20131028第九周遮罩動畫

1、 鎮(zhèn)江實驗學(xué)校八年級信息教學(xué)案 課題：遮罩動畫主備：丁夢雅 課型：新授 審核：八年級信息組教學(xué)目標：【知識與技能目標】（1）掌握遮罩動畫的基本原理；（2）理解遮罩層與被遮罩層之間的關(guān)系；（3）利用遮罩知識，學(xué)會探照燈、動感文字效果動畫的制作；【過程與方法】（1）通過分析遮罩實例，掌握遮罩制作的三步驟，加深對遮罩原理的理解；（2）通過制作遮罩實例，提高學(xué)生靈活運用遮罩效果的應(yīng)變能力；【情感態(tài)度與價值觀】（1）培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)FLASH的興趣，體驗作品創(chuàng)作成功的喜悅和成就感；（2）通過知識點的遷移，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和應(yīng)變能力；教學(xué)方法：講授法、演示法、分層任務(wù)驅(qū)動法、自主探究學(xué)習(xí)法重難點：重點：遮

2、罩的原理和遮罩效果的制作三步驟方法。 難點：理解遮罩與被遮罩層的關(guān)系。教學(xué)過程：【導(dǎo)入】展示動畫片貓和老鼠中的燈塔在夜晚照來照去的影片片段，展示幾個遮罩動畫效果的實例，導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容?！局v授新課】【實例分析】以“探照燈效果”為例展示源文件時間軸面板，幫助學(xué)生共同分析動畫的構(gòu)成提問：1、有幾個圖層？兩個，一層放的是背景，一層放的是圖形（圓）2、“圓”圖層中是什么動畫類型？（動畫補間動畫）【原理講解】遮罩的含義有點抽象，可用事先準備好的教具兩張圖片演示：首先，在一張白紙（遮罩層）上挖出一個“探照燈”，把它放在另一張圖片（被遮罩層）之上，隨著白紙的移動，大家可以觀察到的一個“探照燈”在緩緩移動。探

3、照燈所到之處可見，而探照燈之外的景象被遮罩。這個探照燈（元件）是透光區(qū)，所在層為遮罩層。以此說明遮罩動畫的原理：遮罩就是透過一種圖形來看被擋住的內(nèi)容。就此引出遮罩層與被遮罩層的概念（兩者的位置：遮罩層在上，被遮罩層在下）遮罩效果的實現(xiàn)，需要兩層：1.遮罩層提供了形狀；2.被遮層提供了被擋住的內(nèi)容（文字、圖片等）【活動1、小試牛刀】打開“探照燈.fla”文件，提問：1、  先做哪個層？再做哪層（遮罩層/被遮罩層）？2、再分析誰是遮罩層，誰是被遮罩層？3、最后分析誰在移動？做哪種移動？【方法指導(dǎo)】演示動畫的制作過程：1.     

4、0; 先做被遮罩層，再做遮罩層2.       背景是被遮罩，圓形是遮罩3.       圓在做動作補間動畫移動（指導(dǎo)學(xué)生將圖形所在的層設(shè)置為“遮罩層”，完成透過圖形看到文字的遮罩效果，從而達到探照燈效果）【活動2、初露鋒芒】利用所學(xué)遮罩技術(shù)，在做好活動1的基礎(chǔ)上，自主完成“動感文字”效果的動畫。教師巡視輔導(dǎo)，及時集中糾正學(xué)生易錯問題【活動3、一展身手】（從兩個動畫效果中選做一個，能力強的可以都做）要求學(xué)生在完成前面活動的的基礎(chǔ)上嘗試制作出“放大鏡”動畫效果或者“滾動的字幕”動畫效果。未完成前面任務(wù)的學(xué)生可以在課后再思考?！咎峤蛔鳂I(yè)】【作品演示】學(xué)生把制作完成的動畫作品提交到教師機，教師選擇完成比較好的作品進行展示、表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。【學(xué)習(xí)提高】對于學(xué)有余力的同學(xué)可以進一步美化、豐富自己的作品。將完成的作品提交到教師機