2013版蘇教版國(guó)標(biāo)教材一年級(jí)下冊(cè)611兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算(退位)備課教案(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)備課教案教 材蘇教版國(guó)標(biāo)教材一年級(jí)下冊(cè)單元 第六單元備課時(shí)間2012.05.06教學(xué)內(nèi)容 兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算（退位）教材P89-90例題，試一試，想想做做第1-3題。課時(shí) 11教學(xué)時(shí)間2012.05.16教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減計(jì)算方法的探索過程，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法。2、在解決問題的過程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決問題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)具備了兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算（不退位）和兩位數(shù)減一位數(shù)

2、（退位）的知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算（退位）的減法知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握退位減法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生合作探索兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，理解算理。教學(xué)具準(zhǔn)備實(shí)物投影、小棒、算珠、教學(xué)課件。教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 看看我們最先遇到誰(shuí)？（課件）生：美羊羊。（課件：喜歡我就送我花吧）1口算 13-9= 17-8= 15-9= 14-7= 11-2= 12-6= 72-9= 27-8= 32-5= 38-9= 63-6= 40-3= 2用豎式計(jì)算 板書：58-26= 一人板演，其余練習(xí)口算。反饋。二、探究新知 1、出示主題圖。2、提問：你從他們的對(duì)話中知道了什

3、么？白菜先生提出了什么問題？你能列出算式嗎？1、 探索算法引導(dǎo)：你能動(dòng)腦筋用我們過去學(xué)過的方法計(jì)算這道題嗎？把你的算法和你組內(nèi)的同學(xué)說說，看看有些什么辦法？（1）剛才你們用小棒計(jì)算時(shí)將5捆中的1捆拆散成10個(gè)1根，接著就可以拿去2捆和6根，最后剩下2捆4根，得數(shù)就是24。（2）在計(jì)數(shù)器上撥算珠時(shí),先在十位上撥上5個(gè)算珠，表示50，要減去26，就撥去十位上1個(gè)算珠同時(shí)個(gè)位撥上10個(gè)算珠，接著就可以撥去十位上的2個(gè)和個(gè)位上的6個(gè)算珠，最后剩下的算珠表示的是24。2、討論用豎式算。（1）豎式你會(huì)列嗎？怎么列？板書: 5 0 - 2 6 （2）引導(dǎo)學(xué)生嘗試計(jì)算。指導(dǎo)在豎式上怎樣表示出“從十位退1是10

4、”。（3）你能用自己的話說說50-26怎么算的嗎？（4）根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的不同計(jì)算順序討論：用豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)，從個(gè)位上減起方便，還是從十位上減起方便？3、教學(xué)“試一試”（1）你們想用這種豎式計(jì)算的方法再計(jì)算一道題目嗎？（出示題目43-27）下面我們一起來(lái)完成課本第90頁(yè)的“試一試”，請(qǐng)小朋友把課本上的這個(gè)豎式補(bǔ)充完整。 （2）學(xué)生獨(dú)立完成。抽查兩本并反饋。誰(shuí)來(lái)說說你是怎樣算的？（全班交流計(jì)算過程） （板書豎式）引導(dǎo)學(xué)生明確： 從個(gè)位算起，個(gè)位上3減7不夠減，所以從十位退1作10， 10和個(gè)位上原有的3和起來(lái)是13，13減7等于6,寫在個(gè)位上。十位上，4退1是3，再減去2，等于1，寫在十位上

5、。所以最后的答案是16自己說一說計(jì)算過程。 同桌互相檢查，計(jì)算錯(cuò)誤的學(xué)生訂正。 （3）總結(jié)：筆算退位減法要注意哪些問題？ 引導(dǎo)學(xué)生從以下三方面想： a.寫豎式要注意什么？（數(shù)位對(duì)齊） b.計(jì)算時(shí)要從哪一位減起？（從個(gè)位減起） c.遇到被減數(shù)個(gè)位不夠減時(shí)怎么辦？（個(gè)位上的數(shù)不夠減時(shí)，從十位退1作10再減） 三、鞏固深化 1、“想想做做”第1題。拿學(xué)生書進(jìn)行反饋，并請(qǐng)學(xué)生說計(jì)算過程。用豎式計(jì)算?！跋胂胱鲎觥钡?題后四題。（1）獨(dú)立完成，反饋。（2）指名說一說每道題的計(jì)算過程。 2、解決實(shí)際問題“想想做做”第3題 課件演示借書場(chǎng)景。 提問：從圖中我們已經(jīng)知道了哪些信息？你能根據(jù)已知條件提問題嗎？請(qǐng)你在本子上列橫式和豎式計(jì)算。 集體交流，讓學(xué)生把自己思考的過程說給大家聽。 口答問題。 四、全課總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？在用豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法時(shí)要注意什么？（1相同數(shù)位對(duì)齊； 2從個(gè)位減起； 3個(gè)位不夠減，從十位退1，個(gè)位上加10再減。） 五