部編版,七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案,16,誡子書(shū)

1、部編版部編版,七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案,16,誡子書(shū)誡子書(shū) 16 誡子書(shū) 精彩開(kāi)篇詞 在這浮躁的社會(huì)中，在面對(duì)著社會(huì)的起伏跌宕時(shí)，不少人不知所措，顯得多么無(wú)知； 面對(duì)功名利祿，不少人昏昏然萌生出種種邪念。此時(shí)，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”告訴我們，拋卻功利，拋卻浮躁，拋卻盲目，面對(duì)名聲、金錢(qián)，視之“于我如浮云”，寧?kù)o安定，寵辱不驚,不要急于求成。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.積累文言詞匯。 2.理解文章內(nèi)容。 3.體會(huì)作者情感，把握文章主旨。 4.賞析精彩妙語(yǔ)，積累名言警句。 5.聆聽(tīng)先哲教導(dǎo)，汲取精神養(yǎng)料。 教學(xué)過(guò)程 一、新課導(dǎo)入 “丞相名垂汗簡(jiǎn)青，書(shū)臺(tái)猶在誰(shuí)復(fù)登”“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”

2、“漢賊明大義，赤心貫蒼穹”千古良相諸葛亮不但是陸游、文天祥筆下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“興復(fù)漢室，還于舊都”，為此鞠躬盡瘁，死而后已。他更以淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)的高風(fēng)亮節(jié)言傳身教，惠及子女。今天讓我們一起走進(jìn)他的誡子書(shū)，聆聽(tīng)他對(duì)后人的諄諄教誨。 二、自學(xué)指導(dǎo)(一)預(yù)習(xí)與交流 1.請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。 夫君子之行(f) 淫慢則不能勵(lì)精(y n) 遂成枯落(su ) 2.作者簡(jiǎn)介 諸葛亮(181234)，字孔明，瑯琊陽(yáng)都(今山東沂南南)人。三國(guó)時(shí)期蜀漢著名的政治家、軍事家。曾隱居隆中，后來(lái)任蜀國(guó)丞相。死后被追謚為“忠武侯”，后世常尊稱(chēng)其“武侯”“諸葛武侯”。諸葛亮一生“鞠躬盡

3、瘁，死而后已”，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。 誡子書(shū)是諸葛亮 54 歲時(shí)寫(xiě)給他 8 歲兒子諸葛瞻的一封家書(shū)，是后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。文短意長(zhǎng)，言簡(jiǎn)意賅。概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁，寄予了諸葛亮希望后代志存高遠(yuǎn)的厚望。 三、自學(xué)指導(dǎo)(二)合作與探究 (一)整體感知 1.多種形式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。 【交流點(diǎn)撥】提示：(1)讀時(shí)要字正腔圓?！白终本褪亲忠魷?zhǔn)確，“腔圓”就是發(fā)音飽滿(mǎn)。(2)處理好停頓，控制節(jié)奏。(3)把握重讀和輕讀。(4)注意語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)，做到聲韻和諧，抑揚(yáng)頓挫。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)

4、以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及! 2.教師強(qiáng)化解讀文意的方法，由學(xué)生討論交流解決文言字詞。 【交流點(diǎn)撥】由“單”變“雙”(即將單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞語(yǔ))。如：靜寧?kù)o，儉勤儉，學(xué)學(xué)習(xí)。 3.學(xué)生自由朗讀課文，結(jié)合注釋理解其他章節(jié)的意思，將不懂之處圈出來(lái)。 (二)疏通文意 1.理解下列詞語(yǔ)的含義。 (1)夫君子之行(品德高尚的人) (2)非淡泊無(wú)以明志(內(nèi)心恬淡，不熱衷名利)(使志向堅(jiān)定、明確) (3)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)(實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)) (4)淫慢則不能勵(lì)精(放縱怠忽)(

5、振奮精神) (5)險(xiǎn)躁則不能治性(性情輕薄浮躁)(修養(yǎng)性情) (6)年與時(shí)馳(逝去) (7)意與日去(日子，歲月) (8)遂成枯落(于是，就)(凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒(méi)有用處) (9)多不接世(接觸社會(huì)，有“用世”的意思) (10)悲守窮廬(窮困潦倒之人所住的陋室) 2.詞類(lèi)活用 非學(xué)無(wú)以廣才(形容詞作動(dòng)詞，增長(zhǎng)) 3.古今異義 (1)靜以修身(古義：修養(yǎng)身心； 今義：衣服顯示出穿著人的線條) (2)夫君子之行(古義：操守，品行； 今義：行走) (3)意與日去(古義：日子，歲月； 今義：太陽(yáng)) 4.重點(diǎn)句子的翻譯。 (1)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。 【交流點(diǎn)撥】有道德修養(yǎng)的人，摒除

6、雜念干擾提高自己的修養(yǎng)，勤儉節(jié)約努力培養(yǎng)自己的品德。 (2)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 【交流點(diǎn)撥】不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅(jiān)定，不安定清靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。 (3)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。 【交流點(diǎn)撥】放縱怠忽就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。 (三)深層探究 1.諸葛亮寫(xiě)這封家信的用意是什么？ 【交流點(diǎn)撥】告誡兒子要注意修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德，表達(dá)了他希望后代志存高遠(yuǎn)的厚望。 2.作者抓住一個(gè)“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成材必須具備哪幾個(gè)條件？ 【交流點(diǎn)撥】淡泊：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)； 立志：非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)； 惜時(shí)：年與

7、時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ (四)誦讀積累 學(xué)生再次放聲朗讀課文，圈畫(huà)自己喜歡的句子，并結(jié)合自己的體驗(yàn)送給大家一句你最喜歡的話。 【交流點(diǎn)撥】茍利國(guó)家，不求富貴(禮記)； 不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤(陶淵明)； 水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)?白居易);心閑天地本來(lái)寬(陸游)； 古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志(蘇軾)； 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海(李白)； 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏； 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志(王勃)； 志當(dāng)存高遠(yuǎn)(諸葛亮)； 志士惜日短，愁人知夜長(zhǎng)(傅玄)； 浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)(盧梭)； 時(shí)間有三種步伐，未來(lái)的時(shí)間踟躕接近，現(xiàn)在的時(shí)間似矢飛去，過(guò)去的時(shí)間