版畫校本課程

1、涇川縣玉都中學美術校本教材涇川縣玉都中學美術校本教材一版畫學科：美術編者：體藝組王歡平3目錄、?. 、.前言第一單元知識篇第 1 課 版畫教育的理論基礎第 2 課 版畫興趣的啟蒙第 3 課 介紹版畫第二單元技能篇第 4 課 單色版畫第 5 課 黑白紙版畫第 6 課 吹塑紙版畫第三單元實踐篇第 7 課 認識版畫第 8 課 吹塑紙版畫奇妙的手紋第 9 課 紙版畫動物第 10 課 綜合紙版畫前言版畫教育在世界各地早已得到各國美術教育家的重視， 很多國家都根據(jù)本國的實際，在中小學及幼兒園開設版畫課。如前蘇聯(lián)、保加利亞、美國、德國、英國、法國、加拿大等國家的版畫教育都很有特點。被譽為 “版畫之國 ”的日

2、本，十分重視版畫教育，把版畫列為必修課程，也是素質(zhì)教育的重要手段之一，在內(nèi)容和形式上豐富多彩。動腦、動手，開拓思維、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，社會收益十分突出。我國八十年代初成立了中國少年版畫學會，各地也相繼成立了名目繁多的版畫活動組織。國家教委在 90 年開始實施的全日制中小學美術教學大綱中， 增設了版畫課。 因此， 版畫逐步在校園興起，被人們熟悉起來。目前，新標準表達的課程改革的本質(zhì)問題是課程的綜合化，綜合實踐課程的設置也是大勢所趨。新標準還提出轉(zhuǎn)變舊的學習方式， 由過去的單一、 被動和陳舊向多樣化轉(zhuǎn)變，其中自主探索、合作交流、操作實踐是最主要的學習方式。版畫在創(chuàng)作過程中，除了學生的自主構(gòu)思外，很重要

3、的是畫、刻、印這樣的操作性極強地過程，表達了新標準的操作實踐的學習方式。學生學習方式的改革，是基礎教學課程改革的重點，版畫教學由于自身所具有的優(yōu)勢，則理所當然的成為新標準的實驗田，有廣闊的前景。涇川縣玉都中學美術校本教材5第1課版畫教育的理論基礎新的美術課程標準總目標里明確指出：學生以個人或集體合作 的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美 術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動樂趣，獲得對美術學習的持久興 趣；在美術學習過程中，激發(fā) 創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形 成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審 美情操，完善人格。” 隨著新的美術課程標準出臺和實 施，

4、對原有的教學內(nèi)容、教學方式、課程結(jié)構(gòu)及評價體系作了全面的 改革。版畫教學，由于它特有的藝術形式和學習方式，在新標準 的實施過程中，不但不會削弱，甚至會得到進一步的充實和發(fā)展。版 畫教學相對現(xiàn)行的新標準在許多地方可表達出它存在的必要性和 前瞻性，在多方面可以找到它們的交融點和生命力。版畫的創(chuàng)作過程，對于中學生來說，是一門圖畫和手工的綜合課程。此時期，臂力較弱，手腕和手指的配合還欠精確，感覺比較籠統(tǒng)，概 念模糊，往往會形成畫、亥IJ、印全過程中很多偶然效果，正是這些偶 然的因素使得版畫產(chǎn)生一種天真稚拙、 純樸自然的童趣，這是成人版 畫和其它畫種都難以得到的。第2課版畫興趣的啟蒙能否到達這個從繪畫描

5、版畫教育，需要兩個最基本的條件， 一是具有愛心、熱心、耐心的老師；二是 要有一套科學的版畫教育方法。才能去開 掘蘊藏在中學生身上的藝術潛能，去雕琢 中學生這塊純樸的玉料，或直接把中學生 從描繪這第一進殿堂領到版畫這第二進 殿堂來，或把別人已經(jīng)培養(yǎng)有一定繪畫基 礎的中學生再領進你的版畫這第二進殿堂來 形涂色較易的操作，領到有制作難度的版畫，關鍵是對中學生作版畫 興趣的啟迪。中學生確實有喜歡涂抹的，或者我們把這看成是一種對 繪畫有著天生的興趣者，也有中學生只喜歡看圖畫，而并不自己動手 涂抹的。這卻也不能說這孩子完全對繪畫沒有天分，因為這不愛涂抹， 有的是雖喜歡圖畫，對自己能畫卻沒有信心者；也有的是

6、從小就因父 母不允許亂涂培養(yǎng)愛清潔習慣而壓抑了涂抹能力者。無論是哪種情 況，我們都應該以愛心、熱心和耐心，用誘導的手段，去啟蒙蘊藏在 中學生身上的對繪畫藝術欣賞和制作， 動心與動手的潛能。這種潛能 在中學生身上的表現(xiàn)形式為 興趣”。或者說，作為老師是否能用各種 方法引起中學生對版畫欣賞、制作的興趣，既是第一個目標，也是成 敗的關鍵。涇川縣玉都中學美術校本教材第 3 課 介紹版畫版畫是美術教育的重要組成部分，它是手工和繪畫的綜合體，對中學生動手動腦及創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)是其它課業(yè)形式所不能替代的。一、工具材料吹塑紙、 圓珠筆、 電烙鐵、 水粉畫顏料 或濃縮廣告畫顏料橡膠磙可用橡皮管、木棒等自

7、制、油畫棒、毛筆等。吹塑紙質(zhì)地較軟，用圓珠筆用力在吹塑紙上劃過，其外表即可留下大小寬窄不同的點、線、面，可制作出豐富多彩的版畫效果，水粉顏料或濃縮廣告包代替油墨便于中學生獨立操作及課后清洗。二、基本制作方法1畫稿：在教師的指導下，學生根據(jù)自己的生活感受或?qū)懮嫵龈遄尤纾盒@生活，鄉(xiāng)村風情等。在畫稿時，教師應結(jié)合范圖，講構(gòu)成畫面線條的疏密關系：畫面中，哪些地方線條最密集，哪些地方線條最稀，哪些地方線條不稀不密即構(gòu)成畫面的黑白灰關系。2. 刻版：將畫好的稿子用泡沫水彩筆直接畫在吹塑紙上，畫得不滿意的地方，可以用濕布輕輕擦去。畫好后用圓珠筆成竹簽、鐵釘?shù)扔昧坍?，由于吹塑紙質(zhì)地較軟，圓珠筆劃后成凹痕

8、，線條密集的地方， 用力凹下去形成凹塊， 線條稀疏的地方就形成灰色。3. 印制：用膠磙將水粉畫顏料或濃縮廣告畫顏料在平板上來回滾動，使膠磙外表均勻受墨，顏料中不能加水太多，應使之有較高的濃度，磙在刻好的板子上根據(jù)需要，可隨意調(diào)整各種顏色，使吹塑紙版畫上均勻受色吹塑紙上的色不能太少，然后用圖畫紙或宣紙覆蓋在吹塑紙上，稍用力壓印，完成作業(yè)。還有一種印制方法：用毛筆調(diào)水粉色填在吹塑紙上，然后將事先作了底色的圖畫紙壓印在吹塑紙上，填一種色印一種色，逐一將畫印完，這種方法印的版畫叫粉印版畫，該方法基本上已被廣泛采用。其缺點就是印一張畫需要較長的時間。以上制作方法，用吹塑紙代替木板，用圓珠筆代替木刻刀，用

9、濃縮廣告畫顏料代替油墨，降低了制作的難度，縮短了中學生版圖制作時間，使學生在課堂、課外及家里均能進行版畫創(chuàng)作。三、幾種版畫特殊效果的表現(xiàn)技法中學生作畫本無定法，但教師指導中學生作畫是應有一定方法的，教學過程中，利用多種不同的方法表現(xiàn)出利用吹塑紙版制作的多種版畫效果，有效地提高了中學生吹塑紙版畫的表現(xiàn)力和中學生對版畫的興趣。1巖畫、壁畫、蠟染效果的表現(xiàn)方法7涇川縣玉都中學美術校本教材按吹塑紙版畫的表現(xiàn)方法，將版子刻好，并根據(jù)畫面需要, 將版子用手撕成不規(guī)則的外形將制作好的吹塑紙用力探成一團根據(jù)畫面需要可局部搓 柔揉破了的地方在吹塑紙的反面用膠帶粘牢。按吹塑紙版的基本表現(xiàn)方法，印制版畫，可印成單色

10、的， 也可以局部填涂油畫律，形成彩色在涂油畫律時用力稍輕，且 不能把原來刻的線涂住。該方法印制的版國隨意性較強，能到達意想不到的效果，具 有年代的久遠感和濃厚的鄉(xiāng)土味，指導學生創(chuàng)作這類作品時可提 供壁畫、蠟染等給學生欣賞，方可到達更理想的效果。2 .木刻效果的表現(xiàn)將稿子用泡沫水彩筆在吹塑紙上畫好。在上好稿的吹塑紙版上少量細長的線用圓珠筆或其它硬筆 刻。印制方法與前相同，可以印成單色也可以印成彩色，作品具 有較強的刀味，具有木刻效果。此種方法制作的版畫， 刻畫對象細膩， 具有較強的木刻效果，克服了小學生用木刻刀刻木板的困難，適宜在小學中、高年級和中學生中普及。在電烙鐵制版時，應注意控制電烙鐵接觸

11、吹塑紙時間的長短及快慢，該方法適于在美術課外活動中普及。3 . 磚刻、石刻拓印畫效果的表現(xiàn)將要表現(xiàn)的物體畫在吹塑紙上 或外表較粗糙的紙塊上畫圖時應盡量概括一些。剪下畫好的圖形，并用乳膠粘貼在紙塊或吹塑紙上。待乳膠于后，印制作品印法同前這種效果的制作方法，主要是利用吹塑紙和紙塊吸墨性能的差異性，紙塊部分吸墨差，印出的墨色淺， B 出現(xiàn)斑駁的肌理效果，吹塑紙部分吸墨強，印出的墨色深，畫面虛實比照強烈，具有較強的磚刻、石刻拓印畫效果。按吹塑紙版畫的基本方法封好版于用較深的水粉色在圖畫紙上印出畫面的大致輪廓，待于圖畫紙和版子用夾子固定。揭開圖畫紙的一端，在畫面輪廓內(nèi)空白處填上不同的水粉色。水粉色應稍淡

12、一點再在吹塑紙版L 磙上較深的水粉色壓印圖畫紙，這樣一張彩色底紋的版畫就印成了。還有一種印制方法：先按單色版畫的印法印制一張版畫，待色于后，將局景用毛筆直接填成彩色。該種方法制作的版畫，整個畫面具有豐富的色彩感覺，易于 中學生學習和掌握。版畫制作具有游線性。需要在寬松、愉快的環(huán)境中進行，在 引導中學生學版畫的過程中，決能像成人作版畫那樣，嚴格遵 循各細節(jié)。因地制宜，因材施教尤為重要，以上版畫的制作過程， 工具材料簡單，制作方法簡便，適合中學生的年齡和心理特點， 幾種特殊效果的表現(xiàn)方法也極大地滿足廠中學生的好奇；動和求 知欲、獨特的作品效果增強 f中學生版問的藝術感染力，使中學 生對版畫保持了持

13、久的興趣11涇川縣玉都中學美術校本教材第4課 單色版畫教材分析:版畫是一種間接型的繪畫形式，是通過制版和印刷來完成，并具 有復數(shù)性的平面作品。本課主要學習凸版單色版畫，用油碗、毛筆、 毛刷、涂布在版的相對高、凸面上印刷完成。使學生了解單色版畫的 特點和表現(xiàn)力，增強學習的趣味性，提高學生的學習積極性與自主性。教學目的：了解版畫的特點和制作過程，初步掌握制版與印刷的技法。嘗試自己動手設計制作一幅單色版畫。培養(yǎng)學生的審美情趣和對傳統(tǒng)藝術的熱愛。重點、難點：重點是版畫的制版工藝和特點難點是學生動手能力的培養(yǎng)。教學過程:一、檢查工具二、導入新課請同學們跟老師一起來做一個游戲，在我們的大拇指上涂上少量 顏

14、色。注意控制水分在一張廢紙上印出指印?？匆豢茨懿荒苡〉贸鰜??？啥嘤讉€看看會不會發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。想一想為什么回出現(xiàn)這種紋理呢？這個就是指紋， 指紋在人的一生當中基本上不會發(fā)生變化， 不同的人他的指紋相同的概率也很小， 大概只有萬分之一。 所以這在古代也是一個重要的法庭證據(jù)之一， 用來區(qū)分一個人的身份， 但是現(xiàn)在科學技術發(fā)達了，人們有更先進的方法來區(qū)分。 DNA 檢測它的準確度可達百億分之一。三、作品賞析欣賞一些大師的作品和學生的作品， 通過對作品的比照展示，介紹多種風格與特點的版畫作品。四、制作過程1、畫稿選擇一個你喜歡的題材設計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特點的題材。

15、2、制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在一底板上。3、印刷鋪上紙后均勻的磨平。 中間可看看印刷的效果， 如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動4、完成五、布置作業(yè)第 5 課 黑白紙版畫教材分析：紙版畫是凸版畫的一種，是繪畫和手工相結(jié)合畫種，它利用最簡便的材料各種紙張和工具剪刀 ，剪貼成具有一定高低層次的版面， 通過拓印可以獲得多份相同的紙版畫作品， 很容易激發(fā)學生的興趣，制作過程較為簡便，動手又動腦，對中學生創(chuàng)造型思維的培養(yǎng)有一定的作用。教學目標： 通過教師的講解， 復習穩(wěn)固有關美術課堂教學中學過的有關紙版畫基本知識和技法， 啟發(fā)和引導學生認識和掌握紙版畫的造型規(guī)律，熟悉紙版畫的幾

16、種常用技法，開拓思維，充分發(fā)揮紙張的形態(tài)特征，制作出較好的紙版畫作品。教學重點與難點： 重點是感受紙版畫的藝術美； 難點是認識和掌握紙版畫的造型規(guī)律和各種常用技法。教具與學具準備： 教具： 示范作品、 投影儀等； 學具： 學具盒 剪刀、膠水、黑色顏料紙材等。教學過程：師：同學們好！今天我們這節(jié)美術課的學習內(nèi)容是黑白紙版畫。板書，黑白紙版畫制作我們在上一節(jié)美術課上已經(jīng)學習了有關紙版畫制作方法和有關制作技法。紙版畫制作的工具，材料簡便，各種質(zhì)地、各種厚薄的紙張都可以用，工具也以剪刀為主，通過剪貼、撕貼就可以印制版 畫，效果也很好， 同學們興趣很濃， 大多數(shù)同學都很好地掌握了紙版畫的制作方法，并且課

17、后都能完成一幅質(zhì)量較高的作業(yè)。 出示部分學生美術作業(yè)，利用投影儀打出本節(jié)課的教學目的與要求、重點與難點我們先來復習一下， 哪位同學告訴老師， 我們學習的紙版畫的最基本技法是什么？引導學生閱讀教材，答復下列問題生：紙版畫最基本的技法是“拼貼法” 。師：對，紙版畫最常用，最基本的技法是拼貼法，是用紙版剪下物體各部分的外形后， 再進行疊貼或平貼， 使版畫產(chǎn)生凹凸不平的層 次而成為可以印制的底版。 板書：拼貼法譬如制作一棵大樹的圖樣，要做成紙版面，就應該先畫出稿樣，再剪出樹干、樹枝、樹葉，再拼貼起來拓印就可以了。 利用投影儀出示圖例同學們想一想， 這樣拼貼后的版面是靠什么來表現(xiàn)物體的輪廓線的？ 引導學

18、生答復下列問題七、布置課堂作業(yè)：用黑白效果制作一幅風景紙版畫。要求：構(gòu)圖中黑白灰組合合理，或有簡潔的顏色關系。第 6 課 吹塑紙版畫教學目的 :1、讓學生掌握吹塑紙版畫的制作過程。2、讓學生體會顏色的和諧之美，并創(chuàng)造出一些很有趣味的繪畫內(nèi)容。教學重點：吹塑紙版畫的制作過程教學難點：制版和上色教具：水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，一些大小粗細不一的鉛筆或硬筆，以及圓珠筆，靜物。學具：水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。教學過程1、 出示吹塑紙，讓同學猜猜這是什么材料？板書：吹塑紙版畫2、 簡介版畫：版畫是刻刀或其它工具在平面板材上作畫，它不同于一般繪畫，刻制一

19、塊版畫即可印出多幅同樣的作品， 版畫主要分黑白兩色和彩色的。三、引入吹塑紙版畫的印制方法：一水粉顏料印制的，稱水粉印吹塑紙版畫板二用油墨印制的，稱油墨印吹塑紙版畫板四、吹塑紙版畫需要經(jīng)過三個過程才能完成：一自畫 二自刻 三自?。ò?）五、畫前提示：不管是油墨印還是水粉印都應選用細膩單層塑料紙板為好， 新買的吹塑紙有一層油性物質(zhì)， 而粉印版畫是水性顏料， 往版子上涂色時會因為油水別離而產(chǎn)生水珠現(xiàn)象， 因此有必要在制版前對吹塑紙板外表進行一番處理， 可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個吹塑紙板外表， 擦拭后再涂色時，顏色就會附上。六、講解吹塑紙版畫 1、它是利用吹塑紙這種材料，用圓珠筆、5B 鉛筆或自制粗細不

20、同的硬筆，竹筆在上面用近似篆刻中陰刻的方法，直接刻畫出所需要表現(xiàn)的內(nèi)容。2、學生動手制版、自畫、自刻，以擺好的靜物為例， 3 人為一組制作， 兩個人制版， 另一個人在水粉紙上涂底色 一般以黑色為好 。教師作巡回指導，刻外輪廓紙選用較粗的筆刻，稍微刻重一點。3、印制過程：A 、固定一端。B 、涂上顏色，顏色不要涂得太多，注意留出輪廓線，顏色要濃要稠。C 、 涂好一部分顏色后將畫紙蓋回版上，在相應的部位用手掌壓掃，如印的效果不理想，可以重印。注： 1 、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆，將所有的部分一17涇川縣玉都中學美術校本教材一涂好；2、粉印除平涂外，也可采用又疊印的方法，產(chǎn)生一種特殊的肌理效果

21、。學生動手涂色。七：簡介油墨印吹塑紙版畫八、教師總結(jié)：吹塑紙版畫的最大特點是取材容易，工具簡單，制作方便，費用 低廉，效果獨特，可以拓印多幅原作。今天這堂課就學到這里，同學們，祝愿你們用你們手中的畫筆描 出你們心中的美好藍圖。讓我們的生活更加豐富多彩。第7課認識版畫課題認識版畫教學目標1、了解版畫的特點和制作過程，初步掌握制版 與印刷的技法。2、嘗試自己動手設計制作一幅單色版畫。3、培養(yǎng)學生的審美情趣和對傳統(tǒng)藝術的熱愛。教學重 點、難點重點是版畫的制版工藝和特點。難點是學生動手能力的培養(yǎng)。教學媒體課件、作品、吹塑紙課前學生 準備繪畫工具教學流程一、版畫的種類版畫的種類很多，有木版畫、銅版畫、石

22、版畫、 絲網(wǎng)版畫、石膏版畫、塑料版畫、吹塑版畫、KT版畫 等。二、欣賞出示各種版畫對應作品供學生欣賞，初步感受版 畫魅力。三、了解吹塑紙版畫吹塑版畫是近十幾年前興起的版畫品種， 它的板 材是裝潢用的吹塑紙。1、吹塑紙版畫制作工具2、吹塑紙版畫制作方法涇川縣玉都中學美術校本教材教師示范、學生初步嘗試在吹塑紙上劃、壓3、吹塑紙版畫作品欣賞四、課堂總結(jié)教學效果 反饋此課以欣賞作品為主線貫穿始終， 使學生在欣賞 中得到美的享受并在制作中得到美的樂趣，從而很自 然的培養(yǎng)了學生的審美能力。到達了預期的目的。第8課 塑紙版畫奇妙的手紋一一油印課題吹塑紙版畫教學目標1、讓學生掌握吹塑紙版畫的制作過程。2、讓學

23、生體會顏色的和諧之美，并創(chuàng)造出一 些很有趣味的繪畫內(nèi)容。教學重 點、難點重點是吹塑紙版畫的制作過程。難點是制版和上 色。教學媒體水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，一 些大小粗細不一的鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。課前學生 準備水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，鉛 筆或硬筆，以及圓珠筆。教學流程一、出示吹塑紙，讓同學猜猜這是什么材料？板書：吹塑紙版畫二、簡介吹塑紙版畫它是利用吹塑紙這種材料，用圓珠筆、5B鉛筆或 自制粗細不同的硬筆，竹筆在上面用近似篆刻中陰刻 的方法，直接刻畫出所需要表現(xiàn)的內(nèi)容。三、引入吹塑紙版畫的印制方法：一水粉顏料印制的，稱水粉印吹塑紙版畫板二用油墨印制的，稱油墨印吹塑

24、紙版畫板 四、吹塑紙版畫需要經(jīng)過三個過程才能完成：一自畫二自刻三自?。ò澹┪?、畫前提示：不管是油墨印還是水粉印都應選用細膩單層塑 料紙板為好，新買的吹塑紙有一層油性物質(zhì)，而粉印 版畫是水性顏料，往版子上涂色時會因為油水別離而 產(chǎn)生水珠現(xiàn)象，因此有必要在制版前對吹塑紙板外表 進行一番處理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個吹塑紙板 外表，擦拭后再涂色時，顏色就會附上。六、布置作業(yè)1、學生動手制版、自畫、自刻，描畫自己的手 型，用油印的方法嘗試。2、教師作巡回指導，刻外輪廓紙選用較粗的筆 刻，稍微刻重一點。3、印制過程：A固定一端。B、涂上顏色，顏色不要涂得太多， 注意留出輪廓線，顏色要濃要稠。 G涂好一部

25、分顏 色后將畫紙蓋回版上，在相應的部位用手掌壓掃，如 印的效果不理想，可以重印。注：1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆， 將所有的部分一一涂好；2、粉印除平涂外，也可采 用又疊印的方法，產(chǎn)生一種特殊的肌理效果。4、學生動手涂色。七、教師總結(jié)吹塑紙版畫的最大特點是取材容易，工具簡單， 制作方便，費用低廉，效果獨特，可以拓印多幅原作。今天這堂課就學到這里，同學們，祝愿你們用你 們手中的畫筆描出你們心中的美好藍圖。 讓我們的生 活更加豐富多彩。板書：吹塑紙版畫印制方法：一、 水粉印二、油墨印制作過程：1、 自畫2、 自亥3、 自印教學效果 反饋“吹塑紙版畫” 一課屬于“造型-表現(xiàn)”學習領域。 這種運

26、用水粉顏料涂在刻好的吹塑紙底版上， 再轉(zhuǎn)印 到印紙上的紙版畫品種，引導學生學習、了解其相關 知識和技能，培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)造能力及審美情 趣。大多數(shù)學生對此并不了解，教師可利用學生對未 知畫種的濃厚興趣，來調(diào)動他們學習的積極性。運用欣賞游戲等手段，啟發(fā)學生思維，在活動中，提高動 手動腦能力。本課力圖通過對作品欣賞，讓學生感受 其豐富的藝術表現(xiàn)形式；通過學習簡單的基本技法， 增強學生的對吹塑紙版畫藝術美的認識， 感受不同表 現(xiàn)技法產(chǎn)生的不同效果與美感，從而在實際操作中更 加明確去主動探究。通過本課的學習，學生基本上掌握了吹塑紙版畫 的制作過程及印制方法，學生的學習興趣很濃。第9課紙版畫一一動物

27、課題紙版畫動物教學目標1、使學生了解并掌握紙版畫的制作方法。2、通過學習紙版畫的制作方法，讓學生感受紙 版畫的形式美，提高中學生的審美情趣，培養(yǎng)其創(chuàng)作 熱情。教學重 點、難點重點是學習紙版畫的制作方法。 難點是粘貼時的前后遮擋關系。教學媒體范畫數(shù)張、白版紙、剪刀、油墨、油滾、膠水課前學生 準備白版紙、剪刀、膠水教學流程一、組織教學，檢查學生用具攜帶情況。二、導入新課出示范畫，讓學生感受紙版畫的形式美感。并答 復問題：1、這幾幅畫的表現(xiàn)形式與我們以往用的 表現(xiàn)方法有哪些不同？2、誰能看出這些畫是用什么工具材料表現(xiàn)的？3、這些畫表現(xiàn)了什么內(nèi)容？學生答復，最后教師歸納總結(jié)：這些畫是用紙版 畫的形式表

28、現(xiàn)的各種動物形象。題書課題：紙版畫一一動物三、講授新課1、定義：紙版畫是用硬一點的各種紙版，通過 畫、剪、然后把剪下的各部分粘貼在有襯版的紙版上， 最后滾油墨印出的傷口即是紙版畫。2、工具材料：硬紙版、手工刀、圓珠筆、剪刀、 鉛筆、乳膠鋼勺、印刷工具3、紙版畫的藝術特點：提問2-3名學生，教師歸納總結(jié)：造型概括?？?張、顏色只有黑白兩色，比照強烈，單純明快。題材 廣泛，通過繪畫、制版、印刷三個基本過程完成。4、紙版畫的制作步驟：教師演7K、以魚的 一家為例設計畫稿分版剪板粘貼注意遮擋關 系剪版拓版提問3-4名學生答復紙版畫的制作步驟學生結(jié) 合自己要制作的內(nèi)容答復卜列問題四、學生作業(yè)、教師巡視輔

29、導241、參考資料2、輔導要點1對于構(gòu)思與眾不同的學生及時表揚2教師強調(diào)粘貼時的前后遮擋關系3注意粘貼時保持畫面整潔，使用剪刀時的 安全4著色均勻等五、總結(jié)學生作業(yè)，進行課堂小結(jié)2把完成的學生作業(yè)展示在黑板上，讓學生互相評 價，教師小結(jié)本課的知識要點，布置下節(jié)課所需學具， 師生道別，下課。教學效果 反饋本節(jié)課是學習紙版畫這一單元中的第一節(jié) 課，教師的示范起著重要的作用，學生通過直觀 欣賞到方法，從而在實踐過程中能夠得心應手。第10課綜合紙版畫課題綜合紙版畫教學目標1、發(fā)現(xiàn)廢舊材料的新價值，學習綜合紙版畫的 制作方法。2、感悟材料綜合運用的藝術魅力。3、在生活中發(fā)現(xiàn)美，感悟美、創(chuàng)造美。教學重 點、難點重點是引導學生關注材料，發(fā)現(xiàn)材料的美感，并 能綜合運用。難點是綜合紙版畫的制作方法，合理、巧妙的運 用材料。教學媒體滾筒、油墨、印板、拓引紙球、拓印紙