優(yōu)秀個人總結(jié)范文：教務(wù)處個人總結(jié)

1、教務(wù)處個人總結(jié)“未覺池塘春夢早，階前梧葉已秋聲”歲月在指縫間流逝，年華 在不覺中老去，隨著新年鐘聲的臨近，緊張而又忙碌的一年的工 作又將結(jié)束。回顧一年的工作，本人勤勤懇懇、任勞任怨、務(wù)求 實效，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門安排的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下 一、政治思想方面在思想上我能堅決擁護(hù)黨的路線、方針、政策；積極要求進(jìn)步， 愛崗敬業(yè)，為人師；遵守國家法律和學(xué)校的各項規(guī)章制度；積極 參加學(xué)校的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 并且認(rèn)真做好記錄，努力提高自 己的思想覺悟，不斷地完善自我；在工作中能與大家和睦相處， 團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格；服從分配，以大局為 重，以學(xué)校利益為重，不計較個人

2、得失，較好地處理了個人利益 與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話， 多想有利于我校 發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。 注意從書本中汲取營 養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、工作方 面我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。 并積 極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作?？荚嚬ぷ魇墙虅?wù)工作最重要的一項， 本著“對工作認(rèn)真，對學(xué)生 負(fù)責(zé)”的理念，我們教務(wù)處認(rèn)真做到了：嚴(yán)密組織考試、嚴(yán)格組 織和進(jìn)行監(jiān)考、細(xì)致地統(tǒng)計學(xué)生成績等工作。在考試過程中，嚴(yán)格遵守和執(zhí)行了考場規(guī)范，嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)，在取卷、監(jiān)考、訂卷、送卷等各環(huán)節(jié)上,都倍加認(rèn)真細(xì)致，并在考試工作結(jié)束后，及時填

3、寫有關(guān)報表、進(jìn)行考務(wù)總結(jié)， 并在我校各位老師的配合下及時地上報學(xué)生的成績單。還完成以下具體工作：1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的指示、決定，協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)制定各項規(guī)章制度，協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)處理各項日常行政事務(wù)工作。2、在教務(wù)主任領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，業(yè)務(wù)上接受教務(wù)處的指導(dǎo)。3、協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)制訂和實施學(xué)期、學(xué)年工作計劃以及其他相關(guān)工作的計劃，并做好總結(jié)。3、協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)抓好教師的業(yè)務(wù)考核、聽課、考勤和獎懲工作，并做好記錄。4、負(fù)責(zé)教務(wù)處相關(guān)文字、表格的打印、發(fā)放、保存等工作。5、負(fù)責(zé)教學(xué)計劃、教學(xué)任務(wù)的落實，及時向教務(wù)處上報材料。6、協(xié)助教務(wù)處做好課程的排課工作，下達(dá)教學(xué)任務(wù)通知書。7、每學(xué)期中期協(xié)助教務(wù)處安

4、排好下期教學(xué)課程，并到教務(wù)處領(lǐng) 取下學(xué)期課表，并負(fù)責(zé)通知任課教師和學(xué)生班級。8負(fù)責(zé)向任課教師收發(fā)學(xué)生成績登記表、考試情況分析表、評學(xué)表、評教表等文件和表格。9、負(fù)責(zé)教學(xué)秩序情況的檢查，協(xié)助教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)抓好學(xué)生和學(xué)籍 管理。10、協(xié)助教務(wù)處組織安排期中和期末的考場、監(jiān)考人員，做好試卷的收發(fā)、保密工作，并按時上報學(xué)生成績和考試總結(jié)。11、思想?yún)R報專題負(fù)責(zé)教師的調(diào)課、停課和教師請假手續(xù)的辦理12、完成教務(wù)處系部領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。13、接受學(xué)校臨時安排的各項任務(wù)三、學(xué)習(xí)生活方面在工作過程中，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、 提高自身素質(zhì)的緊迫 性，一是向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己， 端正態(tài)度

5、，改進(jìn)方法，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”；二是向周圍的同 志學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動向 領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實的工作作風(fēng)和 處理問題的方法；三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識運用于實際工 作中，在實踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克 服淺嘗輒止、一知半解的傾向。作為一名教師，我時刻提醒自己，要不斷加強(qiáng)自身思想道德的修 養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉，從一點一滴的小事做起，生活中勤儉節(jié)樸， 寬以待人；工作中嚴(yán)以律己，忠于職守，防微杜漸。牢固樹立全 心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，幫助身邊需要幫助的人?？傊?，付出的同時，也收獲希望。我的工作在這一年獲得了領(lǐng)導(dǎo) 和同事

6、的認(rèn)可，在今后的工作中我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完 善自己，超越自己，爭取更大的進(jìn)步。篇二：教務(wù)處個人總結(jié)今年宜昌市組織了一些優(yōu)質(zhì)課比賽，我校有5名參賽教師，這些老師及其所在教研組共同研究， 共同進(jìn)步，為他們最終取得好成 績奠定了基礎(chǔ)。范文寫作黃進(jìn)獲得宜昌市高中政治優(yōu)質(zhì)課比賽二 等獎，賀伶俐獲得宜昌市城區(qū)高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，李連洪獲得城區(qū)高中英語說課比賽二等獎，張成文獲得宜昌市高中地理優(yōu)質(zhì)課說課比賽二等獎，楊靜（?。┇@得宜昌市城區(qū)初中語文 優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎。5. 多邊互動引進(jìn)來、走出去在教研活動中，我們注重與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，既注重引

7、進(jìn)來，也 注重走出去。教務(wù)處倡導(dǎo)各教研組利用組內(nèi)社會資源加強(qiáng)與周邊 地區(qū)的進(jìn)行教學(xué)教研的聯(lián)系，互通信息，取長補(bǔ)短，共同提高。比如，高中英語組先后與鴉鵲嶺高中、三峽高中等學(xué)校進(jìn)行了校際交流，高中地理組與葛洲壩高級中學(xué)、田家炳高中進(jìn)行了校際教研，高中數(shù)學(xué)組與宜昌外校、 宜昌市二中進(jìn)行了校際備課組活 動，高中政治組與三峽高中進(jìn)行了友好交流，校際交流讓老師們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，有了更多的比較與提高的機(jī)會。 在校際交 流過程中，各教研組本著以學(xué)校教學(xué)為重的原則、以節(jié)約為重的原則、以效率為重的原則，既促進(jìn)了教研活動的開展，又保證了 正常教學(xué)秩序的順利進(jìn)行，既有好的收獲，又不讓學(xué)校受到經(jīng)濟(jì) 上的損失和無謂的

8、浪費。這些原則已成 （來自：WW : 教務(wù)處個人總結(jié)）為各教研組的共識。我校不少教師在校內(nèi)外享 有一定的學(xué)科聲譽(yù)，受教研中心或其它業(yè)務(wù)部門的委托到其它學(xué) ?；蚱渌貐^(qū)進(jìn)行專題講座， 傳授自己的教學(xué)與研究的經(jīng)驗。 我 校劉四方老師、樂建群老師、宋正武老師都受邀到宜昌市或外地 進(jìn)行專題報告，在校園被傳這佳話。除了宜昌市內(nèi)的教研活動外， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很支持老師們到外地學(xué) 習(xí)。今年，我校有多門學(xué)科的多位教師到宜昌以外的地區(qū)去學(xué)習(xí)、 去交流。比如，初中語文到襄樊的觀摩、初中數(shù)學(xué)、高中地理到 武漢的觀摩，初中歷史、初中音樂到廣東的學(xué)習(xí)、交流，初中化 學(xué)到海南的交流、高中英語到山東等等，這些活動促進(jìn)了我校教

9、師與其它地區(qū)的友好交流與往來， 開闊了教師的視野，促進(jìn)了教 學(xué)、教研的開展。初中數(shù)學(xué)“ Z+Z”課題的主要組織者許倜教師 兩次到湖北以外的地區(qū)（安徽、山東）去學(xué)習(xí)、去交流，這在我 校歷史上尚不多見。當(dāng)然，教師們的外出學(xué)習(xí)與交流學(xué)校有嚴(yán)格 的規(guī)定，教務(wù)處主要是為他們的學(xué)習(xí)與交流提供方便、提供支持，但我們相信，對學(xué)校工作有重大貢獻(xiàn)、 課題研究做得好的教研組 和教師個人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會充分考慮。6. 常規(guī)抽查不放松教研活動可以轟轟烈烈，但更多的教學(xué)教研工作在于平時的點滴 積累。工作熱情決定工作態(tài)度， 最全面的范文參考寫作網(wǎng)站工作 態(tài)度決定工作方式，工作方式?jīng)Q定工作結(jié)果。比如，教務(wù)處在學(xué) 期中期以及其它適

10、宜的時間以畢業(yè)年級為重點進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢 查，通過聽課活動看課堂，通過問卷調(diào)查看教學(xué)常規(guī)、 師德表現(xiàn)。 對那些教學(xué)方法好、關(guān)愛學(xué)生、教學(xué)水平高的教師在不同的場合 提出表現(xiàn)，對教學(xué)方法不適合本校學(xué)生實際的教師指出其問題所 在，促進(jìn)教學(xué)互動。7. 不遺余力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用對教育教學(xué)的推動作用是巨大的，對很多學(xué)科、對很多課題的研究甚至起到脫胎換骨的作用。競賽無疑是最佳的促進(jìn)方式，而市級及以上級別的競賽又具有更強(qiáng)的專業(yè)性、 公正性。在宜昌市教學(xué)儀器裝備站以及教育局其它業(yè)務(wù)部門組織 的各種現(xiàn)代技術(shù)的比賽活動中， 學(xué)校教務(wù)處總是面向全校利用各 種途徑廣泛宣傳，引導(dǎo)、督促各教研組積極準(zhǔn)備，以

11、期通過這樣 的一些活動提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和興趣。在近兩年的課件及其它類型的教育技術(shù)比賽中，我校組織有序，參賽作品多、質(zhì)量好，受到上級部門的好評。我們在推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的 過程中也發(fā)現(xiàn)不少問題，這些問題直接影響到我校整體的教育技 術(shù)應(yīng)用能力，影響著我校教師隊伍的整體發(fā)展。問題之一，有的 教師采取觀望態(tài)度，自己不動手，對別人的研究活動也漠不關(guān)心， 有的教師甚至連一份完整的試卷都不能打出來，更不用談制作高質(zhì)量的課件了。問題之二，“拿來主義”根深蒂固，原創(chuàng)激情低， 不少教師只愿坐享別人的成果，卻不愿與其它老師一起來共同完 成屬于自己的作品。問題之三，堅持自己的傳統(tǒng)方法，不愿承認(rèn) 現(xiàn)代教育手

12、段的先進(jìn)性。并不是每節(jié)課、每個內(nèi)容都需要用現(xiàn)代 技術(shù)來講授，但從不用現(xiàn)代技術(shù)的作法卻更顯固執(zhí)與思想惰性。問題之四，學(xué)校缺乏相應(yīng)的激勵與懲罰性措施。問題之五，我校 的硬件設(shè)施相對比較落后，特別是學(xué)生微機(jī)室的教學(xué)環(huán)境跟不上 發(fā)展的需要，直接影響到我校的信息技術(shù)教育。綜合看來，雖然 我校有一批具有一定能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的專業(yè)技能的教師， 但橫向比較，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力， 無論是高中還是初 中，我校已落入下風(fēng)，這已是十分嚴(yán)峻的事實。8. 學(xué)科競賽抓落實學(xué)科競賽對教學(xué)有極大的促進(jìn)作用， 學(xué)科競賽有利于尖子學(xué)生的 培養(yǎng)，也有利于教師業(yè)務(wù)能力的提高。學(xué)校獎勵制度在XX年的職代會文件中發(fā)生了很大的變

13、化， 對教師個人發(fā)表的作品不再計 獎，但依然保留學(xué)生學(xué)科競賽的高額獎勵。XX年我校初中數(shù)學(xué)、物理競賽都取得了十分理想的成績，既有多人獲得宣昌市獎，也有不少學(xué)生獲得省級獎勵和國家級獎勵，表現(xiàn)十分優(yōu)異。高中數(shù)學(xué)繼去年歷史性地獲得全國三等獎以后，今年我校高三（1）班的陳飛同學(xué)也獲得全國三等獎，兩次的高中數(shù)學(xué)全國獎是一個繼往開來的高中學(xué)科競 賽的新篇章。五、認(rèn)真搞好評教評學(xué)工作，形成良好的教師評價機(jī)制評教評學(xué)工作主要包括五個部分，一是學(xué)生對任課教師的評價，二是家長對教師的評價，三是教師之間的互相評價， 四是教務(wù)及 其它職能部門對教師的評價， 五是主管領(lǐng)導(dǎo)對教師的評價。 這里 主要說明的是學(xué)生及學(xué)生家長

14、對教師的評價。每次的評教評學(xué)活動教務(wù)處都十分重視，事先擬定好評價標(biāo)準(zhǔn)， 準(zhǔn)備好問卷調(diào)查表，然后委托年級主任或直接委托班干部來發(fā)放 調(diào)查表，在規(guī)定的時間內(nèi)教務(wù)處將調(diào)查表進(jìn)行回收。教務(wù)處回收調(diào)查表后，立即組織工作人員進(jìn)行詳細(xì)、準(zhǔn)確的統(tǒng)計，統(tǒng)計既有 定量的數(shù)據(jù)歸類和計算，也有定性的描述，學(xué)生評價“ a”率直 接影響到教師職稱的騁任。在統(tǒng)計完畢后，問卷調(diào)查表向全體教 師開放，讓教師知道學(xué)生對自己的原始評價。對評教評學(xué)工作教務(wù)處每次都精心組織，力求公正、公平、準(zhǔn)確。 當(dāng)然，由于設(shè)計上本身的缺陷也會影響到對教師的評價，但我們認(rèn)為來自于學(xué)生和學(xué)生家長對教師的評價是可以兼聽則明的，傾聽來自學(xué)生的聲音，這是非常

15、必要的，這對教學(xué)是有幫助的，是 有促進(jìn)的。不少教師看了學(xué)生對教師的評教評學(xué)后發(fā)出這樣的議 論，看學(xué)生對教師的評價不可全信也不可不信，如果一個班多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為這個教師有問題， 那么這個教師應(yīng)該對自己的教學(xué)進(jìn) 行比較深入的反思，如果僅僅是個別學(xué)生提出的問題，那么就要個別對待，但同樣要進(jìn)行冷靜的分析， 只有這樣才會更加有利于 教育教學(xué)工作，有利于學(xué)生的發(fā)展。廣大教師都十分看重學(xué)生對 自己的評價，客觀地說，評教評教學(xué)對教師的工作態(tài)度、工作方 法都有很大的觸動，這樣的活動是十分重要而且必要的。六、搞好開放周活動，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展 本學(xué)年我們進(jìn)行了開放周活動， 通過舉辦開放周活動，使社會各 界廣泛了解

16、學(xué)校的辦學(xué)狀況，吸納社會對辦好學(xué)校的寶貴意見和建議，通過開放周活動，讓家長監(jiān)督辦學(xué)，使我校的辦學(xué)更加規(guī) 范，辦學(xué)質(zhì)量更高。開放周同時也是學(xué)校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng) 造力的重大活動，開放周活動期間，教師與學(xué)生都希望將最好的 狀態(tài)、最佳的水平呈現(xiàn)在家長面前，接受社會的檢閱，這對學(xué)校 教育無疑會起到很大的促進(jìn)作用。要想關(guān)鍵時候有上佳的表現(xiàn)， 只有在平時狠下功夫，開放周活動一個學(xué)期雖然只有一周，但其 影響卻是長期的。開放周以家長來?；顒訛橹?，主要內(nèi)容有聽課、 訪談、咨詢、建議、參觀等方面，家長可在活動期間的任何時間 到任何班級聽取任何教師的授課，家長可與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、 科任教師進(jìn)行座談、交流，了解學(xué)

17、生在校內(nèi)的情況，共同探討教 育學(xué)生的有效途徑，學(xué)校設(shè)立咨詢處，接待家長，介紹國家相關(guān) 教育政策、學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，解答多種疑問，學(xué)校 也接受家長對我校實驗室，學(xué)生、教工閱覽室，學(xué)生微機(jī)室等的 參觀，為學(xué)校的硬件建議提出合理化建議。另外，學(xué)校還設(shè)立意 見箱，接受家長和社會各界人士對教師授課、班級管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的各項建議。規(guī)范辦學(xué)、增進(jìn)交流、完善發(fā)展，這是 學(xué)校與家長的共識。開放周的活動得到家長們的真心擁護(hù)和支持，家長們走進(jìn)課堂， 既能發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點，也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，并提出了許多十分 寶貴的建議?？醇议L們填寫的聽課卡，其卷卷之心令人感動。從 家長們填寫的聽課卡可以看出， 很多

18、家長對此次活動傾注了極大 的熱情，他們十分期盼這樣的機(jī)會，也十分珍惜這樣的活動機(jī)會。很多家長工作做得很細(xì)，他們有的從早上就進(jìn)入校園，中午離校， 有的是中午進(jìn)校園，直到晚上學(xué)生放學(xué)才離開， 他們在校園的活 動不止是聽課，而是在十分認(rèn)真的觀察學(xué)校的學(xué)生活動以及學(xué)校 的方方面面，他們在認(rèn)真地思考。家長們的關(guān)心是多方面的、 全方位的，他們既關(guān)心學(xué)生的聽課狀 態(tài)、教師的個人素質(zhì)、也關(guān)心學(xué)校的安全狀況、食堂衛(wèi)生與學(xué)生 飲食營養(yǎng)等各方面的教育環(huán)境。家長對教師的評價和建議是發(fā)自 肺腑的，也應(yīng)該說是十分公正的。 他們對學(xué)校的關(guān)心是十分真誠 的，他們對學(xué)校提出的建議是十分寶貴的。這次活動搭起了學(xué)校家長溝通的橋梁，

19、增進(jìn)了家長對學(xué)校教育的了解與理解，對學(xué)校的發(fā)展，對學(xué)生的成長無疑會起到十分重要的作用，這種作用是有的會是立竿見影的，有的是長期的，但都會是十分有益的。 開放周的活動拉近了家長、 社會與學(xué)校的距離，學(xué)校與家長的溝 通更融洽，使學(xué)校教育更受關(guān)注。一方面，這樣的活動既使教師 在活動中得到鍛煉和提高， 另一方面，家長在開放周活動中同樣 也可以學(xué)到很多東西，受到教育。但無論怎樣，開放周活動的最 大受益者是學(xué)生，是學(xué)校與家長都關(guān)注的對象。 今年的開放周活 動期間，很多家長對學(xué)校的這種活動非常喜歡，他們甚至希望學(xué)校每個學(xué)期多進(jìn)行幾次這樣的活動。七、搞好大型考試的組織工作教務(wù)處組織的考試活動一般都是規(guī)模較大的

20、活動，比如學(xué)校的期 中、期末考試、高考、中考等。對每一次的考務(wù)工作，教務(wù)處都 極為重視，認(rèn)真組織，協(xié)調(diào)學(xué)校各個處室的工作，以期做到盡可能的完善，特別是不要出現(xiàn)差錯。在 XX年，我校成功地組織了 兩次全校性的期中考試，兩次全校性的期末考試，期中、期末考 試的課務(wù)雖然只是一個校內(nèi)性的活動， 但要涉及的教職工卻是最 多的，公平、公正地安排考務(wù)是我們的原則，但很多時候卻難于 做到絕對的公平、公正。這是我們的遺憾，但我們會不斷的努力。 高考的組織工作相對于所有地考試要求是最高的，由于高考的特殊性，高考的組織必須十分的嚴(yán)密，出不得半點差錯。雖然也有 一些環(huán)節(jié)不夠落實，但 XX年我校的高考組織工作總體說來應(yīng)

21、該 是比較成熟的、各方面的協(xié)調(diào)比較到位，XX年，我校獲得高考工作先進(jìn)單位稱號。與高考相比，中考的級別雖然低一些，但其 組織難度卻更大一些，因為中考工作涉及的面更廣。除了中考、 高考，我校還組織了全國成人高考及其它類型的一些社會類考 試，每次的這種考試對學(xué)校工作都是一次檢閱，一次培訓(xùn)。雖然 考試的組織工作難度大，牽涉面廣，但我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正 確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的考務(wù)工作會做得讓考生滿意、讓老師們滿意。八、搞好教務(wù)處部門組織與管理工作 新的人事制度改革對學(xué)校沖擊最大的部門就是教輔人員，教輔人員相對于第一線的教師而言， 獎金要低一些，但是工作強(qiáng)度相對 于過去卻沒有減少，有些還有更高的要求，因為七中

22、是一個在不 斷擴(kuò)大的學(xué)校，而目前我校并沒有多 余的教輔人員進(jìn)行選擇性地聘用， 這給教務(wù)處的組織與管理帶來 很大的難度。在過去的一年里，教務(wù)處本著人本關(guān)懷與工作原則 相結(jié)合的方針，對教務(wù)處各個功能部門實行人本化的管 理，盡可能地調(diào)動各部門工作積極性，把學(xué)校工作做好。就部門 管理而言，教務(wù)處主要做了下面幾個方面的工作：1. 明確各部門的崗位職責(zé)，各司其責(zé)，保障學(xué)校教育教學(xué)工作 的正常進(jìn)行；2. 身體力行，同甘苦，統(tǒng)一行動；3. 多交流，多聽意見，解決一切可以解決的問題；4. 多做工作，化解矛盾，增加動力；5. 針對新的職責(zé)、部門變動，制定切實可行的新的崗位職責(zé)；6. 合理進(jìn)行資源調(diào)配，保障學(xué)校工作

23、。比如，要過去的一年里，學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)校多功能廳的管理，保障了優(yōu)質(zhì)資源的合理、高 效利用。比如，由于我校班級多，教師對現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運 用能力越來越好，多功能廳的使用常處于過飽和狀態(tài)，所以多功能廳的使用必須統(tǒng)一管理。在對學(xué)校多媒體教室進(jìn)行管理的時 候，雖然這種管理增加了教務(wù)處的工作頭緒，但對于一個擁有 47個教學(xué)班的大學(xué)校，這種統(tǒng)一的管理是十分必要的。另外， 在學(xué)生科技活動中，由于沒有適當(dāng)?shù)慕淌?，需要借用學(xué)生實驗室， 教務(wù)處也提前做好工作，保證科技制作活動順利完成。九、教師隊伍建設(shè)教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程， 涉及到學(xué)校方方面面，這里主要 說明的是教務(wù)處負(fù)責(zé)的教師引進(jìn)的考核工作、新教師的培

24、養(yǎng)工作。在過去的一年里，學(xué)校引進(jìn)了 9個教師，其中有8個是正式 考核引進(jìn)，一個是借調(diào)到我校工作，引進(jìn)的8個教師中有4個是 剛剛走出大學(xué)校園的年輕學(xué)子。 在引進(jìn)教師過程中，教務(wù)處嚴(yán)格 按照學(xué)校要求，規(guī)范操作，保證引進(jìn)工作的公平性、公正性，保 證引進(jìn)到學(xué)校需要的優(yōu)秀教師。 教務(wù)處聘請學(xué)校專業(yè)教師與學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)一起對引進(jìn)學(xué)科教師進(jìn)行考核，嚴(yán)格按照專家團(tuán)體的意見上 報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最后審定，然后將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定的結(jié)果 通知各個引進(jìn)教師，與引進(jìn)教師進(jìn)行接洽。這個工作結(jié)束后，各 門學(xué)科的教師、引進(jìn)的教師都很滿意。引進(jìn)的教師為學(xué)校工作輸 送了新的能量，帶來了新的方法、新的推動力。但是新引進(jìn)的教 師到一個新

25、的環(huán)境需要一個適應(yīng)過程，學(xué)校充分考慮到這個問 題，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)， 從而使得這些教師能更快地 適應(yīng)新的環(huán)境，并更快地融入到宜昌七中這個大的環(huán)境中，為七中的教育事業(yè)做了他們的貢獻(xiàn)。 對引進(jìn)來的大學(xué)畢業(yè)生， 學(xué)校對 他們提出了更高的要求，并為他們安排指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任， 確保他們更快更好地適應(yīng)學(xué)校工作。對于他們來說，一個學(xué)期的工作很短暫的，在他們未不來的工作道路上只是很小的一步，但我相信這也是一段極為精彩、 極為難忘的一步。對于新引進(jìn)的大 學(xué)畢業(yè)生，學(xué)校為他們找?guī)煾?，結(jié)對子，給他們擔(dān)子和壓力，比 如學(xué)校規(guī)定每個學(xué)期至少上一 篇三：教務(wù)員個人工作總結(jié) 教務(wù)員個人工作總結(jié)緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束了。 回顧本學(xué)期的工作，在江校 長、曹主任領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，一直本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) 的思想，堅持在學(xué)習(xí)狀態(tài)下積極主動做好每一項工作：1、對本職工作責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度端正，認(rèn)真踏實，熱情周到。2、協(xié)助江校長、曹主任抓好