構(gòu)建“生本”教育理念開發(fā)國(guó)粹課程資源

1、構(gòu)建“生本教育理念開發(fā)國(guó)粹課程資源摘要：課程開發(fā)，是當(dāng)前學(xué)校教育研究中的一個(gè)重要工程。我校以生本教育思想為指導(dǎo)，開發(fā)、利用新的國(guó)粹課程資源，構(gòu)建了以國(guó)粹藝術(shù)傳承、國(guó)粹文化弘揚(yáng)為主旨的學(xué)校特色課程，已形成了三大門類16個(gè)小類的國(guó)粹課程。此外，我校還結(jié)合課程實(shí)踐，構(gòu)建了“生本理念下國(guó)粹校本課程實(shí)施的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，同時(shí)還努力建設(shè)了一支課程意識(shí)強(qiáng)、教育理念新、科研能力強(qiáng)的校本師資隊(duì)伍，培養(yǎng)出了一大批陽(yáng)光、智慧、美德少年。關(guān)鍵詞：生本；國(guó)粹課程資源中圖分類號(hào)：G624文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711202117-037-2唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所百年老校，近幾年，學(xué)校在蘇州工業(yè)園區(qū)區(qū)域圓融文化教育背

2、景的推動(dòng)下，大力推進(jìn)特色品牌建設(shè)，取得了豐碩的成果，贏得了廣泛的美譽(yù)度?；趯W(xué)校、教師和學(xué)生開展的需要，學(xué)校從2021年上半年開始醞釀，2021年3月正式立項(xiàng)蘇州市教育科學(xué)“十三五規(guī)劃重點(diǎn)課題，開始了“德慧課程的研究。通過(guò)一年半的研究，學(xué)校以“生本教育理念指導(dǎo)“國(guó)粹課程資源的開發(fā)和利用，研究課程開發(fā)和德慧目標(biāo)之間的關(guān)系，努力探索切實(shí)提高培養(yǎng)“現(xiàn)代德慧少年實(shí)效的根本經(jīng)驗(yàn)，豐富了學(xué)校國(guó)粹教育特色品牌的內(nèi)涵，取得了一定的成效。一、開題論證，提升教師科研能力為了進(jìn)一步明確課題研究的方向和任務(wù)，保障課題研究順利進(jìn)行，使課題研究少走彎路。學(xué)校經(jīng)過(guò)精心策劃，2021年5月舉行了開題論證會(huì)。此次論證會(huì)，學(xué)校邀

3、請(qǐng)了江蘇省教科院根底教育研究所副所長(zhǎng)倪娟、蘇州市教科院書記唐愛民、蘇州市教科院英語(yǔ)教研員袁崢等省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨指導(dǎo)。與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)專家和教師首先聽取了課題組長(zhǎng)作的開題報(bào)告，專家們經(jīng)過(guò)審議和論證認(rèn)為：課題開題報(bào)告內(nèi)容詳細(xì)充實(shí)，課題設(shè)計(jì)具有較強(qiáng)的科學(xué)性和可操作性，研究思路細(xì)致明晰，研究對(duì)象、內(nèi)容與方法及實(shí)驗(yàn)步驟明確，具備了如期開題的各項(xiàng)條件。市教科院唐愛民書記充分肯定了我們的課題是“真課題“真研究，對(duì)課題下階段研究工作做了具體、可操作的指導(dǎo)。倪娟副所長(zhǎng)一向以做課題嚴(yán)謹(jǐn)著稱，她肯定了課題研究?jī)?nèi)容的豐富性、前瞻性、聚焦性和務(wù)實(shí)性，同時(shí)對(duì)課題提出兩點(diǎn)中肯的建議：一是研究要從問(wèn)題出發(fā)，研究者要有問(wèn)題意識(shí)；

4、二是課題的研究目標(biāo)和主要研究?jī)?nèi)容要圍繞一個(gè)具體的點(diǎn)來(lái)深入研究，多做個(gè)案研究。各位專家的指導(dǎo)使各課題組成員明確了課題研究的方向，明晰了課題研究的思路，對(duì)課題有了更深層次的認(rèn)識(shí)。二、理論學(xué)習(xí)，豐厚教師科研修養(yǎng)課題組老師樹立堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)理論的意識(shí)，采取自學(xué)、交流等多種方式，學(xué)習(xí)有關(guān)“生本教育理論，并且努力將新觀念、新思路滲透到教育教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。課題組統(tǒng)一購(gòu)置了?教育走向生本?觀課議課與課程建設(shè)?教育科研的視野與方向?等理論書籍，并采取集中和自學(xué)的形式組織全體成員認(rèn)真閱讀，及時(shí)消化與反思，然后將自己學(xué)習(xí)后的所思所得上傳到自己的博客中進(jìn)行交流。課題組老師繼續(xù)組織收集國(guó)粹課程的相關(guān)理

5、論材料，并在課題組內(nèi)分享交流，繼續(xù)為課題研究豐富了理論支撐。為了更好地開展研究，提高課題組老師的科研素養(yǎng)，扎實(shí)有效研究課題，課題組三次邀請(qǐng)?jiān)K州市教科院潘家康老師對(duì)課題研究進(jìn)行指導(dǎo)。潘老師每一次的答疑解惑，都令參與研究的老師茅塞頓開，也更加明確了課題研究的目標(biāo)。課題組還邀請(qǐng)了江蘇省特級(jí)教師張洪鳴、原蘇州市教科院教育科研負(fù)責(zé)人徐燕萍來(lái)校作專題講座，為我校老師傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津，較好地提升了教師的科研能力。三、資源開發(fā)，豐富國(guó)粹課程研究學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際情況，通過(guò)多種途徑和渠道，在已開發(fā)的國(guó)粹課程資源根底上，充分利用社會(huì)資源，開拓校外國(guó)粹資源。通過(guò)問(wèn)卷等調(diào)查方式，了解學(xué)生的當(dāng)下需求，重組學(xué)校現(xiàn)有的

6、國(guó)粹資源，供國(guó)粹課程設(shè)置、國(guó)粹校本課程活動(dòng)開展和提升當(dāng)代青少年人文素養(yǎng)所選用。學(xué)校聘請(qǐng)多位專家、名師指導(dǎo)、授課。聘請(qǐng)中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員龍侃，中國(guó)蘇州評(píng)彈博物館徐青，中國(guó)著名畫家江野，慧育思文化咨詢珠心算教學(xué)高級(jí)教師李學(xué)知，滄浪詩(shī)社錢雄，東吳棋類俱樂部執(zhí)行主任周毓平等一批專業(yè)老師為社團(tuán)的學(xué)生授課。書法社團(tuán)走進(jìn)社區(qū)，開展寫春聯(lián)活動(dòng)，通過(guò)書法作品傳情達(dá)意，營(yíng)造濃郁文化氣氛，不斷提高審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)；赴“小隆中開展書法研學(xué)活動(dòng)，感受了李根源先生愛國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)木?，感受了近代先賢書法藝術(shù)的魅力。拓碑社團(tuán)去“乙未亭進(jìn)行傳拓，拓碑技藝得到了進(jìn)一步鍛煉和提高。武術(shù)社團(tuán)在蘇州市第二屆學(xué)校武術(shù)比賽暨武術(shù)教育

7、推進(jìn)會(huì)進(jìn)行展示，對(duì)強(qiáng)健學(xué)生體魄，提高尚武興趣，培養(yǎng)武術(shù)學(xué)子，傳承武術(shù)文化，有著重要的意義。江蘇省詩(shī)詞協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)魏嘉瓚老先生來(lái)校指導(dǎo)詩(shī)詞楹聯(lián)社團(tuán)。國(guó)畫社團(tuán)30幅水墨畫作在蘇州姑蘇區(qū)山塘街白居易紀(jì)念館內(nèi)展出，還組織社團(tuán)學(xué)生走進(jìn)浙江寫生，在短短三天的水墨寫生中，人人留下了一大本畫冊(cè)。2021蘇州工業(yè)園區(qū)“春風(fēng)行動(dòng)暨文化館?趣話蘇州?公益文化大講堂走進(jìn)唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)，蘇州著名主持人萬(wàn)鳴老師，把評(píng)彈說(shuō)表藝術(shù)融入其間，親切生動(dòng)，將千年的文化、千年的流傳，用諧趣幽默的鄉(xiāng)音再現(xiàn)出來(lái)，深受學(xué)生喜愛。姑蘇區(qū)“正社畫館舉辦的“正社雅集走進(jìn)唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)國(guó)畫筆會(huì)吸引了眾多小小繪畫愛好者，大畫家、小畫家在彼此合作的過(guò)程中，

8、增進(jìn)了水墨文化的交流，共同傳承著中國(guó)畫的筆墨精神。四、課程活動(dòng)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)課程是學(xué)校的產(chǎn)品，是學(xué)生成長(zhǎng)的重要載體。學(xué)校借助開展豐富多彩、形式多樣的國(guó)粹課程活動(dòng)，讓不同年齡、不同需求的學(xué)生通過(guò)自主建構(gòu)去了解國(guó)粹、認(rèn)識(shí)國(guó)粹，逐步習(xí)得國(guó)粹、愛好國(guó)粹。按照學(xué)校設(shè)置的國(guó)粹課程，學(xué)校招募有特長(zhǎng)、有興趣的老師出任活動(dòng)負(fù)責(zé)人，制定活動(dòng)方案。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)行方案定期開展書法、國(guó)畫、篆刻、剪紙、拓碑、扇藝、蘇繡、吳方言、詩(shī)詞楹聯(lián)、國(guó)學(xué)、評(píng)彈、象棋、圍棋、武術(shù)、珠心算、古箏等國(guó)粹藝術(shù)活動(dòng)以及以中華傳統(tǒng)佳節(jié)為主要內(nèi)容的國(guó)粹文化活動(dòng)。為充分表達(dá)“生本教育理念，學(xué)校還邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，研究如何使活動(dòng)的內(nèi)容和形式更加適合不同

9、年齡、不同心理特點(diǎn)學(xué)生的開展需要，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式。學(xué)校安排骨干教師隨班，通過(guò)“見習(xí)、實(shí)習(xí)的近距離學(xué)習(xí)，如今趙國(guó)華、宋泉、李莉、李宛夏、張圣薈等老師從草根逐漸走向?qū)I(yè)，已可以獨(dú)擋一面。全體社團(tuán)的老師都能結(jié)合實(shí)際，制定活動(dòng)方案，并正常開展活動(dòng)。在同事的影響下，許多老師都會(huì)將國(guó)粹文化內(nèi)容與國(guó)家課程有機(jī)結(jié)合，開展?jié)B透式的教學(xué)活動(dòng)。唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)2021年度學(xué)生社團(tuán)展示活動(dòng)中評(píng)彈?茉莉花?讓所有觀眾嘆為觀止；張圣薈老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀?詩(shī)經(jīng)·小雅·蓼莪?，吟誦的孩子成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)、明星，節(jié)目獲得蘇州市美文誦讀一等獎(jiǎng)。校本課程開發(fā)是個(gè)綜合工程，涉及到課程目標(biāo)、課程實(shí)施策略及課程開發(fā)評(píng)價(jià)等要素。同時(shí)，校本課程開發(fā)是一個(gè)需要技術(shù)保障的過(guò)程，開發(fā)背后所涉及的學(xué)生水平認(rèn)識(shí)與評(píng)估、課程理論、教學(xué)論等領(lǐng)域知識(shí)都需要進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因此，在