不能讓你在大街上跑，因為這里車子很多，如果被車子撞到，會受傷，非常疼。”3、讓孩子學(xué)會與人合作舉例告訴孩子，詢問與命令產(chǎn)生的效果截然不同，比如“把書拿給我，好嗎？ ”和“把書拿給我！ ”。還有，告訴孩子做什么而不是不要做什么。例如 你想要孩子小心一點，你可以說 “輕輕地拿起那個杯子”，不要說“不要把杯 子打壞！”4、父母的要求應(yīng)合理對小孩子來說，讓他跟小朋友交換玩具比讓他無償?shù)匕炎约旱耐婢呓o小朋友更 容易。讓孩子用語言表達(dá)要求，但不能縱容他的不良習(xí)慣。如果你遇到孩子在 超市里大吵大鬧地要蛋糕，不要因為周圍人的目光讓他得逞。你可以把他帶出 來，用平靜的語言告訴他：“因為你的表現(xiàn)很差，所以媽媽不能給你買蛋糕。 如果你想吃蛋糕應(yīng)該對媽媽說?！甭睾⒆泳蛯W(xué)會用語言表達(dá)自己的想法。5、做好孩子的榜樣父母的行為會直接影響孩子的思想和行為，因此，父母要控制自己的行為，不 要讓抵觸情緒控制自己，特別是在孩子面前。除此之外，如果孩子確實毫無原因地產(chǎn)生抵抗行為，不要