萬源中學(xué)—楊莉

1、初中學(xué)生生物課程學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查表  親愛的同學(xué)們：你們好！為了了解你們的學(xué)習(xí)情況，為今后的生物復(fù)習(xí)教學(xué)作一個(gè)參考，特做一份問卷調(diào)查。每小題均為單項(xiàng)選擇題，答案無對錯(cuò)之分，請你一定表達(dá)真實(shí)想法，選擇最適合你的一個(gè)選項(xiàng)，寫在序號的前面。在此向你表示真摯的謝意! 1、你喜歡上生物課嗎？ A、非常喜歡 B、比較喜歡 C、不喜歡 D有時(shí)喜歡，有時(shí)不喜歡2、你的父母是否認(rèn)為只要學(xué)好主科語、數(shù)、外就行了，生物這門課可學(xué)可不學(xué)？   A是    B不是 3、你

2、學(xué)習(xí)生物課程的動力來自A 、有興趣，方法得當(dāng)    B、教師教學(xué)水平高，上課是一種享受C 、實(shí)用，有必要學(xué)      D 、考試，教師嚴(yán)厲，不得不學(xué)4、上課時(shí)你認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)能保持多久？ A、一節(jié)課 B、半節(jié)課 C、十幾分鐘左右5、你認(rèn)為你們班上學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的氣氛如何?A、氣氛很熱烈，興致很高     B、氣氛很平常    C、氣氛不好，很沉悶6

3、、你平時(shí)生物考試的成績?nèi)绾危?#160;A、90100分  B、8090分  C、7060分   D、60分以下7、你學(xué)習(xí)生物課程中最大的問題是什么？A、所學(xué)內(nèi)容過于枯燥，學(xué)習(xí)興趣不濃  B、不喜歡所學(xué)科目，負(fù)擔(dān)太重C、學(xué)習(xí)效率不高，沒有好的學(xué)習(xí)方法  D、不喜歡該學(xué)科老師8、你認(rèn)為下列知識難度大嗎？（8個(gè)問題，分別填，只填序號。）<1>顯微鏡的構(gòu)造和使用（  ）   <2>細(xì)胞的生活（  ）

4、 <3>開花和結(jié)果（  ）          <4> 心臟的結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)（ ） <5>腎臟的結(jié)構(gòu)及尿的形成（）  <6> 人體生命活動的調(diào)節(jié)（ ） <7>生物的遺傳和變異（  ）     <8>、探究實(shí)驗(yàn)（    ） 

5、; A 、太難    B 、 較難    C 、一般    D、不難9、對于生物這門課，你的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)情況是A、長期堅(jiān)持預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)   B、有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣，但不堅(jiān)持C、很少預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)       D、從不預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)10、你在生物課堂上的聽課方式是       A、忙于

6、記筆記，跟不上講解   B、聽懂，不記筆記C、邊聽邊記筆記             D、聽思結(jié)合，記錄重點(diǎn)11、你對于生物課后作業(yè)    A、獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)完成     B、能按時(shí)完成，但有抄作業(yè)的行為C、有時(shí)不完成作業(yè)       D、經(jīng)常不完成作業(yè)12、你對生物作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的

7、態(tài)度是    A、找出錯(cuò)誤原因及時(shí)更正    B、請教老師和同學(xué)并更正C、只關(guān)心錯(cuò)了多少          D、不看不管13、你現(xiàn)在學(xué)習(xí)生物獨(dú)立思考的程度？    A、優(yōu)      B、良    C、一般   D、很差14、學(xué)習(xí)中若遇到難題，你的態(tài)度

8、是      A、問老師    B、問同學(xué)    C、自己鉆研    D、放棄不做15、在作完生物習(xí)題后，有沒有反思的習(xí)慣？如檢查、總結(jié)規(guī)律？A、有         B、偶爾有       C、沒有16、關(guān)于生物考試復(fù)習(xí)的情況，你屬于下列哪一種？ A

9、、平時(shí)和考試前都不復(fù)習(xí)    B、平時(shí)不復(fù)習(xí),考前復(fù)習(xí)C、平時(shí)和考試前都復(fù)習(xí)17、考后是否總結(jié)     A、仔細(xì)分析考試得失，找出問題并加以解決 B、分析得失，明確問題，但未想辦法加以改正C、關(guān)心成績，有改正錯(cuò)誤，但無總結(jié)分析存在問題 D、不關(guān)心成績，也沒訂正試卷錯(cuò)誤18、你認(rèn)為怎樣的一個(gè)生物老師可以激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣？ A、采用傳統(tǒng)教學(xué)方法的老師          B 

10、;、風(fēng)趣幽默的老師C、積極嘗試采納最新教學(xué)方法的老師  D、樂教善師的老師 19、你喜歡老師上課講一些課本上沒有但和生物有關(guān)的知識嗎？ A、非常喜歡  B、比較喜歡  C、看是關(guān)于什么內(nèi)容的知識20、你希望生物老師在課堂上 A、多提問 B、少提問或不提問 C、沒有特殊要求21、你認(rèn)為怎樣學(xué)生物效果好？A 、自學(xué)為主，同學(xué)交流，老師引導(dǎo)、點(diǎn)播    B 、教師講授為主 C 、大量時(shí)間投入，多記，多背，多練習(xí)&

11、#160;    D 、無所謂22、你希望生物老師在課堂上對你如何指導(dǎo)？ A、老師注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，有針對性，學(xué)習(xí)輕松B、老師只是一味講解知識，很少提及學(xué)習(xí)方法C、老師不注重方法指導(dǎo)，讓你們自己摸索，學(xué)習(xí)吃力23、你個(gè)人認(rèn)為傳統(tǒng)教學(xué)模式（以板書教學(xué)為主）和現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)模式（多媒體教學(xué)），哪個(gè)更利于你的學(xué)習(xí)，激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣？    A、前者    B、后者    C、兩者相結(jié)合24、你對多媒體教學(xué)的看法？  A、內(nèi)容豐富，有利于激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣  B、不如傳統(tǒng)教學(xué)模式C、內(nèi)容豐富，但是學(xué)習(xí)量太大         &#