《回顧 拓展二》教案

1、?回憶 拓展二?教案【教學目標】1對本單元的教學內(nèi)容進行回憶與整理，并能就自己喜歡的段落入情入境地朗讀體會作者表達的思想感情。2通過誦讀，積累名言警句，初步了解名言警句的意思。3激發(fā)孩子們課外閱讀的興趣，積極開展課外閱讀。【教學重點、難點】重點：能入情入境地朗讀體會作者表達的思想感情。難點：引導學生用自己的話來表達自己對名言和詩句的理解，能用名人名言導行?！窘虒W準備】1高爾基的?童年?。2收集有關(guān)少年應該立志、好學、惜時、求索的名人名言等以供交流?！窘虒W時數(shù)】1課時【教學過程】一、交流平臺一交流感受1同學們，最近幾天，我們學習了幾篇描寫童年的課文，這些課文深深地感染了我們。小林和小東也被哪些事

2、感染了，并留下了深刻印象。請大家自由閱讀小林和小東的對話，看看他們交談的內(nèi)容。你對哪些話有同感呢？2學生閱讀。3全班交流匯報，說說自己的獨特發(fā)現(xiàn)與體會。4你讀本單元課文，還有哪些發(fā)現(xiàn)，哪些獨特的感受，說出來與大家分享。5教師小結(jié)：作者寫的都是生活中的真人真事，我們讀課文時，就要入情入景，讀出作者當時的感受，傳達出作者的真情實感。本單元的每篇課文都值得我們有感情的再讀一讀，請同學們選擇自己喜歡的段落，練習有感情的朗讀。二交流讀書方法1說說我們應該怎樣讀好這樣的課文呢？2全班交流。3歸納讀書方法。有感情地朗讀首先要讀正確、讀通順；深入體驗作者的思想感情；讀的時候腦海中要呈現(xiàn)出課文描寫的場景；把自己

3、融入故事情境中，或者聯(lián)系自己的生活實際，把自己的真實感受讀出來。二、日積月累1讀日積月累，讀準確，通順。2自由誦讀，初步理解句子含義。3指名讀，注意朗讀的節(jié)奏、韻律。4交流句子含義。第一句：君子處世，就應該像天一樣，自我力求進步，永不止息。第二句：不一定年齡大的人才有理想，一個沒有遠大的志向的人，即便是活到很大的歲數(shù)也是虛度光陰。第三句：不要虛擲光陰，否那么到老的時候，懊悔也無濟于事。第四句：時間是過得很快的，一轉(zhuǎn)眼就辭別少年時光了，但要掌握一門學問卻是很難的，所以請珍惜時間，不要浪費光陰。第五句：追尋真理的道路是很漫長的，我將不斷地追尋、探索。第六句：不積累半步一步行程，就無法到達千里遠的地方；不聚集涓細的水流，就無法形成江河大海。5指名背誦，要求讀出感情。6從這些句子中你受到什么啟示，你會在怎樣的情況下使用這些話語，為什么？7練習背誦。8外收集有關(guān)勵志、勸學的名言警句?！窘虒W時，著重指導學生練習多層次朗讀，在熟讀的根底上練習背誦。對句子意思的理解，不做過多的要求，對學生提出的疑問，可簡要給予解釋?！咳?、課外書屋1引入：給學生介紹高爾基和他的自傳體小說?童年?，有聽說過這本書嗎？2請學生談談對?童年?這本書你都了解了些什么？你還知道什么？介紹?童年?的內(nèi)容簡介以及其他與之相關(guān)兩部作品?在人間?與?我的大學?。大致了解高爾基其人其事，激發(fā)學生的閱讀興趣。3師生根據(jù)自己已有的閱讀經(jīng)