三年級上冊勞動與技術(shù)教案

1、1課時課時進(jìn)度:我有一雙靈巧的手教學(xué)目標(biāo)：1 .通過自學(xué)制作步驟學(xué)會制作“紙飛機”2 . 了解紙飛機的折疊方法，嘗試讓紙飛機飛得時間長、距離遠(yuǎn)。教學(xué)重點、難點：通過折疊使得紙飛機飛得時間長、距離遠(yuǎn)。教學(xué)過程思考與創(chuàng)新一、揭題導(dǎo)入教師出示“紙飛機”成品，比較外形的/、同調(diào)動起學(xué)生制作紙飛機的濃厚興趣和迫切要求二、制作步驟(1)按示意圖折疊平行折：按箭頭方向折疊。對角折：向箭頭方向折疊后再打開。(2)試試做做長方形紙折疊打開；一頭對角折；箭頭方向折；Wo勤學(xué)苦練才It做得更好。(3)在學(xué)生制作體驗的基礎(chǔ)上評議誰的紙飛機折得好，飛行時間長，如何改進(jìn)折疊使得飛行時間長。三、拓展創(chuàng)新仔細(xì)觀察p3兩架紙飛

2、機，想想它們是怎么折成的？折疊出來。比比哪架紙飛機飛行時間更長，距離更遠(yuǎn)。課題 十五巧板課時進(jìn)度：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、知道七巧板、十五巧板的來歷，了解這種傳統(tǒng)民間游戲深受人們喜愛，是老少皆宜的 好玩具。2、比較熟練地使用紙工工具。能夠用七巧板、十五巧板拼出幾種簡單的人物或自然現(xiàn)象。3、通過了解七巧板、十五巧板的歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點、難點： 用十五巧板拼接圖形。教學(xué)過程思考與創(chuàng)新一'、激發(fā)興趣l 8世紀(jì)，七巧板傳到國外，立刻引起外國人極大的興趣，有 些外國人通宵達(dá).地玩它.并叫它“唐圖”，意思是“來自中國的 拼圖”。由于這種玩具簡單到可以由小孩子自己用厚紙板制作，而 玩起

3、來的無窮趣味足以使成人為之著迷。所以流傳極廣。導(dǎo)入課題。二、制作工具及方法：剪刀、男切線。三、制作過程1、首先沿最外圍的剪切線W下大正方形，再按照圖剪切出大小三 角形4塊，梯形2塊，平行四邊形1塊，半圓形2塊，折尺形2 塊，不規(guī)則圖形4塊。2、投影儀下老師演示制作過程，學(xué)生仔細(xì)觀察。3、學(xué)生自己制作，可小組互助。四、全班評比、展覽1、獨立拼圖，然后在組內(nèi)與同學(xué)交流，介紹自己所拼的圖形。2、以小組為單位，大家在T拼，發(fā)揮每個組員的聰明才智，培 養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。3、拼圖后上臺展示自己的作品，向老師、同學(xué)們說明所拼圖形的意義。五、拓展通過網(wǎng)絡(luò)找到巧板圖案打印并制作。課題 小蝸牛課時進(jìn)度：1課時教學(xué)目

4、標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)折線、粘貼面、制作步驟，學(xué)會制作“小蝸?！薄?、在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。3、設(shè)計制作其他小動物，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力。教學(xué)重點、難點：培養(yǎng)學(xué)生f的審美能力口創(chuàng)新精神。教學(xué)過程思考與創(chuàng)新一、你知道圖上的虛線、密集的小點子表示什么意思嗎？（小組 討論）今天我們一起學(xué)習(xí)紙工制作的方法一一折線、粘貼面。示范折線方法示范止面粘貼、反向粘貼。二、認(rèn)識紙工工具1、美工刀：切刻的工具。2、膠水：常見的粘貼材料，使用時注意衛(wèi)生。3、直尺：用來計算、刻和劃線的工具。4、剪刀：是最方便的裁剪工具。5、墊板：保護(hù)桌間。6、雙面膠帶：粘貼時干凈又迅速。7.看一看小蝸牛，觀察、探究用到哪

5、些工具。三、獨立完成小蝸牛的制作。想想說說：為什么要在蝸牛內(nèi)側(cè)粘一根紙條？四、作口口展小比一比，看誰的小蝸牛做得更好。五、拓展創(chuàng)新制作其他小動物課題 折扇課時進(jìn)度：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、能止確識別卡片上的符號一一山線和谷線。2、能看懂制作步驟，并根據(jù)圖例和說明學(xué)會制作“折扇”。教學(xué)重點、難點：山線和谷線的劃痕折疊。教學(xué)過程思考與創(chuàng)新一、激趣導(dǎo)入夏天的扇子從形狀、材料、圖案等分好多種。二、探究學(xué)習(xí)折扇制作需要用的的工具和材料有哪些？剪刀、美工、刀直、尺膠水；卡紙、木棒、棉線等。三、實踐體驗1、教師要求學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。2、提醒學(xué)生山線、谷線折疊之前的劃痕可以用針、刀，或者用沒 有

6、油的圓珠筆芯刻劃。3、做紙工時剪切卜的邊角料要及時處理干凈，裝入垃圾袋。切刻 材料時要墊上墊板，以免損壞課桌。4、學(xué)生制作：剪切各部件，折疊并粘貼。四、評一評在完成作品后，可按照“方法正確，作品美觀，安全衛(wèi)生”等方 面的要求進(jìn)行評價。五、拓展創(chuàng)新用什么方法裝飾你的折扇?課題 立體賀卡課時進(jìn)度：1課時教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會自制立體賀卡。2 .掌握刻、剪、折、粘等技法教學(xué)重點、難點：掌握刻、剪、折、粘等技法教學(xué)過程思考與創(chuàng)新一、談話導(dǎo)入：1 .同學(xué)們，你們都送過什么樣的賀卡？你能給大家描述一下嗎？2 .你自己親手做過賀卡嗎？二、制作方法：刻剪切使用的工具可以是：美工刀一手壓尺，防止劃破手指；一手刻劃

7、，刻透紙張；墊上墊板，防止刻壞桌間。三、制作過程：1 .出示材料指導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課手工制作的的材料2 .分步講解各部分的制作方法3 .難點講解：雙面膠粘貼可以避免紙張變形。4 .學(xué)生動手制作教師相機輔導(dǎo)四、作口口展?。? .展示學(xué)生的作品2 .誰的作品更漂鳧，祝福語更貼切？五、拓展創(chuàng)新設(shè)計制作一張與眾不同的立體賀卡課 題 自制信封課時進(jìn)度：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、了解信封的作用。2、通過欣賞分析賀卡，制作一張獨特的信封。教學(xué)重點、難點： 了解信封的特點和制作。教學(xué)過程思考與創(chuàng)新一、談話導(dǎo)入：師：我們會做立體賀卡，還需要一個漂亮的包裝?。〗裉煳覀兙蛠碜鲆粋€裝賀卡的信封吧！二、探究學(xué)習(xí)：信封

8、的結(jié)構(gòu)三部分：止面（中間）、時舌（上部）、起墻（左、右、卜部）三、實踐體驗1、取出彩紙、工具按步驟制作2皿：信封折疊后比賀卡略大。不能涂太多膠水，可用雙面膠粘貼。學(xué)生獨立完成。四、作口口展小誰做得信封更好看？五、拓展創(chuàng)新你能否為賀卡制作一個/、同結(jié)構(gòu)的信封？課題 折紙帽課時進(jìn)度：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)折紙帽。2、訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步掌握折疊的基本技法。教學(xué)重點、難點：折疊基本技法教學(xué)過程思考與創(chuàng)新一、激趣導(dǎo)入巧巧打掃衛(wèi)生時，折了一頂紙帽擋灰塵，用完后當(dāng)廢紙回收，這真是既實用又環(huán)保。二、折紙帽1說說紙帽又哪些形狀。2它們在結(jié)構(gòu)上有哪些共同點和/、同點。3取出一張舊報紙或舊掛歷紙。按照步驟折疊。小貼士

9、：用訂書機將向上折起的兩邊訂起來， 紙帽子會更牢固。三、交流評議誰折得紙帽大小合適？不合適怎么辦？四、拓展創(chuàng)新你能折疊出不同款式的紙帽嗎？課題 折紙盒課時進(jìn)度：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過自學(xué)制作步驟學(xué)會制作紙盒。2、了解紙盒的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生自己制作紙盒。教學(xué)過程思考與創(chuàng)新一、導(dǎo)入揭題巧巧折紙帽后，又折了個紙盒。二、制作紙盒(1)提問：紙盒的四個側(cè)面是什么形狀？(2)提問：盒底與盒口大小一樣嗎？(3)做一做學(xué)生根據(jù)折疊步驟折疊。注意：空心箭頭表示打開。三、評價展示(1)在小組內(nèi)自評、互評評出具美觀耐用且折疊平整的優(yōu)秀作品(2)請優(yōu)勝者上講臺展示作品四、拓展創(chuàng)新從網(wǎng)上找出幾種紙盒子的

10、折疊方法，試著折疊一下。課題 折紙花課時進(jìn)度：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在紙花的制作中選擇色彩，組合造型，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意。2、通過紙花折疊發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生自己設(shè)計紙花。教學(xué)過程思考與創(chuàng)新一、激趣導(dǎo)入1、展示各種各樣的紙花，調(diào)動學(xué)生的興致和動手制作的欲望。2、紙花郁金香，一年四季不凋謝，你想試試嗎？二、折疊紙花1、展小紙化小氾作品?？纯此赡男┎糠纸M成，如何折疊的。2、對照示范作品讀懂制作步驟示意圖。3、按步驟完成紙花花朵的折疊。4、按步驟完成紙花枝葉的折疊。5、組合。將枝葉插入花朵卜間的小口。三、交流評議1、誰折的郁金香更好看？。2、自評、互評后

11、打星。用已掌握的方法制作自己喜愛的面具。四、拓展創(chuàng)新通過網(wǎng)絡(luò)，找找/、同紙花的折疊方法，折出你喜愛的花，例如百 合花、玫瑰花、蓮花，等等。課題 團(tuán)花課時進(jìn)度：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、了解剪紙是我國民間傳統(tǒng)的工藝。2、學(xué)生在團(tuán)花的制作學(xué)習(xí)中，提高觀察能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)重點、難點：1、根據(jù)制作步驟學(xué)會制作團(tuán)花。教學(xué)過程思考與創(chuàng)新一、激趣導(dǎo)入。欣賞團(tuán)花作品：對猴團(tuán)花對馬團(tuán)花紋樣團(tuán)花。觀察思考：這些作品有什么特點？做什么用？曾經(jīng)在哪見過？師：剪紙是我國古老的民間工藝，可剪成人物、花草、鳥獸 等形象。歷史悠久，列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。迎接新年的到來，剪紙窗花用來布置教室，烘托熱烈的氣氛。你們想剪窗花，

12、貼在窗子上嗎？二、探究學(xué)習(xí)1、看看、說說這些漂亮團(tuán)花的共同點。2、學(xué)習(xí)四折法：將一張正方形紙對角折疊一次，再對角折疊兩次。3、團(tuán)花紋樣中的基本形，試著鉛筆回一回。三、制作完成1、水筆描清楚紋樣。2、沿著紋樣剪切。3、展開兀成團(tuán)化。四、交流評議誰剪得團(tuán)花更美。五、拓展創(chuàng)新觀察/、同的團(tuán)花作品，試著回一回、剪一剪。課題拉花彩練課時進(jìn)度：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會制作拉花彩練。2、通過熟悉折、剪、拉等幾種技法。3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，制作出其他樣式的彩練。教學(xué)重點、難點：1、根據(jù)制作步驟學(xué)會制作拉花彩練。教學(xué)過程思考與創(chuàng)新一、激趣導(dǎo)入。窗花布置教室還不夠，我們制作一些彩練拉花來裝點教室！ 今天我們T來學(xué)習(xí)制

13、作彩練拉花。二、探究學(xué)習(xí)1、一張紙，上卜交錯剪，拉開看看。2、一張紙，對折四次，冉男四次后拉開看看，。3、把拉花用接起來，就成了長長的彩練。三、實踐體驗1、彩紙四折，畫紋樣。2、沿著紋樣剪切。3、展開粘貼四個角，構(gòu)成一組。4、其他顏色彩紙兩組，組與組之間粘貼中心。5、展開，完成。想想：彩練很長易斷，怎么辦？用線。總結(jié)過程：折疊-設(shè)計紋樣一剪切一粘貼連接用線。四、交流評議誰制作的拉花彩練更美觀、牢固？五、拓展創(chuàng)新你還能制作什么樣式的彩練課題 插接掛飾課時進(jìn)度：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固剪、刻的技法，逐步學(xué)會插接的技能。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、耐心的品質(zhì)。教學(xué)重點、難點：根據(jù)制作步驟制作掛飾。教學(xué)過程思考與創(chuàng)新一、激趣導(dǎo)