五上第二單元習(xí)作《20年后回故鄉(xiāng)》

1、年后回故鄉(xiāng)年后回故鄉(xiāng)習(xí)作二習(xí)作二“以二十年后回故以二十年后回故鄉(xiāng)鄉(xiāng) ”為主題為主題 少小離家老大回，少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識(shí)，兒童相見不相識(shí)， 笑問客從何處來。笑問客從何處來?；剜l(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書 本組課文，寫的都是對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。你長大以本組課文，寫的都是對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。你長大以后后 ，或許會(huì)離開家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某天你回到闊別已，或許會(huì)離開家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某天你回到闊別已久的家鄉(xiāng)久的家鄉(xiāng) ，將會(huì)是怎樣的情景呢，將會(huì)是怎樣的情景呢? 以以“二十年后回故鄉(xiāng)二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象你的想象 ，可以寫家

2、鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶了你的回憶，可以寫與親人或同學(xué)見面的情景可以寫與親人或同學(xué)見面的情景，也可以也可以寫寫你想寫的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中作者表達(dá)感情的方你想寫的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中作者表達(dá)感情的方法法 ，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。習(xí)作習(xí)作提問：大家對(duì)提問：大家對(duì)二十年后二十年后的什么最感興趣？的什么最感興趣？1、從自己、從自己熟悉熟悉的地方想起：如，自己母校的的地方想起：如，自己母校的設(shè)施有哪些改進(jìn)，再添些什么更能滿足大家的設(shè)施有哪些改進(jìn)，再添些什么更能滿足大家的需要需要2、從自己、從自己碰到的

3、不方便地方碰到的不方便地方想起想起:因路面不平因路面不平而摔倒而摔倒3、從自己、從自己喜歡的方面喜歡的方面想起：比如，你喜歡廣想起：比如，你喜歡廣場(chǎng)，希望廣場(chǎng)有哪些改進(jìn)場(chǎng)，希望廣場(chǎng)有哪些改進(jìn)4、食品、電視、汽車、交通工具、食品、電視、汽車、交通工具年前豐盛的晚餐年前豐盛的晚餐？現(xiàn)代家常菜現(xiàn)代家常菜二十年后吃年前的居民住宅年前的居民住宅？二十年后住二十年后住現(xiàn)代住宅現(xiàn)代住宅年前的街道年前的街道？ 現(xiàn)代街道現(xiàn)代街道二十年后的街道二十年后的街道二十年前的我二十年后的我？二十年后的我？ ：“二十年后回故鄉(xiāng)二十年后回故鄉(xiāng)”這篇文章的這篇文章的主人公是主人公是“我我”，想象說說二十年，想象說說二十年后后“

4、我我”發(fā)生了什么變化，發(fā)生了什么變化，“我我”的同學(xué)和伙伴發(fā)生了什么變化，結(jié)的同學(xué)和伙伴發(fā)生了什么變化，結(jié)合自己的理想談自己的變化合自己的理想談自己的變化 。 二十年后你什么樣？?？梢愿鶕?jù)自己的二十年后你什么樣？。可以根據(jù)自己的喜好設(shè)想未來的樣子。如：喜好設(shè)想未來的樣子。如：“高高的個(gè)高高的個(gè)子，一臉的胡子子，一臉的胡子”“”“燙著卷發(fā)，染成棕燙著卷發(fā)，染成棕色，穿著時(shí)髦的套裝，我是一位職業(yè)婦色，穿著時(shí)髦的套裝，我是一位職業(yè)婦女女”“”“我已經(jīng)是孩子的媽媽了我已經(jīng)是孩子的媽媽了”。你可以把自己想象成一位博士，一位專你可以把自己想象成一位博士，一位專家家 1、 借景抒情借景抒情 、敘事抒情、敘事

5、抒情 、融寫景敘事為一體、融寫景敘事為一體 1、我和一群六七歲的小朋友，最喜歡、我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚，小蝦，小螃蟹。我扒開石頭，尋找小魚，小蝦，小螃蟹。我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩?zhèn)儾⒉皇亲絹沓?，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩. 。 2、我喜歡過橋，更高興把采來的野花、我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們沖到遠(yuǎn)方丟在橋下，讓流水把它們沖到遠(yuǎn)方 。 3、我曾經(jīng)隨著采茶女、我曾經(jīng)隨著采茶女,上山摘過茶葉上山摘過茶葉,我我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。菌。（回憶兒時(shí)的往事）（回憶兒時(shí)的往事） 秋思寫的是詩人在洛陽城

6、寫信給家人，無秋思寫的是詩人在洛陽城寫信給家人，無奈信短情長，無法盡訴。奈信短情長，無法盡訴。 借事抒發(fā)感情借事抒發(fā)感情 長相思寫的是戍邊打仗的南方將士，在北方的長相思寫的是戍邊打仗的南方將士，在北方的風(fēng)聲雪聲里思念家鄉(xiāng)，難以入睡。風(fēng)聲雪聲里思念家鄉(xiāng)，難以入睡。融寫景敘事為一體融寫景敘事為一體 泊船瓜洲泊船瓜洲寫的是詩人在瓜洲隨船停留時(shí)寫的是詩人在瓜洲隨船停留時(shí)遙望家鄉(xiāng)遙望家鄉(xiāng),不知何時(shí)能回到故鄉(xiāng)不知何時(shí)能回到故鄉(xiāng).借景抒情借景抒情 一條一條清澈見底的小溪清澈見底的小溪，終年，終年潺潺潺地環(huán)繞潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝長長的柔軟

7、的柳枝 ，隨風(fēng)飄動(dòng)著隨風(fēng)飄動(dòng)著 。婀娜的舞姿婀娜的舞姿，是那，是那么美，那么自然么美，那么自然.。有兩三枝特別。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著長的，垂在水面上，畫著粼粼的波粼粼的波紋紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。（景色的描寫）（景色的描寫）可以以下三個(gè)方面來張開想象翅膀可以以下三個(gè)方面來張開想象翅膀 想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。（住房、道想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。（住房、道路、學(xué)校、公園、街道、小河等等）路、學(xué)校、公園、街道、小河等等） 想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的。（同學(xué)、想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的。（同學(xué)、

8、鄰居、朋友、親戚）鄰居、朋友、親戚） 想象久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨。想象久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨。（送什么禮物，說什么話，參觀什么地方，（送什么禮物，說什么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等）自己有什么感想等等） 我們可以以下幾個(gè)方面來切入：我們可以以下幾個(gè)方面來切入： “二十年后回故鄉(xiāng)二十年后回故鄉(xiāng)”， “回回”字是什么意字是什么意思？思？ “回故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)”說明此時(shí)你在哪兒？如：說明此時(shí)你在哪兒？如： “我一直在各地工作，特別忙，好多個(gè)月沒回我一直在各地工作，特別忙，好多個(gè)月沒回家了。我要回去看望家人。家了。我要回去看望家人。” “從大學(xué)時(shí)我就到國外，現(xiàn)在是博士后，我要從大學(xué)時(shí)我就

9、到國外，現(xiàn)在是博士后，我要（家鄉(xiāng)名稱）來開辦電腦公司。（家鄉(xiāng)名稱）來開辦電腦公司?！?“我已經(jīng)是一個(gè)畫家了，我這次回我已經(jīng)是一個(gè)畫家了，我這次回（家鄉(xiāng)（家鄉(xiāng)名稱）舉行個(gè)人畫展。名稱）舉行個(gè)人畫展?！?你多久沒回了，為什么？你回去干什么？如：你多久沒回了，為什么？你回去干什么？如： “我一直在各地工作，特別忙，好多個(gè)月沒回家我一直在各地工作，特別忙，好多個(gè)月沒回家了。我要回去看望家人。了。我要回去看望家人?！?“從大學(xué)時(shí)我就到國外，現(xiàn)在是博士后，我要到從大學(xué)時(shí)我就到國外，現(xiàn)在是博士后，我要到南昌來開辦電腦公司。南昌來開辦電腦公司?！?“我已經(jīng)是一個(gè)畫家了，我這次回南昌舉行個(gè)人我已經(jīng)是一個(gè)畫家了，

10、我這次回南昌舉行個(gè)人畫展。畫展?！背醪綌U(kuò)思達(dá)到效果，文章的主題明確初步擴(kuò)思達(dá)到效果，文章的主題明確了。了。 你在他鄉(xiāng)那么久了，魂?duì)繅?mèng)系的是故鄉(xiāng)的什么你在他鄉(xiāng)那么久了，魂?duì)繅?mèng)系的是故鄉(xiāng)的什么呀？惦記的是什么？呀？惦記的是什么？ 可能是媽媽，爸爸，你的同學(xué)，你的母?？赡苁菋寢?，爸爸，你的同學(xué)，你的母校小小學(xué)，可能是廣場(chǎng)、大橋、小吃等等。學(xué)，可能是廣場(chǎng)、大橋、小吃等等。 想象二十年后想象二十年后“我我”回到故鄉(xiāng)和同學(xué)和伙伴再回到故鄉(xiāng)和同學(xué)和伙伴再相聚的情景。大家會(huì)怎么說，會(huì)做什么？相聚的情景。大家會(huì)怎么說，會(huì)做什么？ 例子一：想象家鄉(xiāng)的學(xué)校例子一：想象家鄉(xiāng)的學(xué)校 吃過飯后想去看看母校了。我走出房門口

11、叫了吃過飯后想去看看母校了。我走出房門口叫了一聲一聲“飛毯快來！飛毯快來！”，飛毯一會(huì)兒就來了，我對(duì)它，飛毯一會(huì)兒就來了，我對(duì)它說說“到母校去到母校去”，飛毯迅速把我送到了母校，到了，飛毯迅速把我送到了母校，到了母校我不禁叫出聲來。這是原來那個(gè)簡(jiǎn)陋、狼籍、母校我不禁叫出聲來。這是原來那個(gè)簡(jiǎn)陋、狼籍、灰蒙蒙的學(xué)校嗎？現(xiàn)在已經(jīng)成了花園了，四處是花灰蒙蒙的學(xué)校嗎？現(xiàn)在已經(jīng)成了花園了，四處是花草樹木，教學(xué)樓座落在花草叢中，在這種環(huán)境中學(xué)草樹木，教學(xué)樓座落在花草叢中，在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)，誰會(huì)不認(rèn)真呢？教室里每一個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)電習(xí)，誰會(huì)不認(rèn)真呢？教室里每一個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)電腦，老師通過電腦網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)們講課、布

12、置作業(yè)、腦，老師通過電腦網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)們講課、布置作業(yè)、改作業(yè)；同學(xué)通過電腦網(wǎng)絡(luò)聽課、寫作業(yè)，交作業(yè)。改作業(yè)；同學(xué)通過電腦網(wǎng)絡(luò)聽課、寫作業(yè)，交作業(yè)。而操場(chǎng)呢？你一定想不到他建在學(xué)校的地下，地下而操場(chǎng)呢？你一定想不到他建在學(xué)校的地下，地下操場(chǎng)里面有太陽能燈，同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉、娛樂、操場(chǎng)里面有太陽能燈，同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉、娛樂、玩耍，既舒適又安全。玩耍，既舒適又安全。 溫馨提示：乘坐飛毯來參觀，想象十分新奇。學(xué)校溫馨提示：乘坐飛毯來參觀，想象十分新奇。學(xué)校變成了花園，教室變成了自動(dòng)化，二十年后變化可變成了花園，教室變成了自動(dòng)化，二十年后變化可真大呀。真大呀。 例子二：想象家鄉(xiāng)的公園例子二：想象家鄉(xiāng)的公園

13、 我來到農(nóng)民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。我來到農(nóng)民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個(gè)噴點(diǎn)環(huán)繞在一噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個(gè)噴點(diǎn)環(huán)繞在一起，形成了一個(gè)大水洞。噴泉中心有一座假山，起，形成了一個(gè)大水洞。噴泉中心有一座假山，“山山”上有座涼亭，一個(gè)上有座涼亭，一個(gè)“路人路人”正順著小路走上正順著小路走上去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上細(xì)去，它好像也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上細(xì)細(xì)觀賞。噴泉周圍是一排垂柳，那長長的柔軟的柳細(xì)觀賞。噴泉周圍是一排垂柳，那長長的柔軟的柳支隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。支隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然?？?/p>

14、到這些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的看到這些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場(chǎng)景，真是太有趣了！場(chǎng)景，真是太有趣了！ 溫馨提示：想象出新型的農(nóng)村公園，比現(xiàn)在的城市溫馨提示：想象出新型的農(nóng)村公園，比現(xiàn)在的城市公園還美。噴泉、假山、垂柳公園還美。噴泉、假山、垂柳想象的真是太有想象的真是太有趣了。趣了。 例子三：想象家鄉(xiāng)的房屋例子三：想象家鄉(xiāng)的房屋 二十年后的家鄉(xiāng)都是許多漂亮別墅，每座別墅都是二十年后的家鄉(xiāng)都是許多漂亮別墅，每座別墅都是用塑料和鋁合金屬混合制造而成，堅(jiān)固得很。而且每座用塑料和鋁合金屬混合制造而成，堅(jiān)固得很。而且每座別墅都是用太陽能來發(fā)電的。別墅里的一切物品都裝有別墅都是用太

15、陽能來發(fā)電的。別墅里的一切物品都裝有一個(gè)感應(yīng)器，感應(yīng)器是通過每個(gè)人的思維來運(yùn)行的，樓一個(gè)感應(yīng)器，感應(yīng)器是通過每個(gè)人的思維來運(yùn)行的，樓梯運(yùn)行時(shí)就會(huì)變成一架電梯。別墅里的中央地方有一個(gè)梯運(yùn)行時(shí)就會(huì)變成一架電梯。別墅里的中央地方有一個(gè)按鈕，只要手指按一下，就能把一整座別墅變成一個(gè)膠按鈕，只要手指按一下，就能把一整座別墅變成一個(gè)膠囊那么小，能把它放進(jìn)口袋里，方便隨身帶。門是用一囊那么小，能把它放進(jìn)口袋里，方便隨身帶。門是用一種特殊的材料制造而成，只要說出地方的名稱就能馬上種特殊的材料制造而成，只要說出地方的名稱就能馬上送你去到那兒。玻璃有特殊功能，能看到你想看到的美送你去到那兒。玻璃有特殊功能，能看到

16、你想看到的美麗風(fēng)景，而且還能隔離噪音，既方便又實(shí)用。麗風(fēng)景，而且還能隔離噪音，既方便又實(shí)用。 溫馨提示：二十年后家鄉(xiāng)的房屋發(fā)生了翻天覆地的變化。溫馨提示：二十年后家鄉(xiāng)的房屋發(fā)生了翻天覆地的變化。新設(shè)施、新功能、新建筑，使人讀了耳目一新。新設(shè)施、新功能、新建筑，使人讀了耳目一新。v二十年后的家鄉(xiāng)二十年后的家鄉(xiāng) （開頭）“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云”一首故鄉(xiāng)，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。 我一踏上了離別20多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語言表達(dá)的感覺頓時(shí)涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環(huán)顧四周，除了正南方向

17、有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠(yuǎn)古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。 天近黃昏時(shí)我來到了母校。走進(jìn)校園，望見以前校園塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)變成同學(xué)們的娛樂場(chǎng)所。兩排綠樹成陰，像兩支強(qiáng)壯的隊(duì)伍在聽從命令。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹，是從以前的學(xué)校時(shí)留傳下來的，榕樹旁邊還有許多的小草和同學(xué)們的歡笑陪伴著它，另它不會(huì)覺得孤獨(dú)。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時(shí)候還可以在草地上休息、睡覺。讓同學(xué)們的下課十分鐘是多姿多彩的。走到小花園時(shí)，我也不免想起

18、，上小學(xué)時(shí)，常常與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打打鬧鬧。 （結(jié)尾）“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人”我仿佛又聽到了那首美麗的歌曲，只是它聽起來不在那么陌生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還站在家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛我的故鄉(xiāng)！快速構(gòu)思行文 題目題目 二十年后的家鄉(xiāng)二十年后的家鄉(xiāng) 開頭開頭 交代二十年后回家鄉(xiāng)交代二十年后回家鄉(xiāng) 中間中間 想象一具體描寫家鄉(xiāng)的建筑想象一具體描寫家鄉(xiāng)的建筑 想象二具體描寫家鄉(xiāng)的公園想象二具體描寫家鄉(xiāng)的公園 想象三具體描寫家鄉(xiāng)的學(xué)校想象三具體描寫家鄉(xiāng)的學(xué)校 想象四具體描寫家鄉(xiāng)的想象四具體描寫家鄉(xiāng)的 結(jié)尾結(jié)尾 總結(jié)全文、呼應(yīng)開頭總結(jié)全文、呼應(yīng)開頭寫作方法：寫作方法：、抓重點(diǎn)抓重點(diǎn):確定確定有代表性的景

19、物（人物）有代表性的景物（人物）作為重點(diǎn)寫作為重點(diǎn)寫。其他景物（人物）可以用其他景物（人物）可以用一兩句話概括性介紹一兩句話概括性介紹。 2、要表達(dá)出自己的真實(shí)情感要表達(dá)出自己的真實(shí)情感。 讀一讀下面的開頭，你一定會(huì)有啟發(fā)的。讀一讀下面的開頭，你一定會(huì)有啟發(fā)的。 A 歲月流逝，短暫的二十年像流水一樣過去了，那歲月流逝，短暫的二十年像流水一樣過去了，那時(shí)我已有了七年的工作經(jīng)驗(yàn)，成了一個(gè)美國公司的時(shí)我已有了七年的工作經(jīng)驗(yàn)，成了一個(gè)美國公司的大老板。雙休日，我決定回到自己的母校來看看。大老板。雙休日，我決定回到自己的母校來看看。那是在一個(gè)春光明媚的早晨，我乘飛機(jī)來到了秭歸那是在一個(gè)春光明媚的早晨，我

20、乘飛機(jī)來到了秭歸的機(jī)場(chǎng)，一下飛機(jī)，我真的不敢相信自己的眼睛，的機(jī)場(chǎng)，一下飛機(jī)，我真的不敢相信自己的眼睛，這里真是車水馬龍，川流不息，并且全是寶馬的車。這里真是車水馬龍，川流不息，并且全是寶馬的車。 A 離開家鄉(xiāng)二十年了，誰不想念自己的家呢？身在離開家鄉(xiāng)二十年了，誰不想念自己的家呢？身在異國他鄉(xiāng)的我也不例外，十分想看一看重慶是否變異國他鄉(xiāng)的我也不例外，十分想看一看重慶是否變樣了。因此，我千里迢迢從美國飛回來了。樣了。因此，我千里迢迢從美國飛回來了。 A 我的故鄉(xiāng)大慶是座美麗的油城。我的故鄉(xiāng)大慶是座美麗的油城。 我從參加工作我從參加工作起就離開了故鄉(xiāng)，在上海工作，應(yīng)該說我四處走，起就離開了故鄉(xiāng)，在

21、上海工作，應(yīng)該說我四處走，因?yàn)槲业墓ぷ魇莾和膶W(xué)作家，常年要到各地取因?yàn)槲业墓ぷ魇莾和膶W(xué)作家，常年要到各地取材。我要寫一本名為材。我要寫一本名為我的故鄉(xiāng)我的故鄉(xiāng)的書，的書，“這一這一次我要到哪里取材呢？次我要到哪里取材呢？”我不禁問自己，我不禁問自己，“就去就去大慶吧！大慶吧！” 這個(gè)主意不錯(cuò)，我一下子充滿了活力。這個(gè)主意不錯(cuò)，我一下子充滿了活力。因?yàn)楣ぷ骱竽赣H和父親也和我到了上海，所以大因?yàn)楣ぷ骱竽赣H和父親也和我到了上海，所以大慶這個(gè)地方有好幾年都不去了。慶這個(gè)地方有好幾年都不去了。 A 彈指一揮間，二十年過去了。由于我是一名科彈指一揮間，二十年過去了。由于我是一名科學(xué)家，一直在火星研究所工作，很久沒有回過家學(xué)家，一直在火星研究所工作，很久沒有回過家鄉(xiāng)了。今天，剛完成了一項(xiàng)工作任務(wù)后，我被獲鄉(xiāng)了。今天，剛完成了一項(xiàng)工作任務(wù)后，我被獲準(zhǔn)休假一天。于是，我駕駛著最新型的超光速飛準(zhǔn)休假一天。于是，我駕駛著最新型的超光速飛船，穿越太空，不久便來到了家鄉(xiāng)淮陽的上空。船，穿越太空，不久便來到了家鄉(xiāng)淮陽的上空。 讀一讀下面的結(jié)尾，你一定會(huì)有收獲的。讀一讀下面的結(jié)尾，你一定會(huì)有收獲的。 A 啊，二十年后的故鄉(xiāng)真是太美了。啊，二十年后的故鄉(xiāng)真是太美了。 A 兩天很快的過去了，我依依