5年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷

1、5年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷有的同學(xué)一提到考試就頭疼 ,腦大 ,其實(shí)大家不用害怕 ,只要大家用心 ,多做題 ,就一定會(huì)有好的成績(jī)。我們一起來(lái)做一下這篇5年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷吧!一、填空。1. 0.48表示( ) , 得( )。2. 80.4表示( ) ,得( )。3. 6.9956 保存三位小數(shù)是( ) ,保存兩位小數(shù)是( ),保存一位小數(shù)是( )。4. 0.835擴(kuò)大10倍是( ) ,擴(kuò)大100倍是( ) ,擴(kuò)大1000倍是( ) ,縮小10倍是( )5. 在計(jì)算10.50.75時(shí) ,被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)都要向( )移動(dòng)( )位 ,都擴(kuò)大( )倍 ,變成( )除以( )。6. 0.0183838.用簡(jiǎn)便方

2、法可以寫作( ) ,它是( )循環(huán)小數(shù)。7.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。(1) 8.4噸=( )噸( )千克 (2) 0.6時(shí)=( )分 (3) 4.35時(shí)=( )時(shí)( )分 (4) ()時(shí)=2時(shí)45分8.在下面的里填上或。(1) 3.871.022.87 (2) 0.350.990.35 (3) 3.20.83.2 (4)7.141.27.149. 79 的一半是( )。 5 個(gè)2.05的和列式為( ) ,得( )。10.0.780.30.2=( )( )二、判斷 ,正確的在括號(hào)內(nèi)畫 ,錯(cuò)誤的畫。(1) 一個(gè)數(shù)(零除外)的1.002倍 ,一定比原數(shù)大。( )(2) 小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義

3、相同。( )(3) 一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義完全相同。( )(4) 0.65201=0.65200+0.65( )(5)循環(huán)小數(shù)是無(wú)限小數(shù)。( )(6)無(wú)限小數(shù)比有限小數(shù)大。( )請(qǐng)你針對(duì)一道題說(shuō)明理由：-三、計(jì)算。(共37分)1.直接寫出得數(shù)。0.253= 9.11.3= 0.56100=4.50.9= 6.7+3= 7-0.82=13.5-6.2-3.8= 4.9+8.7+5.1= 2.41.25=3.計(jì)算下面各題,能用簡(jiǎn)便方法的就用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。(1) 15.52-1.65-5.7 (2) 9.831.5+6.171.5(3) 19.8-0.60.6-0.64 (4) 0.12

4、57.98(5) 6310.1 (6) 21.5(6.07+2.53)0.5四、列式計(jì)算下面各題。(每題3分,共9分)(1) 10.2與2.5的差除以0.3與2 的積,商是多少?(2) 用10減去6.9的差去除24.8 ,商是多少?(3)11.2除以14的商加上0.7 ,再乘4 ,得多少?五、應(yīng)用題。(每題6分,共36分)1.水果店運(yùn)來(lái)560千克蘋果 ,上午賣出十分之三 ,每千克蘋果是2.4元 ,上午共賣出多少元?2紅星小學(xué)幫助公園種草坪。原方案每天種27.9平方米 ,5 天種完。實(shí)際只用4天半就完成了任務(wù) ,實(shí)際每天比原方案多種多少平方米?3.兩輛汽車同時(shí)從一個(gè)工廠出發(fā) ,相背而行。一輛車每

5、小時(shí)行33千米 ,另一輛車每小時(shí)行42千米 ,經(jīng)過多少分鐘兩車之間相距15千米?教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學(xué)邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復(fù)傾聽 ,在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。4.一個(gè)車間要生產(chǎn)2560個(gè)零件 ,3天生產(chǎn)了960個(gè) ,照這樣計(jì)算 ,剩下的零件還需要多少天?“師之概念 ,大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱 ,隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說(shuō)法。慢慢“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞 ,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱 ,雖能從其身上學(xué)以“道 ,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái) ,“教師的必要條件不光是擁有知識(shí) ,更重于傳播知識(shí)。5.大樹莊小學(xué)