學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

1、學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案 蒼溪縣五龍鎮(zhèn)中心小學(xué)校 根據(jù)義務(wù)教育法和國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均 衡發(fā)展的意見等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展， 進(jìn)一步保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源， 實(shí)現(xiàn)教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育 均衡發(fā)展工作方案。一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹義務(wù)教育法和國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見 等文件精神， 以“教 學(xué)設(shè)備高標(biāo)準(zhǔn)，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦 學(xué)宗旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì) 量為核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破 口，均衡配置班子、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、

2、設(shè)備、教師等辦學(xué)資源，縮 小城鄉(xiāng)辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名校”優(yōu)質(zhì)教育資 源的輻射和擴(kuò)散作用，大力推進(jìn)五龍基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、可 持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教育公平。二、工作原則1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。通過學(xué)校教育資源自查摸底，弄 清現(xiàn)有資源情況， 擬定學(xué)校 義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案 ，對(duì) 義務(wù)教育均衡發(fā)展提出具體目標(biāo)、步驟和措施，有計(jì)劃、有步 驟地實(shí)現(xiàn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。2、政策傾斜， 治薄扶弱。 在縣教育和科學(xué)技術(shù)局的統(tǒng)籌下， 加快我校等薄弱學(xué)校的改造，扶持弱勢(shì)群體，盡快解決五龍教 育不均衡發(fā)展現(xiàn)象。3、協(xié)調(diào)發(fā)展， 全面提高。 通過五龍小學(xué)與陵江鎮(zhèn)小結(jié)對(duì)幫 扶等措施，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，帶

3、動(dòng)薄弱學(xué)校發(fā)展，使每 一所學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到全面的充分的發(fā)展。三、工作目標(biāo) 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置教 育資源，力爭(zhēng)利用 35 年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均衡、 整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展。四、學(xué)校教育資源現(xiàn)狀學(xué)校占地面積 10688 平方米，學(xué)生 999 人，生均占地面積 10.7 平方米，差 26800 平方米；建筑面積 5494 平方米，生均 5.5平方米，差 1500 平方米；活動(dòng)場(chǎng)地 3658 平方米，生均 3.7 平方米；綠化占地面積 165平方米，生均 0.17 平方米，關(guān) 5500 平方米；學(xué)生生活用房差 1200 平方米。教職工

4、 67 人，本專科 學(xué)歷 59 人，占教師總數(shù)的 88.1% ；小學(xué)高級(jí)教師以上職稱 29 人，占教師總數(shù)的 43.3%；50 歲以上教師 27 人，占職工總數(shù)的 40.3%；省級(jí)骨干教師 2人，市級(jí)骨干教師 10 人，縣級(jí)骨干教 師 15 人，占教師總數(shù)的 40.3% 。教師周轉(zhuǎn)房 17 套，目前差 40 套。教室 20間，差教室 15 間，各班實(shí)現(xiàn)了“班班通”工程， 班班通一體機(jī)配置 14 套、電子白板一體機(jī) 7 套。教學(xué)用功能房已建設(shè)有音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室、信息技術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室， 還差音、體、美、勞動(dòng)技術(shù)教育保管室、檔案室、教育儀器保 管室、形體室、工會(huì)活動(dòng)室、多媒體階梯教室 9 間

5、。學(xué)生用計(jì) 算機(jī) 50 臺(tái)，辦公用計(jì)算機(jī) 12 臺(tái)，差教師備課電腦 44 臺(tái)。 部分 學(xué)科教師緊缺，無專職美術(shù)、體育教師，音樂教師差 1 人，英 語教師師資薄弱，尚差英語教師 1 人。五、主要任務(wù)和措施 為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校與陵江鎮(zhèn)小結(jié)對(duì)，在陵江 鎮(zhèn)小的結(jié)對(duì)幫扶下，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)與縣城名校在人、財(cái)、物、管理 架構(gòu)上共享，盡快解決我校義務(wù)教育不均衡現(xiàn)狀。（一）大力改善學(xué)校硬件環(huán)境1、新建教學(xué)樓。 改變內(nèi)操場(chǎng)外低矮教師生活區(qū)， 修建成教 學(xué)樓、功能室綜合樓，增添教室 15 間，音、體、美、勞動(dòng)技術(shù) 保管室、檔案室、教學(xué)儀器保管室、形體室、工會(huì)活動(dòng)室、多 媒體階梯室 9 間。2、校園擴(kuò)容，征地 1

6、0 畝。在公寓與新教學(xué)樓缺口處架設(shè) 天橋到舊幼兒園，將舊幼兒園校區(qū)改為運(yùn)動(dòng)區(qū)，并征用活動(dòng)場(chǎng) 地 10 畝。3、打造校園文化建設(shè)。 為了更好布局校園， 將舊教學(xué)樓門 廳改朝校門口，舊教學(xué)樓后墻改為教學(xué)樓正面?，F(xiàn)有內(nèi)操場(chǎng)種 植花草，與教學(xué)樓形成整體，建立花園式教學(xué)區(qū)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū) 與運(yùn)動(dòng)區(qū)分離。校園建筑物外墻以迪士尼希望小學(xué)教學(xué)樓外墻色調(diào)為主色調(diào)，舊教學(xué)樓、教師宿舍外墻要重新“穿衣” ，使整 個(gè)校園建筑渾然一體。著力打造室外環(huán)境，現(xiàn)內(nèi)操場(chǎng)（將來的花園小區(qū) ）要有標(biāo)志性建筑物或名人塑像，種植參天古樹。公寓外 側(cè)設(shè)置文化墻，開設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句、 園丁譜、我的家園我做主、我讀書我快樂、

7、我是明星我能行、 校歌、學(xué)生書畫作品、校園剪影、校園之星、值周欄、公示欄、 通知欄”等板塊；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永 久性標(biāo)語、體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)，完善好體育器材。搞好班級(jí)文化、 宿舍文化、廁所文化、部室文化建設(shè)，充分發(fā)揮各自的教育功 能。4、逐步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。 為教師配置備課電腦， 培訓(xùn)教 師使用班班通設(shè)備、 電子白板設(shè)備。 配齊配足教學(xué)用各類資源。5、建設(shè)數(shù)字化校園。（二）提升學(xué)校軟實(shí)力 在與陵江鎮(zhèn)小名校結(jié)對(duì)幫扶下，著力打造我校軟實(shí)力，實(shí) 現(xiàn)資源共享，縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距。1、工作思路每期派 1 名領(lǐng)導(dǎo)到名校提升；每期語、數(shù)、外派1 名教師到名校提升； 每期搞 1 次學(xué)校工作視

8、導(dǎo) （陵江鎮(zhèn)小專家團(tuán)隊(duì)視導(dǎo) 五龍小學(xué)學(xué)校工作 ）；每期搞 1 次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)；每年參與 名校行政工作會(huì)議 1 次。在“五個(gè)一”活動(dòng)的開展下，力爭(zhēng)在 管理上提升、隊(duì)伍建設(shè)上提升、辦學(xué)效益上提升。2、互助內(nèi)容(1) 結(jié)對(duì)學(xué)校實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一 個(gè)樣、教育科研一體化、隊(duì)伍建設(shè)一體化 .(2) 教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現(xiàn)我校教育總體水 平的提高。(3) 班子成員、教師隊(duì)伍之間相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。(4) 硬件建設(shè)上城區(qū)學(xué)校盡力支助我校，逐年改善。例如城 區(qū)學(xué)校更新電子設(shè)備后，將原來電子設(shè)備捐助于我校。(5) 城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，共同開展好 一年一度的“

9、六 .一”兒童節(jié)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)和名校督導(dǎo) 我校學(xué)校工作、聯(lián)誼開展行政工作會(huì)議等。3、結(jié)對(duì)幫扶具體措施(1) 學(xué)校工作。在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，結(jié)合名校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，進(jìn) 一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規(guī)章制度，建構(gòu)學(xué)校 新型管理模式和師生評(píng)價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對(duì)較高的學(xué)校 同較弱學(xué)校對(duì)口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度 執(zhí)行、學(xué)生學(xué)習(xí)、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提 升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研 課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。(2) 德育工作。一是與名校共謀德育工作思路，建構(gòu)德育工作機(jī)制。學(xué)期 初與名校共同擬定德育工作計(jì)

10、劃，共同建構(gòu)德育管理模式、工 作機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。二是交流常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。我校派德育處主 任到名校學(xué)習(xí)，名校派德育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的專家到我校實(shí)地指 導(dǎo)。主要落實(shí)常規(guī)管理、國旗下才藝展示、二課堂活動(dòng)、班級(jí) 管理等方面工作。三是每學(xué)期開展 1 次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如 六 .一文藝匯演， 讓城區(qū)的孩子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加六 .一兒童節(jié)， 讓鄉(xiāng)鎮(zhèn) 的孩子到城區(qū)參加六 .一兒童節(jié)，并進(jìn)行文藝展演等，以擴(kuò)大兩 校的社會(huì)影響力。(3) 教學(xué)教研工作。 一是學(xué)習(xí)陵江鎮(zhèn)小名校的辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化 課堂教學(xué)。二是指導(dǎo)教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行掛職培訓(xùn)。 三是組織好 “送教上門” 活動(dòng)。 每學(xué)期名校組織部分骨干教師、 學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀摩課，著重在案 例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，使我校教師在教 學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯改觀，把先進(jìn)的理 念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師不足問題。 采取聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補(bǔ)齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué)科師 資力量不足現(xiàn)狀。 五是每期語、 數(shù)、外派 1 名教師到名校提升， 名校每期要定點(diǎn)跟蹤我校語、數(shù)、外學(xué)科 1 名教師，負(fù)責(zé)打造 出一名高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)科教師。六是每期搞 1 次學(xué)校工作視導(dǎo) (陵江鎮(zhèn)小專家團(tuán)隊(duì)視導(dǎo)五龍小學(xué)學(xué)校工作)，名師團(tuán)隊(duì)要深入我校教學(xué)實(shí)際，聽、評(píng)教