小學(xué)四年級家長會[6]課件

1、小學(xué)四年級家長會6四（四（1）班家長會）班家長會小學(xué)四年級家長會6小學(xué)四年級家長會6主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：一、匯報班級工作一、匯報班級工作二、與孩子溝通時的幾點建議二、與孩子溝通時的幾點建議三、家庭教育的幾點建議三、家庭教育的幾點建議小學(xué)四年級家長會61、學(xué)習(xí)一直都很優(yōu)秀王潔宇 王偉豪孫曉倩 姜文卓王偉豪 王昕宇王熙照 王曉陽王亞楠 王泓錦王宇昕 王碩 小學(xué)四年級家長會62、聽講專心，發(fā)言積極聽講專心，發(fā)言積極 王偉豪 王曉怡 王潔宇 王曉怡王一鳴 王曉陽王鑫喆 王熙照王宇彤 王宇昕王亞楠小學(xué)四年級家長會63、學(xué)習(xí)態(tài)度較好，本、學(xué)習(xí)態(tài)度較好，本學(xué)期有明顯進步學(xué)期有明顯進步 王曉宇 鞠顯政 王鵬宇

2、 王泓錦小學(xué)四年級家長會6養(yǎng)成好習(xí)慣1、學(xué)會合理安排時間學(xué)會合理安排時間早睡早起，早晨起來晨讀，（7點30）下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后讀書 小學(xué)四年級家長會6養(yǎng)成好習(xí)慣2、培養(yǎng)孩子獨立思考培養(yǎng)孩子獨立思考a 、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；b、練習(xí)時感到不知所措的，先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成c、對于自己實在難以獨立完成的題目也要先認真思考 小學(xué)四年級家長會6養(yǎng)成好習(xí)慣3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)課堂學(xué)習(xí)集中注意力 積極舉手，勇敢表達課后復(fù)習(xí)作業(yè)練習(xí)認真獨立完成 養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣 小學(xué)四年級家長會6養(yǎng)成好習(xí)慣4、克服學(xué)習(xí)上的壞毛病

3、放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具 不會整理書包小學(xué)四年級家長會6 安 全1、校內(nèi)建設(shè)、校外修路、校內(nèi)建設(shè)、校外修路2、接送孩子時在家長止、接送孩子時在家長止步線外停車，避免擁堵步線外停車，避免擁堵3、交通安全、飲食安全、交通安全、飲食安全增強自我保護意識，增強自我保護意識，注意防電防火注意防電防火小學(xué)四年級家長會6 建議一：身教重于言傳建議一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已教育無他，榜樣而已 小學(xué)四年級家長會6建議二：建議二：“斥責(zé)斥責(zé)”要有的放矢要有的放矢 批評要達到效果很重要的原則批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個

4、問題和是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢的放矢 。小學(xué)四年級家長會6建議三：重結(jié)果更重過程建議三：重結(jié)果更重過程 有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不

5、足，好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。的出息，結(jié)果可想而知。 小學(xué)四年級家長會6建議四：保持一致，始終如一建議四：保持一致，始終如一 家長有的時候，能夠注意到孩子家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了

6、，或者情緒的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。最終影響到教育效果。 小學(xué)四年級家長會6建議五：分解目標(biāo)，逐步實施建議五：分解目標(biāo)，逐步實施 無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作還是實現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂的。

7、所謂“操作操作”的含義就是孩子的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。望孩子能夠如你所愿。 小學(xué)四年級家長會6建議六：保護孩子的自尊心建議六：保護孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長，一定允許真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批

8、評，即使孩子考而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。珍惜父母給予的這份自由。 小學(xué)四年級家長會6建議七：別在孩子面前數(shù)落建議七：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校老師、譴責(zé)學(xué)校 親其師，信其道。孩子對親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數(shù)落之中蕩老師的尊敬會你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形

9、成惡性循環(huán)。之，成績下降，形成惡性循環(huán)。小學(xué)四年級家長會6家庭教育的幾點建議 僅供參考小學(xué)四年級家長會6多給孩子一點自信心，做孩子成長強多給孩子一點自信心，做孩子成長強有力的后盾：有力的后盾：學(xué)生個體差異大，即使成績不理想只要孩子已盡力，應(yīng)給以信心不能一味的指責(zé)，更不能放棄；對于孩子的成績要縱向比較。建議-1小學(xué)四年級家長會6建議-2教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級有班級的紀(jì)律好的紀(jì)律是成績提高的保證；尊重教師，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時也要做好孩子的表率。小學(xué)四年級家長會6建議-3及時和老師溝通與聯(lián)系及時和老師溝通與聯(lián)系：學(xué)生多，師不能與家長頻繁交流，家長與老師交流能使在家的教育工作有針對性，指出班級重點問題所在，最后協(xié)商解決辦法。小學(xué)四年級家長會