以“趣學(xué)”理念點(diǎn)亮小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂

1、以“趣學(xué)理念點(diǎn)亮小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂論文以趣學(xué)理念點(diǎn)亮小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂引言英語(yǔ)作為不同國(guó)家之間進(jìn)展溝通和交流的必備語(yǔ)言，一直是各個(gè)非英語(yǔ)國(guó)家的教育中必修的一門語(yǔ)言課程，中國(guó)也不例外。師者，傳道授業(yè)解惑也。小學(xué)英語(yǔ)教育作為小學(xué)課程的一項(xiàng)重點(diǎn)教學(xué)工作，英語(yǔ)教師應(yīng)該如何發(fā)揮自己在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的傳道、授業(yè)、解惑的作用，如何使其變得更加適應(yīng)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使教學(xué)效果最大化，一直都是廣闊小學(xué)英語(yǔ)教師工作中的難點(diǎn)。一、我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂的現(xiàn)狀1.教師方面關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)觀念，有的小學(xué)英語(yǔ)教師覺(jué)得小學(xué)生的理解才能、記憶才能等方面都比較差，教不教的差異都不大，教了也記不住，況且小學(xué)生愛(ài)玩，根本就不會(huì)去

2、想教師上課質(zhì)量、教學(xué)方法有什么問(wèn)題。于是，這些教師對(duì)于小學(xué)生的英語(yǔ)課根本不會(huì)加以重視。而有些小學(xué)英語(yǔ)教師，那么道德素質(zhì)比較高，對(duì)自己和學(xué)生要求都比較嚴(yán)格。但是，在知識(shí)、經(jīng)歷、教學(xué)技能等方面都還有所欠缺，導(dǎo)致教學(xué)方式單調(diào)、刻板、沒(méi)有感染力，使得教學(xué)效果一般。再加上由于教師本身的英語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題，容易給小學(xué)生造成錯(cuò)誤的教學(xué)。2.小學(xué)生方面小學(xué)生普遍都是7-12歲的兒童，他們愛(ài)玩、注意力難以長(zhǎng)期集中，思維才能、記憶才能、理解才能以及智力等都還未發(fā)育成熟。所以，在面對(duì)英語(yǔ)這門只在課本上見(jiàn)到的、不知有什么用的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)興趣更是不大。這就在很大程度上增加了英語(yǔ)教師的教學(xué)困難。3.客觀因素在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，一

3、般規(guī)定到了三年級(jí)才去學(xué)習(xí)，而且在一般的課程安排上，英語(yǔ)教師上課次數(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)要少點(diǎn)。所以在一定情況下，會(huì)造成教師對(duì)學(xué)生的熟悉程度不夠，對(duì)學(xué)生的情感投入也會(huì)有所缺乏。除此之外，語(yǔ)言環(huán)境的影響對(duì)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有很多不利的因素。二、趣學(xué)理念在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂中的作用趣學(xué)，顧名思義，就是通過(guò)興趣性的教學(xué)方式，使教學(xué)課堂變得更加生動(dòng)、有趣，從而進(jìn)步教師的教學(xué)效果。1.使課堂氣氛變得活潑趣學(xué)理念運(yùn)用于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)當(dāng)中，可以使教學(xué)變得更加生動(dòng)，使知識(shí)點(diǎn)更加直觀形象，課堂氣氛更加愉悅。在這樣的教學(xué)環(huán)境中，小學(xué)生才能感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。2.使小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)興趣性的教學(xué)形式，就是在課堂教學(xué)過(guò)

4、程中運(yùn)用小學(xué)生感興趣的事物或人物來(lái)吸引對(duì)教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注，這樣一來(lái)，就可以充分激v|他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，使得教學(xué)效果得以提升，而學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得壓抑和被動(dòng)。3.增進(jìn)師生關(guān)系良好的課堂氣氛和小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，可以使小學(xué)生將之轉(zhuǎn)化為對(duì)英語(yǔ)教師的喜歡，促進(jìn)良好的師生關(guān)系的形成，使得學(xué)生和教師相處的更為融洽，這也對(duì)小學(xué)生養(yǎng)成良好的人際關(guān)系和健全的人格有很大的幫助。三、以趣學(xué)理念點(diǎn)亮小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂的策略1.進(jìn)步教師綜合素質(zhì)教師是學(xué)生獲得知識(shí)和經(jīng)歷的直接來(lái)源，他們對(duì)于小學(xué)生來(lái)講有著極大的聲威和權(quán)利。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到小學(xué)生跟家長(zhǎng)爭(zhēng)辯這個(gè)是我們教師說(shuō)的，肯定沒(méi)錯(cuò)，是你搞錯(cuò)了、我們教師都是這樣做的

5、等這些話，足以見(jiàn)得教師在小學(xué)生心目中的地位。因此，身為小學(xué)英語(yǔ)教師，更要格外注意自己的一言一行，自己的教學(xué)態(tài)度，這都會(huì)對(duì)小學(xué)消費(fèi)生極大的影響。在教學(xué)技能方面多多反思、并向經(jīng)歷資深的老教師請(qǐng)教；在知識(shí)、理論等方面，要多學(xué)習(xí)，不連續(xù)地給自己充電；及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在發(fā)音、詞匯解釋等的缺乏，努力糾正和改良。2.建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是使得小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)順利、有效進(jìn)展的前提。由于小學(xué)生的年紀(jì)尚淺，在大多數(shù)情況下，他們只會(huì)根據(jù)自己的愛(ài)好而不是利弊而對(duì)事物進(jìn)展選擇。因此，教師結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在英語(yǔ)教學(xué)中經(jīng)常利用那些可以引起小學(xué)生興趣的東西，再將這些事物與自己聯(lián)絡(luò)起來(lái)，讓小學(xué)生將對(duì)事物的喜歡移情

6、到自己身上。3.合理利用多媒體儀器隨著近年來(lái)科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展，現(xiàn)代信息化技術(shù)已經(jīng)廣泛走進(jìn)人們的生活、學(xué)習(xí)、和工作中，我國(guó)目前大部分的小學(xué)都配有多媒體教學(xué)設(shè)備。教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，將趣學(xué)理念實(shí)在應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)課堂中來(lái)，使得英語(yǔ)課堂妙趣橫生。4.將英語(yǔ)課堂與游戲結(jié)合小學(xué)生普遍愛(ài)玩，將英語(yǔ)教學(xué)合理地融入課堂小游戲中，可以激發(fā)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，并加深他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。如：在進(jìn)展?At the zoo?一課的教學(xué)時(shí)，教師可以進(jìn)展情景模擬的游戲來(lái)進(jìn)展課堂教學(xué)。教師可以事先準(zhǔn)備好老虎、獅子、小白兔等頭像的教具，以及與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的多媒體視頻，上課時(shí)教師將教具發(fā)給學(xué)生，讓他們進(jìn)展角色扮演。然后，教師播放視頻，當(dāng)視頻中出現(xiàn)老虎時(shí)，教師可以按下暫停鍵，詢問(wèn)學(xué)生：What is it？當(dāng)學(xué)生答復(fù)It is tiger.時(shí)，教師可以接著問(wèn)And，Who is tiger？這時(shí)持有老虎教具的學(xué)生便可站起來(lái)答復(fù)。完畢語(yǔ)趣學(xué)觀念是在當(dāng)下傳統(tǒng)形式弊端顯現(xiàn)，英語(yǔ)教學(xué)形式急需改革的形勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生的新型教育理念。它在保障了根底英語(yǔ)教學(xué)的前提下，使得小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等得到有效激發(fā)，進(jìn)步了教學(xué)效果。什么小學(xué)英語(yǔ)教師