一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末知識(shí)點(diǎn)整理(二)

1、一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末知識(shí)點(diǎn)整理（二）第一單元：生活中的數(shù)能熟練地?cái)?shù)出100以內(nèi)地?cái)?shù)；能認(rèn)、讀、寫(xiě)100以內(nèi)的 數(shù)；能比較100以內(nèi)數(shù)的大?。荒茉诰唧w情境中把握數(shù)的大 小。數(shù)鉛筆：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)會(huì)數(shù)、會(huì)讀百以內(nèi)的 數(shù)；了解百以內(nèi)數(shù)的順序，熟悉整十?dāng)?shù)的順序；體會(huì)基數(shù)和 序數(shù)的意義；認(rèn)識(shí)記數(shù)單位“百” 。數(shù)豆子：100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)會(huì)用計(jì)數(shù)器表示數(shù)； 會(huì)寫(xiě)百以內(nèi)的數(shù)； 體會(huì)位值制；能對(duì)100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)。動(dòng)物餐廳 ：100以內(nèi)數(shù)的大小比較能比較100以 內(nèi)數(shù)的大??；能找出一組數(shù)中蘊(yùn)涵的規(guī)律。小小養(yǎng)殖場(chǎng) ：在具體情境中描述數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系 理解“多一些” 、“多得多”、“少一些”和“差不多”的 含

2、義；能在具體情境中描述數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。猜數(shù)游戲中 蘊(yùn)涵的區(qū)間套的數(shù)學(xué)思想方法。第二單元：觀察第三單元：加與減（一） 能正確熟練計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加減一位數(shù) （不進(jìn)位不退位） 、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，并能運(yùn)用上述知識(shí) 解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。.本單元結(jié)束時(shí)，要求每分鐘計(jì)算5題左右2.計(jì)算與應(yīng)用并重.小兔請(qǐng)客 ：整十?dāng)?shù)的加減加減意義；能正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減運(yùn)算；了解加減法各部分 的名稱。采松果 ：兩位數(shù)加減一位數(shù)加減的意義；兩位 數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位不退位）的計(jì)算方法；體會(huì)加法交換 律。青蛙吃害蟲(chóng) ：兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)加減意義；探 索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。練習(xí)二從情境圖中獲取信息的能

3、力；提出、解 決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。拔蘿卜 ：兩位數(shù)加減兩位數(shù)加減意義；兩位數(shù) 加減兩位數(shù)的（不進(jìn)位不退位）的計(jì)算方法；豎式的書(shū)寫(xiě)格 式；算法多樣化?；厥諒U品 ：解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題建立實(shí)際情境 與加減法意義的聯(lián)系；提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。第四單元：認(rèn)識(shí)圖形 能辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓；能在具體的活動(dòng) 中，將圖形進(jìn)行分割和組合； 會(huì)用七巧板拼圖。認(rèn)識(shí)圖形 ： 長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓認(rèn)識(shí)圖形，體會(huì)面在體上動(dòng)手做一 ：體會(huì)一個(gè)圖形可以分成不同的圖形； 滲透了“對(duì)稱”的思想。動(dòng)手做二 ：了解七巧板的組成；初步認(rèn)識(shí)平行四邊形（知道形狀和名稱） ；能用七巧板擺出指定圖形，動(dòng)手做三 ：培養(yǎng)學(xué)生從復(fù)雜的圖形

4、中辨認(rèn)出簡(jiǎn) 單圖形的能力第五單元：加與減（二）掌握100以內(nèi)進(jìn)位加和退位減的計(jì)算方法； 能正確計(jì)算； 能根據(jù)問(wèn)題情境提出一個(gè)或兩個(gè)有意義的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題； 能根據(jù)要求運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。注意：每分鐘能正確計(jì)算3-4題。圖書(shū)館：進(jìn)位加法 （一）加法意義；探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法 的計(jì)算方法；借助直觀模型和計(jì)數(shù)器幫助學(xué)生理解“相同數(shù) 位相加，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一；筆算豎式；在情境中提出、 解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。注意題目中多余信息。發(fā)新書(shū) ：進(jìn)位加法（二）探索并掌握兩位數(shù)加 兩位數(shù)進(jìn)位加法，能正確進(jìn)行計(jì)算；發(fā)展估算意識(shí)和解決實(shí) 際問(wèn)題的能力。用直觀模型和計(jì)數(shù)器來(lái)幫助學(xué)生理解兩位數(shù) 加減兩位數(shù)進(jìn)位加

5、法的算理。小小圖書(shū)館 ：退位減法（一）探索并掌握兩位 數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算方法的多 樣化。幫助學(xué)生掌握退位的方法和減法豎式的寫(xiě)法。引導(dǎo)學(xué)生 看懂統(tǒng)計(jì)圖表，發(fā)展提出、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。跳繩：退位減法（二）探索并掌握兩位數(shù)減兩 位數(shù)退位減法，體會(huì)計(jì)算方法多樣化；發(fā)展估算意識(shí)和解決 實(shí)際問(wèn)題的能力；幫助學(xué)生掌握豎式的寫(xiě)法和“借一當(dāng)十” 的含義。第六單元：購(gòu)物能辨認(rèn)人民幣； 能清點(diǎn)一定數(shù)量的人民幣； 認(rèn)識(shí)元、角、 分及其相互關(guān)系；在具體情境中解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題。注意：不要求抽象的算式。 買(mǎi)文具：認(rèn)識(shí)小面額 （5元以下）的人民幣；認(rèn)識(shí)元、角、分之間的關(guān)系，了解 不同面值人民幣

6、之間的換算關(guān)系；能解決買(mǎi)1元以內(nèi)物品怎 樣付錢(qián)和找錢(qián)的問(wèn)題。買(mǎi)衣服 ：認(rèn)識(shí)大面額的人民幣及其換算關(guān)系； 會(huì)解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題；能清點(diǎn)一定數(shù)目人民幣的幣制。小小商店：購(gòu)物活動(dòng)體驗(yàn)付款方式的多樣性，鞏固100以內(nèi)的加減計(jì)算。算錢(qián)、付錢(qián)、找錢(qián)。第七單元：加與減（三）能正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算； 能解決相應(yīng)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能在具體的情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單 的估算。套圈游戲 ：00以內(nèi)三個(gè)數(shù)的連加計(jì)算與應(yīng)用并重； 探索并掌握100以內(nèi)數(shù)連加的計(jì)算方法；體驗(yàn)算法多樣化；估算意識(shí)； 提出和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生從表格中讀取信息的能力， 逐步熟悉表格的呈現(xiàn)方法和含義。乘船：00以內(nèi)三個(gè)數(shù)的連減計(jì)算與應(yīng)用并重； 探索并掌握100以內(nèi)數(shù)連減的計(jì)算方法；發(fā)展初步的估算意識(shí)和能力； 情境中多余條件的辨別；進(jìn)一步熟悉表格呈現(xiàn)信息的方法。乘車(chē)：三個(gè)數(shù)的加減混合運(yùn)算計(jì)算與應(yīng)用并重； 探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法；發(fā)展初步的 估算和解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。第八單元：統(tǒng)計(jì) 能在教師的引導(dǎo)下體驗(yàn)收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù) 的過(guò)程，能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。 組織比賽 ：簡(jiǎn)單的條 形統(tǒng)計(jì)圖體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性；認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的