習(xí)題：以百度地圖（PC版和手機(jī)版都可以）為例來(lái)分析一下目標(biāo)

1、好好學(xué)習(xí)下課程，然后試著以百度地圖（PC版和手機(jī)版都可以）為例，來(lái)分析一下目標(biāo)-元素圖。百度里邊有自駕、公交、步行三種方式，我們選擇其中一種方式來(lái)做即可?！军c(diǎn)評(píng)】首先，更正個(gè)地方我的教程里第一個(gè)子任務(wù)叫做“確定路線”是不準(zhǔn)確的，那張圖是我之前畫(huà)的，我現(xiàn)在回顧一下，發(fā)現(xiàn)用“確定路線”來(lái)描述是不準(zhǔn)確的，確定路線類(lèi)似選定路線，應(yīng)該是最后的任務(wù)結(jié)果，所以第一個(gè)子任務(wù)描述還是叫做“確定起始點(diǎn)”比較合適，抱歉。先說(shuō)兩個(gè)普遍的問(wèn)題：一、任務(wù)最好以動(dòng)賓短語(yǔ)來(lái)描述，以為交互的本質(zhì)就是對(duì)一個(gè)對(duì)象施以一個(gè)行為，動(dòng)賓短語(yǔ)非常恰當(dāng)?shù)拿枋隽诉@個(gè)過(guò)程。二、另外，如果想排查任務(wù)是否遺漏，那么請(qǐng)按照你列出的任務(wù)去做是否能夠順暢

2、的進(jìn)行下去。比如這個(gè)下圖，選擇出行方式之后就能立即選擇方案了嗎？中間是不是少一個(gè)“搜索路線”的任務(wù)，雖然這個(gè)任務(wù)是由系統(tǒng)來(lái)完成的，但是這里缺少了總感覺(jué)不是很順暢。有類(lèi)似問(wèn)題的同學(xué)我就不一一點(diǎn)評(píng)了哈。見(jiàn)圖1和圖2同樣，檢查任務(wù)的完整性還要結(jié)合目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)既然是查找路線，那么結(jié)果就應(yīng)該是找到路線，任務(wù)拆分中最好能明確一點(diǎn)。如下圖就缺失了這一點(diǎn)，其他一些同學(xué)也有類(lèi)似的問(wèn)題。如圖3有的同學(xué)分的還是不錯(cuò)的，比如圖4所示，后三個(gè)子任務(wù)分的比較好三、還有就是不要局限于任務(wù)-子任務(wù)-操作這種分級(jí)模式，有的情況下層級(jí)沒(méi)有那么多就可以直接任務(wù)-操作就好了，如果層級(jí)的確有必要很多，那就分為任務(wù)-子任務(wù)-孫任務(wù)-操作也可以，根據(jù)實(shí)際情況來(lái)，不要拘泥于形式。否則容易犯錯(cuò)誤，比如這位同學(xué)，把查找路線、篩選路線、確定路線放到了任務(wù)里，和子任務(wù)里的內(nèi)容并沒(méi)有太大區(qū)別，很多都是重復(fù)的，如圖5四、是否考慮到其他流程沒(méi)有什么