七年級語文上學(xué)期期中試題新及答案

1、1 七年級上期中考語文試題 （本卷共16小題；滿分100分；考試時(shí)間：120分鐘） 一、積累與運(yùn)用（23分） 1閱讀下面一段話，按要求作答。 （6分） 我想，這可是一個(gè)好機(jī)會(huì)，便煞費(fèi)苦心地寫了一篇關(guān)于這事的詳細(xì) _ ，還畫了一組粗ce的插圖, 這些插圖是用折刀刻在木制活字版的下方其中有一 _ 畫的是希金斯身穿襯衫，涉水過河，一手提燈 籠，一手拿一根手杖， _ 水的深度。我認(rèn)為這事非常滑 j i可笑。 劃線字注音并根據(jù)拼音寫出漢字。 （3分） 煞費(fèi)苦心 _ 粗cco _ 滑j i _ 劃線處填入的詞語正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、報(bào)到 副 摸索B、報(bào)道 幅 試探 C 、報(bào)道 幅 探索D、報(bào)到

2、副 試探 在文中口處填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（1分） 2 古詩文默寫。（10分） （1） 來日綺窗前, _ _ 。（雜詩） （2） _ _ ，卻話巴山夜雨時(shí)。 （夜雨寄北） （3） 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚， _ _ 。（淮上與友人別） （4） _ _ , 送杜少府之任蜀州） （5） _ _ ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)） （6） _ _ ，思而不學(xué)則殆？（論語） （7） 沉舟側(cè)畔千帆過， _ _ 。（酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)） （8） 子曰：“知之者不如好之者， _ ?！保ㄕ撜Z） （9） _ ,關(guān)山度日飛。 _ ,寒光照鐵衣。 （ 木蘭詩 ） 3. 根據(jù)課文內(nèi)容，任選兩空填空。 （2分） 冰心

3、的（憶讀書）告訴我們 _ ;馬克吐溫的我的第一次嘗試中， 表現(xiàn)了主人公_ 的性格特征；從豐子愷的山中避雨懂得音樂的作用 是 _ ;從風(fēng)箏中學(xué)到了魯迅 _ 的精神品質(zhì)。 4綜合性學(xué)習(xí)：（5分） 某學(xué)校圖書館的違規(guī)處罰規(guī)定 （部分） 讀者借閱后應(yīng)按時(shí)歸還，逾期不還者，每日處以罰款 0.5元/冊，直至歸還為止；逾期不還者不能再 借閱。 讀者要愛護(hù)圖書，不得在書內(nèi)寫字、戈U線、批注以及折疊書角或撕頁、剪挖，如出現(xiàn)亂涂亂畫、批注 等情況，按0.5元/頁賠償；如出現(xiàn)四頁、剪挖等損壞圖書的情況以及丟失圖書，須買回與原書相同的版 本或經(jīng)本館同意的新版本賠償并交納 5元加工費(fèi)。 偷竊書刊資料者，處以原書價(jià) 10

4、倍以上的罰款或取消借閱資格并通報(bào)全校公開點(diǎn)名批評，情節(jié)嚴(yán)重 者給予紀(jì)律處分。 （1） 由違規(guī)處罰規(guī)定（部分）可獲知該校圖書館讀者的違規(guī)問題有 _ _ （ 3 分） （2） 針對以上違規(guī)問題，請你為該圖書館擬一則語氣委婉的勸說語。 （2分） 二、閱讀（37分） （一）閱讀甲乙兩篇文言文，完成 48題。（14分） （甲）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元 方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐?方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆? 2 “君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 ”友人慚，下車引之。元方入門不顧

5、。 （乙）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩 四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 5. 下列加點(diǎn)詞意思用法相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A.日中不至，則是.無信 自是指物作詩立就 B .下車引之. 借旁近與之. C.或以錢幣乞之 可以為師矣 D 相委而去 思而不學(xué)則殆 6. 解釋下列加點(diǎn)詞。（2分） （1）陳太丘與友期行 _ （2） 稍稍賓客其父 _ 7 .把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)彳 （4 分） （1）友人慚，

6、下車引之。元方入門不顧。 （2）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 &下列對選文甲的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A .“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交待了故事的起因。 B 陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進(jìn) 屋內(nèi)。 C .“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)神化，不僅使文章語言生動(dòng)形象，同時(shí)也 表明客人是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。 D 這個(gè)故事表明守信對于處世立身的重要性，勸告人們要做一個(gè)守信之人。 9文中陳元方和方仲永有很多相似相異之處，試結(jié)合文章簡要分析二人的異同。 （4分） （三）閱讀下文，完成 1013題。（17分）

7、 紅 書 包 秦文君 20多年前，我還是個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生。 有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫， 不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。 那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切感受都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我甚至感到，快活與否，就同這 書包緊密地連在了一起。放學(xué)時(shí)，汪麗娜就走在我的前面，我聽見大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有 點(diǎn)兒生她的氣。在此同時(shí)，一個(gè)念頭從我心里升了起來：我一定要馬上擁有一只這樣的書包。 一連幾天，只要一放學(xué)，我就走上大街，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里，找到了 這樣的紅書包。隔了層光閃閃的玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更加吸引人了

8、。我在它跟前站了許久，一會(huì)兒 （ ）看，一會(huì)兒（ ）看，過一會(huì)兒（ ），單眼看。“沒有什么能同 它比美?！闭娴?，當(dāng)時(shí)我就那么想。 我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也 不說，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“給我買吧，媽媽?！?“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮?！?我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就 軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時(shí)，才發(fā)覺帶的錢不夠。可在這時(shí)，店要打烊了。 夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚 醒，小聲對我

9、說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。 第二天的整個(gè)白天，我都非?？鞓?，心里涌動(dòng)著緊張和激動(dòng)。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以 背上那只紅書包，同你的那只毫無差別！到 了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬一那店里的書包都讓別人 買去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我。 晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，高興得打轉(zhuǎn)。 等狂喜過之后，才看見母親正在給父親搽松節(jié)油。原來，為了快點(diǎn)趕到店里，爸爸騎車時(shí)同一部黃魚車 撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。 我的心情沉重起來：我怎么會(huì)不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發(fā)現(xiàn)爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。 爸

10、爸說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠(yuǎn)也是跟不過來的，能體3 會(huì)美才是最美的事情?！?第二天，我背著紅書包興高采烈地去學(xué)校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她又換了個(gè)紫色的新書包， 比原來的紅書包漂亮不知多少倍。 從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎永遠(yuǎn)能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那 樣驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時(shí)就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過 于存著的愛美的心。 后來，那個(gè)紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。 （選自秦文君文集，有改動(dòng)） 注打烊（yd ng）：關(guān)門停止?fàn)I業(yè)。旖旎（yin 1）：柔和美

11、好。 10 依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。 （6分） _ -我找到賣后書包的文具店 T 我得到了心愛的紅書包 11. （ ） （2 分） A.捂著眼 湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) B 湊近著 捂著眼 C.湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂著眼 D 退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂著眼 12、 第三段的句子“那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切感受都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 有什么作用？ （ 3分） 13結(jié)合文章說說，為什么“我”會(huì)產(chǎn)生一定要有紅書包的念頭？ （ 3分） 14 從全文看，篇末的“啟示錄”包含了那些內(nèi)容？（答出三點(diǎn)即可） （三）名著閱讀（6分） 15.下列名著情節(jié)敘述正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A. 西游記中，猴王因大鬧

12、蟠桃會(huì)和偷吃金丹，四大天王奉命圍困花果山，如來佛祖保舉二郎神去 捉拿，觀音助二郎神以金剛套，最終制服猴王。 B. 唐僧原是如來的二徒金禪子，轉(zhuǎn)世投胎，乳名江流，后與唐太宗結(jié)拜為兄弟，并赴西天取經(jīng)，歷 經(jīng)81難，終得正果，受職“旃檀功德佛”。 C. 白龍馬原是東海龍王之三太子小白龍，因違逆父命被囚水簾洞，后化作白馬馱負(fù)唐僧取經(jīng)，后被 封為八部天龍馬。 D黑水河中妖怪變成酒家，將乘船的唐僧、沙僧?dāng)z去水底。八戒潛水與那怪大戰(zhàn)，不能獲勝。悟空 問罪于龍王。龍王命太子那扎前去收伏。 16 閱讀下面選段，完成后面問題。 （4分） 沙僧急忙往后面井上，有個(gè)方便吊桶，即將半缽盂水遞與行者。 那八戒上前就要度氣

13、，三藏 一把扯住道：“使不得！還教悟空來?！蹦菐煾干跤兄鲝垼涸瓉碡i八戒自幼兒傷生作孽吃人， 是一口濁氣; 惟行者從小修持，咬松嚼柏，吃桃果為生，是一口清氣。這大圣上前，把個(gè)雷公嘴噙著 A 口唇，呼的一口 氣收入咽喉，度下重樓，轉(zhuǎn)明堂，徑至丹田，從涌泉倒返泥垣宮。呼的一聲響喨， A氣聚神歸，便翻身， 輪拳曲足，叫了一聲“師父！ ”雙膝跪在塵埃道：“記得昨夜鬼魂拜謁，怎知道今朝天曉返陽神！” 節(jié)選自西游記第三十九回一粒金丹天上得 三年故主世間生 選文中的A是誰？悟空怎樣救活了他？請補(bǔ)充概括故事的結(jié)局。 三、作文（40分） 17.請以一本書改變了我的生活”為題，寫一篇記敘文。 退遠(yuǎn)點(diǎn) 湊近著 ”運(yùn)用

14、了什么描寫, （3 4 要求：不少于600字，書寫工整清晰，否則扣卷面分；文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、班名、地名；要 寫出真情實(shí)感，不得抄襲或套題。 養(yǎng)正中學(xué)七年級上期中考語文試題答案 一、 積累與運(yùn)用（23分） I. （1）sh d 糙 稽（3分） （2） B （2 分） （3） 標(biāo)點(diǎn)：一一；（1 分） 2 古詩文默寫。（10分）答案略 3. （2分）示例：讀書好，多讀書，讀好書；有正義感，善于思考；樂以教和；勇于解剖自己，正視自己 的錯(cuò)誤。 4. 綜合性學(xué)習(xí)：（5分） （1） （2分）逾期不還；不愛護(hù)圖書（損壞圖書） ；偷竊書刊資料（3分） （2） 示例一：借出的圖書，請按時(shí)回家。 示例二：圖書

15、也會(huì)疼，請愛惜圖書。 （2分。內(nèi)容恰當(dāng)1分， 句式及語氣貼切1分） 二、 閱讀（37分） （一） 閱讀甲乙兩篇文言文，完成 47題。（14分） 5. （2 分）B 6. （2分）陳太丘與友 期行 約定 稍稍賓客其父 把當(dāng)作賓客（對待） 7. （4分）（1）友人感到很慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)門去。 （“慚”“顧”共1分，語意1 分） （2） 從此（大人們）指定物品（讓仲永作詩），他立刻就能寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方。（“就” 及補(bǔ)充成分1分，語意1分） 8. B 9. （4分）同：都是少年機(jī)敏 文采顯露 異：元方機(jī)敏而有主見 仲永聰慧而任人擺布 （二） 閱讀下文，完成 1013題。（17分） 10. 我非常喜歡紅書包并渴望得到它 我磨父母買紅書包 我珍藏回憶紅書包獲得教益（6分） II. C （2 分） 12. 運(yùn)用了心理描寫，生動(dòng)形象寫出了我對紅書包的喜歡和癡迷，為下文寫我央求爸媽買書包的情節(jié)埋下 伏筆。（意對即可） 13. 對美的無比熱愛，但又不知如何去體會(huì)美；在某種程度