《五十六朵芬芳的花》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我的教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：五十六朵芬芳的花科目 歌唱教學(xué)對(duì)象高中一年級(jí)課時(shí) 3提供者李宏波單位垣曲縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1、能認(rèn)真、用心的聽賞本課的七首歌曲，感受不同體裁、不同地域漢族民歌的不同特點(diǎn)。并了解名族風(fēng)格各異的原因。2、在聽賞、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能積極參加小組討論，歸納總結(jié)號(hào)子、山歌、小調(diào)三種漢族民歌的音樂特點(diǎn)。3、通過本課的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生逐漸喜歡我國(guó)的民歌，珍視祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。二、教學(xué)內(nèi)容及模塊整體分析我國(guó)民歌數(shù)量眾多，所涉及的內(nèi)容也十分繁雜。如果只是泛泛的介紹，效果肯定不佳。通過對(duì)教材的分析，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位在了讓學(xué)生了解漢族民歌的主要體裁：山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子，

2、通過欣賞幾首代表性的民歌，進(jìn)一步理解和掌握山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子的音樂特點(diǎn)。同時(shí)，希望學(xué)生能通過本節(jié)課的欣賞，對(duì)我國(guó)的民歌有一個(gè)大致的了解，能逐漸喜歡我國(guó)的民歌。三、學(xué)情分析從學(xué)生熟悉的民歌著手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，教師的參與，可增進(jìn)師生情感交流，起到引導(dǎo)示范作用。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)通過對(duì)湖南民歌瀏陽(yáng)河、勞動(dòng)號(hào)子澧水船夫號(hào)子、小調(diào)茉莉花、山歌趕牲靈、小河淌水的欣賞，讓學(xué)生體驗(yàn)各種漢族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。并了解民族風(fēng)格各異的原因。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)真欣賞本課的七首歌曲，并了解不同地域民歌的特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生能通過討論歸納總結(jié)出山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子這三種漢族民歌的音樂

3、特點(diǎn)。六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前播放：湖南民歌瀏陽(yáng)河提問：這段音樂具有怎么樣的風(fēng)格特點(diǎn)？它描繪了什么地方的風(fēng)土人情根據(jù)自己的感受說(shuō)出這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，和地方風(fēng)情。從學(xué)生熟悉的民歌著手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生討論：談?wù)勛约簩?duì)民歌概念的理解根據(jù)自己平常的理解談?wù)劽窀璧母拍畈⒗斫饷窀璧母拍罴胺诸?。先初步了解民歌的概念然后從理論上進(jìn)一步理解民歌的概念。（一）  聽賞勞動(dòng)號(hào)子澧水船夫號(hào)子、  播放澧水船夫號(hào)子、  提問：該曲在節(jié)奏、速度、力度上有什么樣的變化，這種變化表現(xiàn)了船夫們行船過程中怎么樣的情景。、  師生隨歌曲合作表演

4、三個(gè)片段，體驗(yàn)船夫江上行船的勞動(dòng)過程，感受歌曲力度、速度和節(jié)奏的變化。 （二）、聽賞小調(diào)茉莉花、播放江蘇民歌茉莉花，引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲。、播放河北民歌茉莉花，引導(dǎo)學(xué)生同江蘇民歌茉莉花、讓學(xué)生歸納總結(jié)小調(diào)的音樂特點(diǎn)。1、播放音樂故事片劉三姐片段，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編歌曲 2、教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。聽賞、體驗(yàn)、討論交流并回答問題。  學(xué)生參與表演感受音樂  歸納總結(jié)勞動(dòng)號(hào)子   學(xué)唱江蘇民歌茉莉花   學(xué)生反分析、比較、討論、交流并回答問題在音樂中感受號(hào)子的特點(diǎn)。  學(xué)唱通過動(dòng)作體驗(yàn)，感受勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)。  比較法引導(dǎo)學(xué)生了解不同地域民歌的風(fēng)格，了解小調(diào)的特點(diǎn)。  感受了解各地山歌的特點(diǎn)使學(xué)生了解民歌是音樂創(chuàng)作的源泉是音樂創(chuàng)作的源泉。  總結(jié)講解民歌的概念及分類回顧本課內(nèi)容，同學(xué)們自己談心得體會(huì)。 在回顧總結(jié)中，進(jìn)一步明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)民歌的概念及其風(fēng)格特點(diǎn)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)八、板書設(shè)計(jì) 五