8《臺階》作業(yè)訓(xùn)練三級跳

1、8 8臺階作業(yè)訓(xùn)練三級跳課前熱身1 1、 為下列加點(diǎn)的字注音涎（）水揩（）籌（）劃黏（）性鑲嵌（）躥（）上撬（）摻（）上倔（）強(qiáng) 門檻（）2 2、 解釋下列詞語厚道：_ 自言自語：_微不足大庭廣眾：3 3、 對下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A A、你們家的臺階高，我們高攀不上。（夸張）B B 柳樹老是搖來搖去，卻搖不散父親專注的目光。（擬人）C C 那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲。（擬人）D D 那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。（比喻）4 4、 選出下列解說不正確的一項(xiàng)（）A A、本文語言口語化，讀來就像在聽作者為我們講述一個(gè)發(fā)生在自

2、己身邊的平常如鄰家一般的故事。 B B “父親”一年辛勞，在半月的過年中還編草鞋。父親是個(gè)淳樸、厚道、待人寬厚、能吃苦耐勞 的人。C C 父親一生勞作的目的是為了抬高自家的臺階，表現(xiàn)了父親好強(qiáng)、愛慕虛榮的性格特點(diǎn)。D D 本文圍繞“臺階”命題立意，組織材料，使造房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出 了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。5 5、 本文是以什么作為敘事線索的？請你說說這樣安排有什么好處？ 課上作業(yè)閱讀“于是，我們的家就搬進(jìn)新屋里去怎么了呢，父親老了?！被卮饐栴}。6 6、父親坐在新臺階上磕煙灰，為什么“磕了一下，感覺手有些不對勁”？7 7、有人對坐在新臺

3、階上的父親問，晌午飯吃過了嗎？父親回答沒吃過。為什么父親回答錯(cuò)了呢?8 8、父親推開我說“不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動嗎！ ”的含義是什么?9 9、 為什么“我和母親都驚了驚”，卻還要“盡力保持平靜”？1010、為什么父親“回來時(shí)，一副若有所失的模樣”？ 課下作業(yè)1111、修改短文。我的爸爸是一個(gè)勤勞樸實(shí)的人。他雖然沒有高大的背影，也沒有溫柔的笑容，但我對他的愛 卻很深很深。，爸爸總是忙忙碌碌的。 他晚上要研究學(xué)問，白天要上班，往往一回家就鉆 進(jìn)書房里埋頭工作?？砂倜χ校偼涣藶槲易鳇c(diǎn)什么。因此，每次上學(xué)前，我的水壺里總會裝 滿開水。記得一次測驗(yàn)，我由于粗心大意和疏忽沒取得理想的好成績

4、,媽媽罵了我一頓，可爸爸 卻說：算了吧，既然錯(cuò)了，罵也無用，下回改正也不晚?！碑?dāng)時(shí).（5 5）她的罵沒讓我流淚,可爸 爸的話卻讓我流淚了。那天下午上學(xué)我出門不遠(yuǎn)，無意中回頭，看見爸爸正站在陽臺上目送著我。（6）爸爸著看我回頭揮手說:“快走吧！”我連忙加快了腳步。等我再次回望時(shí)爸爸的身影仍仁 立在陽臺上，只是變得模糊了。I I )從記敘的對象看，句畫線處應(yīng)改為 _。2 2)在處的橫線上補(bǔ)上一句話.使前后的內(nèi)容銜接、連貫。這句話3 3) 處畫線句子的毛病是_ , 應(yīng)改為_。4 4) 處畫線句子的毛病是_ , 應(yīng)改為_。5 5)處畫線句子的毛病是_, 應(yīng)改為_。6 6) (6)(6)處畫線句子有歧義

5、，請?jiān)诰渲屑由弦粋€(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，使表意明確。改句 為。1212、結(jié)合本文及上題，你不想對父親說點(diǎn)什么嗎？父親，我想對您說：_1313、“人人都曾獲得過成功”。請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷，概括地寫出你獲得成功的兩個(gè)事例。1414、依照例句，另寫一個(gè)句子。例句；沒有泥土的聚積，就沒有高山的巍峨。中考鏈接20032003 信陽對于繩子，我有一份特殊的感情。那年要出國，特地到百貨公司，買來一只很大的箱子。尼龍的料子，織染著紅、黃、黑、綠 四色交錯(cuò)的方格圖樣。看起來很熱鬧魏新潮，正像我當(dāng)時(shí)的心情。出前幾個(gè)月，我細(xì)心地用各式流 行的衣服、雜物等把它塞滿。出國前夕，父親沒有征得我的同意，便徑自拿來一根牢固的繩子，

6、左兩圈、右兩圈地將它結(jié) 結(jié)實(shí)實(shí)地捆??！我眼睜睜地看著，心里懊惱極了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，腦子里老大不情愿地想著：誰要帶這么難看、這么土氣的五花大綁的皮箱出國？多沒面子！然而，臨別依依，我只得將一腔埋 怨壓抑下來。飛機(jī)經(jīng)過日本，轉(zhuǎn)飛加州，當(dāng)我從舊金山機(jī)場的旋轉(zhuǎn)臺領(lǐng)出那只箱子時(shí)，我赫然發(fā)現(xiàn)，箱子 上那條漂亮的、一路到底的長拉鏈，竟沒路開著口，滿滿一箱躍然欲蹦出來的東西，竟全靠那根繩 子給拴住保全了！此后，在一連串飄零的歲月里，每次我從箱子里取出蔽體保暖的衣服的時(shí)候，父親那低著頭、 沉默而堅(jiān)定的捆箱子的神情，便時(shí)時(shí)映現(xiàn)腦際。父親的影像，就像那根強(qiáng)韌而扎實(shí)的繩子，在我最 軟弱的時(shí)候，化成千萬股力量，拉

7、我、牽我、纏我，及時(shí)伴我走過長路，一段又段！而在風(fēng)里，在雨里，在雪里，在異地的土地上，這根繩子，便這樣，變得綿長而無盡了。1515、從全文結(jié)構(gòu)看，用以聯(lián)系有關(guān)人、事、情的線索是1616、 從全文人物看，作者重點(diǎn)刻畫了父親 _ 的充滿愛意 的形象。1717、如果要在第二、三、四、五段的末尾處批上寫作者心情的詞語，那么就批上的詞語分別1818、從全文看，這篇文章分為兩個(gè)層次，第一層次的表達(dá)方式是2020、概括第五段文字的內(nèi)容。答：_， 第 二 層 次 的 表 達(dá) 方 式 主 要 是1919、說說第四段中兩個(gè)“竟”的表達(dá)作用。答：_8 8 臺階1 1、略 2 2、待人誠懇，能寬容，不刻薄。自顧自地說

8、。非常渺小，不值得一談。人多而公開的場合。3 3、A A；4 4、C C； 5 5 、本文以“臺階”為敘事線索。這樣安排使得文章脈絡(luò)清晰，以此為線索，將父親熱愛生 活，勤勞一生，不斷追求的主要事跡，串聯(lián)在一起，突出了中心。6 6、由于臺階是水泥抹的面，不經(jīng)磕，所以他就感到手有些不對勁。另外“臺階”是地位的標(biāo)志，保 護(hù)臺階就是保護(hù)自己的地位。7 7、故意回答錯(cuò)了，這是父親身上有著傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。住新房、 吃飽喝足，不是顯得傲慢了嗎！ 8 8、反映了父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的人。 9 9、“我”和母親為了照顧父 親的自尊心，盡量不擴(kuò)大父親閃腰的影響。 1010、 父親干了一輩子，勞動就是生命；一旦不能勞動， 就失去了這一切，所以感到若有所失。 1111、（ 1 1 ）他對我的愛（ 2 2 ）在我的記憶中（或“在我的 印象中”、“在我的眼里”）（ 3 3 ）語序不當(dāng)白天要上班，晚上要研究學(xué)問（ 4 4 ）重復(fù)刪去“疏 忽”（或“粗心大意 ） 和“好”（或“理想”）（ 5 5 ）語言不得體將“她”改為“媽媽”（ 6 6 ） 爸爸看我回頭，揮揮手1212、略 13