【統(tǒng)編教材】2019秋季學(xué)期小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)：20陀螺-課配套教案

1、1 / 11 教學(xué)資料參考參考范本 2019秋季學(xué)期部編版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè): 陀螺-精品課配套教案 _ 年 _ 月 _ 日 _ B門【統(tǒng)編教材】 20 2 / 11 課題 陀螺 課型講讀課文 時(shí)間 2課時(shí) 1.認(rèn)識(shí)“嫵、媚、釘”等 12 個(gè)生字，會(huì)寫“否、旋、況”等 14 個(gè)生字。 教學(xué) 目標(biāo) ， 2. 能正確、流利地朗讀課文，理清文章思路。 3. 指導(dǎo)學(xué)生通過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨。 4. 學(xué)習(xí)從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語言。 5. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到玩具在兒童成長(zhǎng)過程中的作用，并能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)獲得獨(dú) 到的感受。 教學(xué) 重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生通過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨。

2、 教學(xué) 難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語言。 第一課時(shí) 教學(xué) 1.認(rèn)識(shí)“嫵、媚、釘”等 12 個(gè)生字，會(huì)寫“否、旋、況”等 14 個(gè)生字。 目標(biāo) 2.能正確、流利地朗讀課文，理清文章思路。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入. （） 分鐘 一、師生談話，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你們家里還有什么玩具？ 玩具是我們喜歡的東西， 許多人成年之后對(duì)玩具仍然 情有獨(dú)鐘，久久不能忘懷，那么玩具不是簡(jiǎn)單意義上的玩 具，而是演化為一段難忘的經(jīng)歷，一段難以割舍的情感， 一段縈繞于心的感悟。今天，高洪波老師的陀螺就是 這樣一篇有著豐富內(nèi)涵、充滿童真童趣的文章，現(xiàn)在就讓 我們一起

3、學(xué)習(xí)吧！ （板書：陀螺）生齊讀課題。 【設(shè)計(jì)意圖：用問 句來設(shè)計(jì)懸念，引起 學(xué)生的好奇，激發(fā)學(xué) 生積極思考。】 3 / 11 新課 教學(xué) （ ）分鐘 二、 初讀課文，整體感知 1. 學(xué)生自由讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問老師，同 學(xué)，查字典等方式來解決； 2. 學(xué)生自讀課文。在讀文過程中，勾畫出自己不明白 的地方。 （先要求學(xué)生獨(dú)立閱讀，初步掃除語言障礙；再請(qǐng)學(xué) 生在小組中互相幫助糾正讀音；最后點(diǎn)名分段閱讀課文， 達(dá)到全班師生集體正音。） 三、 記憶字形，指導(dǎo)書寫 1 分析記憶字形。教師要鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋記憶 出示生字“嫵、媚、釘、旋、兵、恨、帥、徹、潰、 譽(yù)、丑、豪”（課件出示 2） “帥、丑”

4、是翹舌音。 2.書寫指導(dǎo)。 出示生字“否、旋、況、兵、敗、仍、尤、恨、帥、 預(yù)、潰、品、丑、豪”（課件出示 3） 指導(dǎo)書寫，并注意學(xué)生的寫字姿勢(shì)：“旋、況、敗、 仍、恨、帥、預(yù)、潰”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)要左窄 右寬；“否”是上下結(jié)構(gòu)的字，上面的“口”要小一些； “丑”下面的一橫要長(zhǎng)一些。（課件出示 3） 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué) 好字形，這是學(xué)好語 文的基礎(chǔ)?！?課堂小結(jié) 及拓展延 伸 （ ） 分鐘 四、再讀課文，小組討論 1. 以小組為單位，練習(xí)把課文朗讀通順、流利。 2. 個(gè)體質(zhì)疑組內(nèi)探討 i 集體質(zhì)疑 3. 抽讀，評(píng)議。 4. 感知內(nèi)容。 【設(shè)計(jì)意圖：掃 除學(xué)文中的障礙，整 體感受課文內(nèi)容?！?/p>

5、 4 / 11 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 一、 在帶點(diǎn)字的正確讀音后面畫“V”。 鐵釘(dingd in g) 旋轉(zhuǎn)(xu ai xu 印) 帥氣(shudsh d ) 二、 看拼音寫詞語。 f du z e ku d gqi e r !n gr 岔 y uli do ( ) ( ) ( ) ( ) avascript:void(0)javascript:void(0) 三、 仿寫詞語。 興致勃勃(ABCC 【答案】 一、 d in gV xu diV shu d V 二、 否則況且仍然預(yù)料 三、 白發(fā)蒼蒼 波濤滾滾 逃之夭夭 第二課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 指導(dǎo)學(xué)生

6、通過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨。 3. 學(xué)習(xí)從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語言。 4. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到玩具在兒童成長(zhǎng)過程中的作用，并能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)獲 得獨(dú)到的感受。 5 / 11 教具 、 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 （） 分鐘 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 聽寫字詞。 否則旋轉(zhuǎn)況且金兵一戰(zhàn)即敗仍然 尤其 恨不得 帥氣預(yù)料 品道 潰敗 丑小鴨自豪 （課件出示 5） 集體訂正。 2. 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 20 課，齊讀課題。 新課 教學(xué) （ ）分鐘 二、研讀課文 （一）學(xué)習(xí) 1-2 自然段 1. 陀螺又叫什么？陀螺的構(gòu)造是怎樣的？請(qǐng)你 默讀第 1、2 自然段。（課件出示 6）（板

7、書：冰尜 兒） 2. 自由讀、指名讀、體會(huì)讀。生說印象。 （二）學(xué)習(xí) 3-5 自然段 1. 指名學(xué)生讀。 2. 小伙伴們是怎樣玩陀螺的？在課文中畫出 來。（課件出示 7） （抽冰尜兒、賽陀螺） 3. 第 4 自然段中哪一句是比喻句？把什么比作 什么？ （曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云， 快樂 像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去 【設(shè)計(jì)意圖：通 過品讀重點(diǎn)語句，既 釋放了情感，又讓學(xué) 生在自主學(xué)習(xí)中找到 體會(huì)情感的突破 了。這句話把快樂比作燕子。） 口?！?6 / 11 比喻句形象的寫出了我得不到陀螺的郁悶心 情。 （板書：有郁悶） 4.“這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)， 老 想象

8、著那只陀螺英武的風(fēng)姿。 ”這句好說明了什 么？ （我對(duì)陀螺的癡迷程度已經(jīng)到了忘我的境 界。） （板書：恍惚） （三） 學(xué)習(xí) 6-11 自然段 1. 學(xué)生交流，討論，老師范讀，學(xué)生一邊聽 邊思考：“誰的陀螺最棒？” 2. “尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上 一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路 上一顯身手！” 這時(shí)“我”的心情是怎樣的？（課 件出示 8） （板書：興奮） （四） 學(xué)習(xí) 12-13 自然段 1. 學(xué)生自由朗讀，討論，合作學(xué)習(xí)。 （課件出 示 9） 你是怎樣理解“人不可貌相，海水不可斗量” 的？ 這句話深刻地告訴了我們一個(gè)道理：不能只根 據(jù)外貌評(píng)估一個(gè)人的才能，品質(zhì)和行為

9、。 （板書：人的才能 品質(zhì) 行為）7 / 11 學(xué)生齊讀，學(xué)生討論。 三、拓展遷移 做小游戲：選一名會(huì)玩溜溜球的同學(xué)上臺(tái)表 演。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察他的動(dòng)作過程，思考下列冋 題。 用幾個(gè)動(dòng)詞描寫這位同學(xué)玩溜溜球的過程，精 湛的技藝不是一朝一夕造就的，在這位精彩的表演 中，你從中發(fā)現(xiàn)了什么道理？ 課堂小結(jié) 及拓展延 伸 （ ） 分鐘 四、布置作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們把剛才看到的玩溜溜球的過程、領(lǐng)悟 到的道理用文字描述出來吧！ 【設(shè)計(jì)意圖：小 練筆延伸了文本，升 華了情感?！?板書 內(nèi)容 20 陀螺 冰尜兒 郁悶 恍惚 興奮 人的才能 品質(zhì) 行為 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 8 / 11 一、 比一比，組詞語。 恨（ ）

10、況（ ） 仍（ ） 優(yōu)（ ） 很（ ） 兄（ ） 扔（ ） 尤（ ） 二、 填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。 （）陀螺（）鼻涕 （）頭（）腦 三、 把下列詞語連成句子并寫下來。 1. 注意懊惱這種長(zhǎng)輩的 引起了 終于 2. 證明吧直到現(xiàn)在興致勃勃我還能這些寫下文字有力的便是一種 四、 說說你對(duì)“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。 【答案】 一、 憎恨情況仍然優(yōu)秀 很好兄弟扔了 尤其 二、 抽擦搖晃 三、 1.這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。 2. 直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧! 四、 略 教學(xué)反思 1. 通過教學(xué)，讓學(xué)生感受到童年時(shí)的樂趣，小朋友之間的快樂，小朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)

11、滴滴，讓人終身難忘。在教學(xué)時(shí)我抓住陀螺這一線索，說陀螺一打陀螺一得陀螺一賽陀 螺一贊陀螺，讓學(xué)生充分感受到“人不可貌相，海水不可斗量”的含義。 2. 不足之處是讓學(xué)生上臺(tái)表演打陀螺的時(shí)間太短，沒有充分體會(huì)到打陀螺的快樂。 備課素材 【教材分析】 9 / 11 陀螺這篇文章是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文。 此文以陀螺為線索，主要敘述了自己的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺 的事情，并從中悟到了一個(gè)深刻的道理，體會(huì)到了成長(zhǎng)中的快樂，從而 表達(dá)了對(duì)陀螺的喜愛之情。本文作者以兒童的眼光和心理去觀察事物描 寫事物，字里行間充滿了童真童趣。 【作者介紹】 高洪波，詩人，散文家。1951年12月生于內(nèi)

12、蒙古。先后出版過 鵝鵝鵝等10部?jī)和娂?，說給繆斯的情話等2部評(píng)論集，波斯 貓 我喜歡你，狐貍醉界人生趣談高洪波軍旅散文選 等20多部散文隨筆。我想獲全國(guó)第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，散文 集悄悄話獲全國(guó)第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。 【與文章相關(guān)的資料介紹】 陀螺：指的是繞一個(gè)支點(diǎn)高速轉(zhuǎn)動(dòng)的剛體。陀螺是中國(guó)民間最早的 娛樂工具之一，也作陀羅，閩南語稱作“干樂”，北方叫做“冰尜”或 “打老?！?。 形狀上半部分為圓形，下方尖銳。從前多用木頭制成，現(xiàn)代多為塑 料或鐵制。玩時(shí)可用繩子纏繞，用力抽繩，使直立旋轉(zhuǎn)?；蚶冒l(fā)條的 彈力旋轉(zhuǎn)。傳統(tǒng)古陀螺大致是木或鐵制的倒圓錐形，玩法是用鞭子劈。 現(xiàn)代已有用發(fā)射器發(fā)射

13、的陀螺。當(dāng)然，還有一些“手捻陀螺”十分普及。 陀螺，是青少年們十分熟悉的玩具。風(fēng)靡全世界。中國(guó)是陀螺的老家。 從中國(guó)山西XX縣新石器時(shí)代的遺址中，就發(fā)掘了石制的陀螺。可見， 陀螺在我國(guó)最少有四、五千年的歷史。 課后作業(yè) ()()()() 二、精挑細(xì)選。 1. 猶優(yōu)尤：（ ）如 （ ）其 （ ）秀 2. 很恨狠：（ ）心 （ ）好 仇（ ） 三、根據(jù)意思寫詞語。 1.看到名稱就聯(lián)想到它的意義。 ( ) 2.形容運(yùn)用自如。 ( ) 3.形容態(tài)度真靜。 ( ) 四、根據(jù)要求寫句子。 10 / 11 1.這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。（用加點(diǎn)的詞造句） 2. - 這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋

14、風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛?接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn) 直到其中一方被撞翻才 告一段落。 這句話把 比喻成了 。你來仿寫一個(gè)擬人句吧！ 閱讀能力大提升 五、 基礎(chǔ)積累大鞏固。 課文以 為線索，主要敘述了自己的一只其貌不揚(yáng)的陀螺 戰(zhàn)勝 _ 的事情，并從中悟到了一個(gè)深刻的道理，體會(huì)到了成長(zhǎng)中的 快樂，從而表達(dá)了對(duì) _ 的喜愛之情。 六、 課文整體梳理。 陀螺片段 在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰 上的小家伙。 做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽 打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最好的場(chǎng)所是冰面。好的冰尜 兒要在尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許

15、多嫵媚。頂不濟(jì)的，也要釘上 一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會(huì)裂開。無論嵌上滾珠，還是釘 上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開，能毫無怨言地讓你的抽打， 抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個(gè)高下。他們往往各站一角，奮力抽 轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對(duì)方撞去。這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮力 搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ郑瑒傄唤佑|，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再 戰(zhàn)一一直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一 方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去 應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個(gè)難聽的綽號(hào)叫“角錐”，意思是小且細(xì)。抽打 “角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺 的質(zhì)量往往不在意。 1陀螺又叫 。 2.第二段橫線上填入的句子符合語境的一項(xiàng)是（ ） A. 在冰面張牙舞爪，窮兇極惡。 B. 在冰面旋轉(zhuǎn)、舞蹈，憨態(tài)可掬。 11 / 11 C. 在冰面搖頭晃腦，殺氣騰騰。 D. 在冰面橫沖直撞，左右逢源。 3. 下列選項(xiàng)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 文章記錄了一段兒時(shí)玩陀螺的回憶。 B.