鄉(xiāng)級衛(wèi)生院論文：鄉(xiāng)村護士培訓現(xiàn)狀研究與分析

1、顧中國學術(shù)期刊洌wwv/鄉(xiāng)級衛(wèi)生院論文：鄉(xiāng)村護士培訓現(xiàn)狀研究與分析摘要：各級衛(wèi)生院的護理水平高低，護理自身素質(zhì)的高 低，不僅直接影響到醫(yī)院的護理醫(yī)療質(zhì)量，而且影響高層次 護理人才的培養(yǎng)，要提高衛(wèi)生院的護理水平及保證優(yōu)良的護 理質(zhì)量，護理工作者必須不斷提高自己的理論及時間能力和 整體素質(zhì)， 才能跟上時代發(fā)展的步伐，滿足不斷提高的社會 護理工作需要。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)級衛(wèi)生院、鄉(xiāng)村護士、培訓鄉(xiāng)村護士是活躍在我國廣大鄉(xiāng)村、為廣大農(nóng)民進行醫(yī)療 保健服務(wù)的一支護理隊伍，擔負著為廣大農(nóng)村群眾進行初級 衛(wèi)生保健的重任，是我國護理隊伍的重要組成部分。由于歷 史的原因以及受舊的醫(yī)學模式和傳統(tǒng)觀念的影響，大部分農(nóng) 村護士

2、沒有接受過正規(guī)的護理理論教育或?qū)I(yè)培訓，存在著 護理理論知識欠缺，護理技能操作不規(guī)范，遇到病情復(fù)雜、 危重的病人在施行護理治療時就感到力不從心，不能滿足廣 大農(nóng)民對醫(yī)療護理服務(wù)的需求。為了提高鄉(xiāng)村護士的醫(yī)療護 理水平，改善廣大人民群眾的衛(wèi)生保健狀況，加強對鄉(xiāng)村護 士的培訓，進行鄉(xiāng)村護士現(xiàn)狀調(diào)查研究與分析就顯得尤為重 要。通過我們的調(diào)查研究與分析，提出適合鄉(xiāng)村護士培訓的 具體方案與措施，為我校及國內(nèi)其他兄弟院校在鄉(xiāng)村護士培 訓方面提供一些成功的經(jīng)驗和方法，對促進我省及全國鄉(xiāng)村_論文發(fā)表專家一顧中國學術(shù)期刊洌wwv/醫(yī)療護理事業(yè)的發(fā)展有著重要意義。一、對象與方法 1 1、對象。以參加我校 2007

3、-20092007-2009 年鄉(xiāng)村護士培訓的在校鄉(xiāng)村護士為對象，調(diào)查鄉(xiāng)村護士對培訓必要性的認識、再 教育情況、家庭情況、從護時間、科研能力、對培訓的評價、對培訓后工作能力提高的評價、學習過程與經(jīng)驗、護理知識 與操作能力及相關(guān)因素等方面。分3 3 次發(fā)放問卷，共發(fā)放問卷 96909690 份，回收問卷 94409440 份，回收率 97.42%97.42%，有效率 100%100%。2 2、方法。本研究主要采用問卷調(diào)查法，對在我校參加 培訓的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的護士， 在入學初填報名表的同時要求 填寫相關(guān)調(diào)查表格，如：對培訓必要性的認識、再教育的情 況、家庭情況、從護時間、科研能力等，培訓中期發(fā)放問

4、卷 調(diào)查在校鄉(xiāng)村護士對培訓的評價，結(jié)業(yè)考試前當場發(fā)放問 卷，考試后連同試卷一起收回， 護士結(jié)業(yè)后和返校領(lǐng)取相關(guān)證件時調(diào)查人員又采用后調(diào)查、走訪、電話回訪、信件、問卷調(diào)查等方法統(tǒng)計鄉(xiāng)村護士在培訓之后工作能力提高的 情況等，研究人員對以上資料進行收集、整理，應(yīng)用excelexcel對數(shù)據(jù)進行整理，應(yīng)用spss10.0spss10.0 軟件包進行數(shù)據(jù)分析。_論文發(fā)表專家一顧中國學術(shù)期刊洌wwv/1 1、護士家庭情況、對培訓必要性的認識、再教育、從護時間、科研能力、對培訓的評價、對培訓后工作能力提咼顧中國學術(shù)期刊洌wwv/的評價及相關(guān)因素等（見表 1 1、2 2、3 3，4 4，5 5，6 6，7 7

5、）2 2、對學習效果的評價。自我評價學習態(tài)度端正，學習態(tài)度認真者占學員總數(shù)的 74%74%學習態(tài)度一般者占學員總數(shù) 的 26%;26%;認為通過培訓獲得的新知識在自己全部專業(yè)知識構(gòu) 成中所占比例達 50%50%以上者共 21022102 人，占總?cè)藬?shù)的 65%65%認 為所獲新知識所占比例不足 50%50%者共 11321132 人，占總?cè)藬?shù)的 35%35%三、分析1 1、多數(shù)鄉(xiāng)村護士學歷層次較低，缺乏再教育的經(jīng)歷， 亟需提高學歷層次。由于觀念滯后，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療單位認為 面對鄉(xiāng)村基層工作的護士工作內(nèi)容簡單，無需很高的科技含 量，也不需要很高的學歷，因此往往把剛剛畢業(yè)，毫無培訓 經(jīng)歷，工作經(jīng)驗不足的年輕護士定崗在某一工作崗位，久而 久之在鄉(xiāng)村護士中就形成了一種認知偏差，從事鄉(xiāng)村基層護 理工作的護士也因這種認知偏差而自卑自棄，降低了對角色 的認同感。這種現(xiàn)狀各鄉(xiāng)醫(yī)院普遍存在，與當前國內(nèi)衛(wèi)生保 健和護理事業(yè)的發(fā)展趨勢不符，在發(fā)達國家和地區(qū)，更是注 重基層醫(yī)療保健和護理人員的學歷和進修經(jīng)歷。2