《古詩(shī)兩首（A、B案）》教學(xué)3_第1頁(yè)
《古詩(shī)兩首（A、B案）》教學(xué)3_第2頁(yè)
《古詩(shī)兩首（A、B案）》教學(xué)3_第3頁(yè)
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?古詩(shī)兩首A、B案?教學(xué)3一、看圖激趣1出示課文插圖：圖中畫(huà)了誰(shuí)?他在干什么?他想干什么?(指名說(shuō))清代有一位詩(shī)人為這寫(xiě)了一首詩(shī)，你想讀讀嗎?板書(shū)課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音所。二、初讀感知，了解古詩(shī)大意1自由讀古詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2同桌對(duì)讀，檢查字音。3再自由讀，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)寫(xiě)了畫(huà)中的哪些景物。4指名說(shuō)。三、圖文結(jié)合，再讀感悟1出示掛圖，師指牛與牧童圖，問(wèn)：這是什么?(牧童騎黃牛)牧童快樂(lè)地唱起了歌，他的歌聲怎么樣?(歌聲振林越)2多美的一首詩(shī)!我們一起來(lái)讀一讀吧。齊讀、指名讀、男女生賽讀。四、讀詩(shī)想畫(huà)面1師配樂(lè)讀古詩(shī)，學(xué)生想象古詩(shī)描繪的畫(huà)面。2教師引導(dǎo)根據(jù)畫(huà)面練習(xí)背誦。(引背、同桌對(duì)背、齊背)五、讀一讀，想一想從林直、鳴蟬可以知道這首古詩(shī)是寫(xiě)哪個(gè)季節(jié)的?六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1出示田字格中的生字，學(xué)生認(rèn)讀。2指導(dǎo)學(xué)生觀察生字的占格位置。3教師范寫(xiě)，同時(shí)講解。4學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。5評(píng)價(jià)。

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