2013最新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)[1]

1、 課 題買(mǎi)文具（認(rèn)識(shí)小面額人民幣）教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教 學(xué)目 的和 要求1、結(jié)合具體的購(gòu)物情境，認(rèn)識(shí)小面額人民幣，知道1元=10角，1角=10分。2、經(jīng)歷購(gòu)物過(guò)程，感受1元的實(shí)際價(jià)值，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，積累購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。3、了解人民幣與日常生活的密切聯(lián)系，感受人民幣的實(shí)用價(jià)值，懂得要愛(ài)護(hù)人民幣。重 點(diǎn)難 點(diǎn)掌握元、角、分之間的關(guān)系。準(zhǔn)確進(jìn)行元、角、分之間的換算。教 學(xué)方 法講練結(jié)合法 自主探究教 具人民幣學(xué)具板書(shū)設(shè)計(jì)買(mǎi)文具（認(rèn)識(shí)小面額人民幣）1元=10角 1元=10角1角=10分 10-8=2（角）1元=100分 答：應(yīng)找回2角。 新課教學(xué)過(guò)程（教學(xué)程序及內(nèi)容）修訂一、導(dǎo)入新課（出示錢(qián)包，從錢(qián)包里拿

2、出一些不同小面額的錢(qián)來(lái)） “錢(qián)”是我們國(guó)家進(jìn)行購(gòu)物時(shí)使用的貨幣，統(tǒng)稱為“人民幣”。這一節(jié)課，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣！并學(xué)習(xí)用人民幣來(lái)購(gòu)買(mǎi)文具。（板書(shū)：買(mǎi)文具）二、學(xué)習(xí)新課1、認(rèn)識(shí)人民幣。（1）（出示不同小面額的人民幣）你認(rèn)識(shí)哪些人民幣？把你認(rèn)識(shí)的人民幣從老師手中拿出來(lái)吧！你是怎么知道它是5元、2元、1元、5角、2角、1角（這里根據(jù)學(xué)生所拿的、自己認(rèn)識(shí)的每一張人民幣進(jìn)行提問(wèn)）？你是通過(guò)什么來(lái)判斷、來(lái)辨認(rèn)的？除了這些，你還認(rèn)識(shí)哪些面額的人民幣？你是怎么知道的？（2）根據(jù)課堂的實(shí)際情況，向?qū)W生提及或直接出示不同面額的硬幣：1元、5角、1角、5分，讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。然后進(jìn)行總結(jié)這一類是紙幣，這一類是硬幣

3、。（3）看課本“認(rèn)一認(rèn)”  圖中有哪些人民幣？給他們進(jìn)行分類。 說(shuō)說(shuō)哪些是紙幣，哪些是硬幣？（4）同學(xué)們，你們知道1元可以換幾張1角呢? 幾個(gè)1分可換1張1角呢？（5）練習(xí)： 練一練的第1題 換一換，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流。 練一練的第2題 填一填，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流。強(qiáng)調(diào)：計(jì)算錢(qián)數(shù)時(shí)，相同單位的錢(qián)數(shù)可以直接相加減。2、學(xué)習(xí)付款（1）創(chuàng)設(shè)情境：（出示鋼筆）1支鋼筆1元錢(qián)，要買(mǎi)這支鋼筆你都可以怎樣去付錢(qián)呢？老師做售貨員，讓學(xué)生來(lái)付錢(qián)購(gòu)買(mǎi)鋼筆，展示學(xué)生的付錢(qián)方式。（2）課件出示文具情境圖，同學(xué)交流說(shuō)一說(shuō)購(gòu)買(mǎi)每一種文具都可以怎樣付錢(qián)。老師選其中2-3種讓學(xué)生交流付錢(qián)方式。（3）小結(jié)：在用人民幣付款時(shí)，相同的錢(qián)數(shù)可以有不同的付款方式。3、1把尺子8角，淘氣想用1元買(mǎi)1把尺子，如果你是售貨員，你應(yīng)找回多少錢(qián)呢？你如何列式解決呢？學(xué)生交流并列式解答（見(jiàn)板書(shū)）4、學(xué)生活動(dòng)：小組成員之間說(shuō)一說(shuō)，1元正好可以買(mǎi)圖中的哪些文具？先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。三、鞏固練習(xí)：練一練第3題，先讓學(xué)生認(rèn)真讀題，獨(dú)立解決，最后全班交流。 四、本課小結(jié)