統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊第一單元《昆蟲備忘錄》教案設(shè)計(jì)

1、教師備課筆記編號： 04 時(shí)間： 2021 年 2 月 1 日課題燕子課型新授課時(shí)安排1教學(xué)三維目標(biāo)1. 認(rèn)識“錄、凡”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“螞2. 默讀課文，能說出自己最感興趣的。內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)了解文中四種昆蟲的顯著特征，說出自己感興趣的內(nèi)容，并嘗試制作表格式的備忘錄。教學(xué)難點(diǎn)了解文中四種昆蟲的顯著特征，說出自己感興趣的內(nèi)容，并嘗試制作表格式的備忘錄。教學(xué)準(zhǔn)備1. 課件2. 蛉蜓、頹蟲、獨(dú)角仙、螞炸的圖卡3. 關(guān)千昆蟲的小視頻教法學(xué)法教 學(xué) 過 程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，你平時(shí)見過哪些昆蟲？你了解哪些昆蟲？它們身上的秘密你又知道多少？（課件出示2一些昆蟲圖片）2、學(xué)生交流自己

2、認(rèn)識的昆蟲。3、下面就讓我們認(rèn)識隨著作者一些認(rèn)識一些昆蟲，探究它們身上的秘密吧！板書課題，學(xué)生齊讀課題。 （板書：昆蟲備忘錄）二、初讀課文，質(zhì)疑感知。1、自由默讀課文，說說你讀懂了什么？讀不懂的地方作上記號。2、檢查自學(xué)情況。（ 1）把自己新學(xué)到的生字詞讀給同桌聽一聽（出示詞語：（課件出示 出示詞語）備忘錄 凡是 距離 款款 黑綢 膜翅 益蟲 大約（ 2）自由讀；指名讀；開火車讀；齊讀。3、學(xué)習(xí)生字。（ 1）（課件出示 生字田字格課件 : ）錄 凡 距 款 綢 膜 瞎 益 約 斑自由讀，指名讀，師生糾正讀音：注意讀準(zhǔn)翹舌音“綢” ，前鼻音“斑 凡 款 ”，邊音“錄”，不讀“ l ”。(2)識記

3、生字你是如何識記這些字的？（ 1）熟字加偏旁： “日 +比=昆”“巨 +?=距”“周 +纟=綢”“莫 +月=膜”“害+目=瞎”。（ 2）熟字比較。如：綠一錄風(fēng)一凡藥一約斑一班（ 3）猜謎語：“心到事成定興盛”謎底是“益” 。（ 4）認(rèn)讀生字詞（以多種形式，如猜讀、 “開火車”讀等。）4、指名分自然段朗讀課文。在反復(fù)誦讀的過程中，師幫生，或生生互助，解決每個(gè)短文中不理解的詞義，如：（課件出示 6：出示詞語解釋）復(fù)眼： 復(fù)眼是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn)，同樣結(jié)構(gòu)的器官亦有在雙殼綱身上出現(xiàn)。琢磨：思索、考慮?？羁睿罕疚闹嘎亍?yán)絲合縫：縫隙嚴(yán)密閉合。

4、備忘錄：任何一種能夠幫助記憶, 簡單說明主題與相關(guān)事件的圖片、文字或語音資料。三、合作交流，品讀感悟。1. 你喜歡那種昆蟲？找出相關(guān)的句子或語段讀一讀。2. 組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，討論、交流：（ 1）（課件出示 7）“復(fù)眼”想必是許多小眼睛合成一個(gè)大眼睛?！跋氡亍笨梢該Q成哪些詞語？（一定肯定）（課件出示 7）凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。文中提到有哪些昆蟲有復(fù)眼？（蜻蜓、蒼蠅）復(fù)眼有什么作用？（視覺變得靈敏）（板書：蜻蜓、蒼蠅復(fù)眼 視覺靈敏）（ 2）（課件出示8）“瓢蟲，朱紅的，瓷器似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。 ”這里抓住瓢蟲的什么來寫的？（顏色、硬翅、硬翅上的小圓點(diǎn)。）（板書

5、：瓢蟲硬翅上有小圓點(diǎn)）（ 3）（課件出示 9）“獨(dú)角仙在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。”從上文中，你知道了什么？（獨(dú)角仙個(gè)頭大，甲殼硬，有一只犀牛一樣的角。）（板書：獨(dú)角仙個(gè)頭大甲殼硬）（ 4）除此之外，還寫了獨(dú)角仙的什么特點(diǎn)？（力氣大）找出表現(xiàn)獨(dú)角仙力氣大的句子。 （板書：力氣大）（課件出示 10）“據(jù)說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。”（ 5）“掛大扁兒”是哪里人對什么的稱呼？（河北人，尖頭綠螞蚱）（ 6）你喜歡螞蚱嗎？介紹螞蚱時(shí)，一共介紹了幾種螞蚱？（兩種螞蚱：尖頭綠螞蚱和土螞蚱。 ）各有什么特點(diǎn)和有趣的地方？找出相應(yīng)

6、的句子讀讀。都是從外形和動(dòng)作來敘述的：A. 尖頭綠螞蚱動(dòng)作描寫：（課件出示11）“螞蚱飛起來會(huì)咯咯作響，不知道它是怎么弄出這種聲音的。 ”（板書：咯咯作響）外形：（課件出示 12）“螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色，非常好看。”這句話寫出了螞蚱的什么？ （膜翅的顏色很漂亮）（板書：膜翅 漂亮的桃紅色）B. 土螞蚱：外形：（課件出示13）“身體粗短，方頭色黑如泥土，翅上有黑斑?！边@里抓住 “土螞蚱” 外形上的什么寫的？ （身體、頭、翅膀）（板書：身體粗短、方頭、翅膀有黑斑）動(dòng)作：（課件出示14）“這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。”你認(rèn)為那些地方寫得很有趣？（吐出一泡褐色的口水，“一泡”寫出土螞蚱的口水非常惡心。 ）（板書：吐褐色口水）“一泡”寫出土螞蚱的口水非常惡心。 ）（板書：吐褐色口水）二次備課作業(yè)1、選擇其中一種昆蟲，發(fā)揮想象，以小昆蟲