要下雨了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、要下雨了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)：如何選擇要下雨了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)?以下是小編為大家搜集的文章，歡迎大家閱讀與借鑒!教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和6個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)6個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到下雨前一些小動(dòng)物的異常表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、正確、流利地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)話，特別是指導(dǎo)讀好帶有疑問語(yǔ)氣、感嘆語(yǔ)氣的句子。2、掌握生字的讀音和字形，結(jié)合詞語(yǔ)理解字義，結(jié)合句子理解生詞的意思。課前準(zhǔn)備1、生字生詞卡片、課件。2、請(qǐng)學(xué)生了解能預(yù)測(cè)天氣變化的自然現(xiàn)象。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話，揭示課題1、指名讀題目：“要下雨了”是什么意思呢?(就是要快下雨了。馬上要下

2、雨了。)2、“要下雨了”和“下雨了”有什么不一樣啊?動(dòng)動(dòng)腦筋看。3、要下雨了這篇課文可能會(huì)講些什么?(可能會(huì)講一些快要下雨的事。可能會(huì)講下雨之前有些什么情況。)二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1、聽課文錄音，注意良好聽讀習(xí)慣的培養(yǎng)。(我們先聽聽這個(gè)有趣的童話故事吧，坐端正，仔細(xì)看，認(rèn)真聽，看誰(shuí)的耳朵靈)聽了錄音你知道了些什么?要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)2、學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文：注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字多讀幾遍，標(biāo)出共有幾個(gè)自然段。3、檢查讀書情況：課文共有幾個(gè)自然段?誰(shuí)勇敢的起來(lái)認(rèn)這些生字朋友?抽生認(rèn)，正音，全班跟認(rèn)，齊認(rèn)。我考考你們帶有這些字的詞語(yǔ)會(huì)認(rèn)嗎?出示：“山坡、割草、很悶、伸腰、大聲喊”等詞

3、語(yǔ)。指名讀。開火車讀。打亂順序分組讀。齊讀。4、記憶生字：學(xué)生交流記字的方法。三、再讀課文，師生互議1、學(xué)生自由讀課文：要求讀正確、流利，想一想哪些地方不好讀，可以作個(gè)小記號(hào)，過(guò)會(huì)提出來(lái)。2、你覺得哪些句子不好讀，提出來(lái)大家?guī)椭?3、解決了有難度的句子，請(qǐng)你們四人小組一起大聲的，自信的讀一遍課文。4、哪些同學(xué)想來(lái)展示你的朗讀本領(lǐng)?抽幾名同學(xué)來(lái)讀。四、指導(dǎo)書寫“嗎”“吧”等6個(gè)生字1、出示帶生字的句子，學(xué)生試讀：我們一起玩吧!你寫作業(yè)了嗎?今天天氣很好。要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)小結(jié)：有了這些語(yǔ)氣助詞的幫助，我們才能把課文讀得那么美。2、句子里的“吧”“嗎”“很”是本課的生字：出示生字卡片，鞏固發(fā)音。4、全班交流，掌握結(jié)構(gòu)。(只有“蟲”是獨(dú)體字，另外5個(gè)