北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元集市和超市教案

1、集市與超市教學(xué)目標(biāo)：1 、進(jìn)行滲透性識(shí)字、寫字。2 、引導(dǎo)學(xué)生留心生活，認(rèn)真觀察，培養(yǎng)勤于觀察思考的習(xí)慣及全面認(rèn)識(shí)事物的能力。3 、在單元學(xué)習(xí)中，理解并積累有關(guān)商業(yè)性用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解，運(yùn)用語(yǔ)言'的能力。4 、通過(guò)學(xué)習(xí)與活動(dòng)使學(xué)生懂得購(gòu)物應(yīng)有計(jì)劃，有方法。5 、交流自己的第一次購(gòu)物經(jīng)歷，學(xué)會(huì)購(gòu)買東西培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。6 、注意語(yǔ)言的訓(xùn)練及積累，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生表達(dá)的積極性。7 、創(chuàng)設(shè)一定的情景，在情景中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際、寫作的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會(huì)交往中養(yǎng)成合作的良好品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 學(xué)會(huì)本單元的生字、新詞、能給商品正確分類，能正確使用商品量詞。2. 結(jié)合實(shí)際理

2、解并積累有關(guān)商業(yè)用語(yǔ)。3. 培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，讓學(xué)生嘗試寫自己的購(gòu)物經(jīng)歷。教法設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo)：觀察法，討論法。單元課時(shí)：5課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1 、觀察集市與超市圖，引導(dǎo)學(xué)生留心生活，認(rèn)真觀察培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣及認(rèn)識(shí)事物的能力。2 、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)集市與超市的區(qū)別。3 、為學(xué)生營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料的能力。課前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)集市與超市的資料及圖片，參觀集市與超市。教具準(zhǔn)備：集市與超市的掛圖及資料，字卡。教學(xué)過(guò)程：1、 認(rèn)識(shí)集市1 、你家里的蔬菜水果衣服都是從那里買來(lái)得？（生根據(jù)自己的實(shí)際情況自由回答）2 、出示字卡：集市（請(qǐng)生認(rèn)讀）你去過(guò)集市嗎？去過(guò)什么集市？都和誰(shuí)去的？那里

3、什么樣？3 、出示集市圖帥：這是集市一角，你能從圖中看到什么？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖后進(jìn)行交流匯報(bào)）4 、集市上還有什么？它們什么樣？（請(qǐng)生拿出自己搜集到的圖片及資料，小組內(nèi)交流）5 、你能從中發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？（通過(guò)學(xué)生的交流，加深對(duì)集市的認(rèn)識(shí)）2、 認(rèn)識(shí)超市1 、出示超市圖，這是什么地方？（根據(jù)學(xué)生的回答出示生字卡：超市請(qǐng)生認(rèn)讀）你是從哪兒知道的？通過(guò)教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行肯定評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察思考的習(xí)慣及全面認(rèn)識(shí)事物的能力2 、你去過(guò)那些超市？（在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中教師板書或請(qǐng)學(xué)生板書，進(jìn)行滲透性識(shí)字寫字）3 、在你印象中超市是這樣的嗎？還有哪些圖畫中沒(méi)有？（請(qǐng)學(xué)生在回答的過(guò)程中，拿出有關(guān)的圖片

4、及資料進(jìn)行交流）糧食類大米醬油鉛筆肥皂電飯鍋、區(qū)分集市與超市帥：人們通過(guò)集市與超市獲取所需物品，那集市與超市有什么不同？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，讓學(xué)生全面了解，其中包括集市所在地，商品及其擺放形式，購(gòu)物形式，銷售形式等）一、寫出同類的商品副食類文具類生活用品類家電類二、在本單元的學(xué)習(xí)中，你積累了那些商業(yè)用語(yǔ)，試著寫下來(lái)。三、你乂認(rèn)識(shí)哪些商品的名字了，把你會(huì)寫的商品寫一寫。課后小記：教學(xué)目標(biāo)：1. 滲透性識(shí)字、寫字，積累詞語(yǔ)。2. 在認(rèn)識(shí)集市與超市冏品的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)對(duì)冏品歸類3. 學(xué)習(xí)使用量詞4. 了解商業(yè)專用語(yǔ)和符號(hào)教具準(zhǔn)備：集市與超市圖學(xué)生課前準(zhǔn)備：了解集市與超市銷售的各種商品，搜集有關(guān)商

5、品買賣中的故事。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景練習(xí)商品歸類1 、（出示集市與超市圖）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己課前了解了那些商品。（教師根據(jù)學(xué)生的回答，不歸類寫在黑板上）2 、帥：如果這些商品都出現(xiàn)在你面前，讓你找出你所需的商品，是不是讓你眼花繚舌L,無(wú)從找起？帥：如果我們把商品進(jìn)行分類那你找起來(lái)會(huì)不會(huì)簡(jiǎn)單了？3 、小組合作討論：如何將黑板上的商品進(jìn)行分類？4 、帥根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書。5 、教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類，明白：什么是糧食類、副食類文具類、生活用品類、家電類。6 、請(qǐng)生再說(shuō)說(shuō)這幾類中還有那些商品，師生共同討論評(píng)價(jià)。二.學(xué)習(xí)使用量詞1、出示：一塊餅十一包餅十一千克餅十小組討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什

6、么？3、交流練習(xí)使用量詞。（1）出示：帽子、筆（語(yǔ)文天地中的“照樣子說(shuō)一說(shuō)”）請(qǐng)生小組討論：加上怎樣的量詞比較準(zhǔn)確。（2）匯報(bào)交流（3）出示：醋、白菜、皮鞋（語(yǔ)文天地中的“照樣子說(shuō)一說(shuō)”）同桌合作加量詞。（4）出示：雨傘、衣服、臺(tái)燈、刀、電話，（語(yǔ)文天地中的“照樣子說(shuō)一說(shuō)”）請(qǐng)生獨(dú)立試加量詞。（5）交流匯報(bào)中提高量詞的使用準(zhǔn)確性三、積累詞語(yǔ)1 、帥：咱們班的“故事大王”乂帶來(lái)了新故事，想聽(tīng)嗎？（故事大王講自相矛盾）2 、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這是一篇有關(guān)什么的故事。3 、小組交流自己所搜集到的有關(guān)買賣的故事4 、聽(tīng)學(xué)生講故事。5 、帥：你聽(tīng)了這些故事有什么感想？師生共同評(píng)價(jià)時(shí)要用上“買賣公平”“誠(chéng)信為本

7、”“買賣不成仁義在”“童叟無(wú)欺”等詞語(yǔ)。（如果生能用上則更好）6 、買賣公平、誠(chéng)信為本、買賣不成仁義在、童叟無(wú)欺，請(qǐng)生認(rèn)讀。7 、師應(yīng)教育學(xué)生“童叟無(wú)欺”是中華民族的傳統(tǒng)美德，公平誠(chéng)信是現(xiàn)代的道德建設(shè)，這些大道理對(duì)于我們做小事情也很主要。是做人做事的根本。8 、請(qǐng)學(xué)生記一記，背一背這些詞語(yǔ)。四、了解商業(yè)專用語(yǔ)和符號(hào)1、出示：專賣店、連鎖店、消協(xié)、打折、信用卡“¥”3?15青生認(rèn)讀交流自己所搜集到的圖片及資料。2、學(xué)生匯報(bào)對(duì)專業(yè)用語(yǔ)的認(rèn)識(shí)。（在此基礎(chǔ)上帥加以指導(dǎo)補(bǔ)充，使學(xué)生更加明白其意思）教學(xué)目標(biāo)1 、嘗試解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。2 、學(xué)習(xí)制定購(gòu)物計(jì)劃學(xué)寫購(gòu)物活單教具準(zhǔn)備：

8、教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程：1、 制定購(gòu)物計(jì)劃1 、出示掛圖請(qǐng)生仔細(xì)觀察。然后說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谑裁础洠耗愫透改干塘抠?gòu)物計(jì)劃嗎？為什么？你會(huì)為奶奶買什么禮物？為什么？(請(qǐng)生討論，進(jìn)行匯報(bào)交流)2 、討論：為什么購(gòu)物應(yīng)有計(jì)劃？為什么要和父母商量購(gòu)物計(jì)劃？通過(guò)讓學(xué)生討論，知道平時(shí)在家庭日常生活中購(gòu)物應(yīng)有計(jì)劃，明白只有和家人商量購(gòu)物才能使計(jì)劃更經(jīng)濟(jì)更實(shí)效。2、 創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)實(shí)踐能力1 、出示到市場(chǎng)購(gòu)物時(shí)冬冬遇到的問(wèn)題：(1) 怎么能找到需要的商品？(2) 想買的CD盤，商場(chǎng)沒(méi)有怎么辦？(3) 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小書包，很喜歡，但是原本沒(méi)有打算買書包，她該怎么辦？(4) 付款時(shí)應(yīng)該注意什么？2 、小組內(nèi)選自己感興趣的問(wèn)

9、題討論，并進(jìn)行表演。3 、小組匯報(bào)交流4 、師生共同評(píng)價(jià)，哪個(gè)辦法更合理，評(píng)出“金點(diǎn)子”教師應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，在眾多辦法中挑選趨于更合理、更便捷的方法。此外，在討論中教師還應(yīng)注意尊重學(xué)生的看法，不應(yīng)將個(gè)人的想法強(qiáng)加于學(xué)生。3、 填寫購(gòu)物活單帥：為了更加明確自己購(gòu)物是否齊全、合理，我們要在購(gòu)物后填寫購(gòu)物活單。1、出示“冬冬家的購(gòu)物活單”請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察后討論：怎樣填寫購(gòu)物活單（小組內(nèi)可以合作寫一份購(gòu)物活單）2、匯報(bào)交流，師給予指導(dǎo)（購(gòu)物活單要分別列出物品名稱、價(jià)格、數(shù)量、金額、最后匯總計(jì)算）4、 小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？5、 拓展作業(yè)寫一份自家的購(gòu)物活單。課后小記：教學(xué)目標(biāo)：1 、自讀課文

10、，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)怎樣獨(dú)立購(gòu)買東西。2 、交流自己的購(gòu)物經(jīng)歷并用較連貫的句子寫一段話，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和寫作能力。學(xué)生課前準(zhǔn)備：自己嘗試買東西并注意觀察和體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程：1、 自讀課文1 、帥：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友。（出示圖）她叫良子，她今天為大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于她自己的故事，大家想知道嗎？2 、請(qǐng)學(xué)生自讀課文，用自己喜歡的方式解決不認(rèn)識(shí)的生字。3 、同桌互讀課文，糾正讀音。4 、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)良子是怎樣獨(dú)自購(gòu)買東西的。5 、小組內(nèi)分角色朗讀或分小組表演良子獨(dú)立購(gòu)買東西的過(guò)程。（小組選擇自己喜歡的一項(xiàng)進(jìn)行）6 、討論：如果是你自己去購(gòu)買東西時(shí)，你怎樣購(gòu)買？7 、匯報(bào)交流2、 妙筆生花嘗

11、試寫作1 、回憶第一次買東西中良子的經(jīng)歷2 、想想自己的哪次購(gòu)物印象最深刻？有什么感受？周圍的人有什么反映？（1）、先和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)（2）、班內(nèi)交流提醒學(xué)生說(shuō)話要連貫、有條理3 、自己寫一寫4 、小組內(nèi)互相讀一讀，評(píng)一評(píng)，改一改。5 、小組推薦好的作品在班內(nèi)朗讀教學(xué)目標(biāo)：1 、自讀課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)怎樣獨(dú)立購(gòu)買東西。2 、交流自己的購(gòu)物經(jīng)歷并用較連貫的句子寫一段話，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和寫作能力。學(xué)生課前準(zhǔn)備：自己嘗試買東西并注意觀察和體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程：1、 自讀課文1 、帥：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友。（出示圖）她叫良子，她今天為大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于她自己的故事，大家想知道嗎？2 、請(qǐng)學(xué)生自

12、讀課文，用自己喜歡的方式解決不認(rèn)識(shí)的生字。3 、同桌互讀課文，糾正讀音。4 、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)良子是怎樣獨(dú)自購(gòu)買東西的。5 、小組內(nèi)分角色朗讀或分小組表演良子獨(dú)立購(gòu)買東西的過(guò)程。（小組選擇自己喜歡的一項(xiàng)進(jìn)行）6 、討論：如果是你自己去購(gòu)買東西時(shí)，你怎樣購(gòu)買？7 、匯報(bào)交流2、 妙筆生花嘗試寫作1 、回憶第一次買東西中良子的經(jīng)歷2 、想想自己的哪次購(gòu)物印象最深刻？有什么感受？周圍的人有什么反映？（1）、先和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)（2）、班內(nèi)交流提醒學(xué)生說(shuō)話要連貫、有條理3 、自己寫一寫4 、小組內(nèi)互相讀一讀，評(píng)一評(píng)，改一改。5 、小組推薦好的作品在班內(nèi)朗讀教學(xué)目標(biāo)：1 、自讀課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)怎樣獨(dú)立購(gòu)買東西。2 、交流自己的購(gòu)物經(jīng)歷并用較連貫的句子寫一段話，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和寫作能力。學(xué)生課前準(zhǔn)備：自己嘗試買東西并注意觀察和體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程：1、 自讀課文1 、帥：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友。（出示圖）她叫良子，她今天為大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于她自己的故事，大家想知道嗎？2 、請(qǐng)學(xué)生自讀課文，用自己喜歡的方式解決不認(rèn)識(shí)的生字。3 、同桌互讀課文，糾正讀音。4 、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)良子是怎樣獨(dú)自購(gòu)買東西的。5 、小組內(nèi)分角色朗讀或分小組表演良子獨(dú)立購(gòu)買東西