輕與重教學(xué)設(shè)計(jì)

1、輕與重教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)二年級第四冊 P36 輕與重【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：1、通過實(shí)物的操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并比較物體的輕與重。2、能用正確的語言描述物體的輕與重并進(jìn)行比較。能力目標(biāo):通過生活實(shí)踐用自己的方法比較物體的輕重。情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)、游戲、實(shí)踐的過程激發(fā)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】:通過實(shí)踐用自己的方法比較得出物體的輕與重?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】:和生活相結(jié)合，選擇合理的方法進(jìn)行比較輕重?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:教學(xué)課件;氣球、蘋果、礦泉水、生梨(8組，每組一份);海綿、吸鐵石、膠水、夾子、玩具車等;骰子，數(shù)學(xué)書等?！窘虒W(xué)課時(shí)】:1課時(shí)【教學(xué)過程】:一、情景導(dǎo)入：

2、(一)比一比：師：小朋友，看看今天老師在講臺上都放了哪些物品啊?(生答)師：現(xiàn)在誰能說出老師手里的這兩樣物品哪個(gè)重，哪個(gè)輕呢?(多媒體出示P36(1)蘋果和氣球;書和骰子)請學(xué)生觀察物體，告訴同桌的好朋友，誰重誰輕?師：你們?yōu)槭裁茨芤幌伦优袛喑鰜砟?小結(jié)：這是因?yàn)樵谄綍r(shí)生活中我們都拿過它們，所以可以直接憑生活經(jīng)驗(yàn)用眼睛來觀察進(jìn)行判斷。(二)猜一猜：1、老師這里有兩個(gè)一樣大小的盒子，里面放了不同的東西，你們能猜出哪個(gè)盒子重，哪個(gè)盒子輕嗎?(學(xué)生猜測)師：每個(gè)小朋友都有不同的猜測，你有什么好辦法來比較出兩個(gè)物體的輕重呢?(生：用手掂一掂、拎一拎、天平稱、蹺蹺板等)師：小朋友想出了很多好辦法,那今天

3、我們就一起用自己的方法來比較物體的輕與重。(出示課題：輕與重)二、探究新知：(一)掂一掂師：剛才小朋友都想到了許多好方法，可是當(dāng)我們身邊沒有天平稱和蹺蹺板這些工具時(shí)該怎么辦?(用手掂一掂)那現(xiàn)在誰愿意上來感受下老師手里的這兩個(gè)盒子哪個(gè)重?哪個(gè)輕呢?告訴大家你的感覺怎么樣?(請學(xué)生上來掂一掂，得出答案)師:米老鼠給我們大家準(zhǔn)備了很多禮物,等會兒我們也用“掂一掂”的.方法來任選2樣物體比一比輕重。1、現(xiàn)在每組的桌子上都放了氣球、生梨、蘋果和礦泉水，每個(gè)小組可以任選其中的兩個(gè)物品用掂一掂的方法比一比輕重。(要求：每個(gè)小組的小朋友任選兩樣物體來掂一掂、比一比，說一說。)( )和( )比( )比( )重

4、( )比( )輕(請34個(gè)小朋友來說一說)師：在我們剛剛比較的過程中，哪個(gè)物品是最重的?哪個(gè)物品是最輕的?(氣球最輕，水最重)師：氣球的外表形狀最大，為什么比較下來是最輕的?(因?yàn)槔锩媸强諝?師：物體的輕與重與物體的大小有沒有關(guān)系?(沒有)師小結(jié)：比較物體輕重，不能只看大小，物體的重量與它的材質(zhì)有關(guān)，大的不一定就重。所以用手掂一掂是我們生活中常用的一種比較輕與重的方法。(二)拎一拎1、師：(出示課件)現(xiàn)在米老鼠這里有一堆梨和一堆蘋果,它還是用剛才掂一掂的方法來比較它們的輕重,你們看行不行?(不行，因?yàn)閿?shù)量太多了,手上放不下會全掉在地上)師：那我們小朋友是不是可以想出其他的方法來比較它們的輕重呢

5、?(同桌交流,生答：可以用拎一拎的辦法)師：我們把蘋果全放在紅色的袋子里，把梨放在黃色的袋子里用手來拎一拎。(請23個(gè)小朋友上來拎一拎),并把拎的感受告訴大家.(梨的總重量要比蘋果的總重量重)2、很多小朋友都想嘗試下拎一拎的感覺，那就和你的同桌伙伴合作下，拎一拎誰的書包重，誰的書包輕。然后把與同桌合作的結(jié)果告訴大家。3、學(xué)生交流：(我同桌的書包輕，我的書包重)(三)吊一吊1、師：老師這里的這個(gè)梨和這個(gè)蘋果差不多重，用手好象估測不出輕重，你有什么好辦法來比較出它們的輕重呢?(生：用天平稱來稱一稱)師：這個(gè)辦法不錯(cuò)，可是如果沒有這些工具的時(shí)候還可以用什么好方法來進(jìn)行比較?(用橡皮筋吊一吊來比較輕重)師演示：應(yīng)該看哪一段長度?(橡皮筋的長度)請小朋友上來指一指橡皮筋拉伸的長度。2、礦泉水和生梨比較。師小結(jié)：在同樣的橡皮筋上所吊的物體越重，橡皮筋拉得越長。三、觀察實(shí)驗(yàn)，比較輕與重：1、師出示媒體：海綿、吸鐵石、膠水、夾子、玩具車;師：誰能想個(gè)好辦法將這些東西從輕到重?cái)[放整齊?(小組討論交流)(用手估測，2個(gè)2個(gè)比較;2、2個(gè)2個(gè)吊起來比較;3、把這5種物品全都吊上去)師