幼兒園小班語言教學(xué)活動設(shè)計5篇

1、幼兒園小班語言教學(xué)活動設(shè)計5篇作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語言教學(xué)活動設(shè)計5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園小班語言教學(xué)活動設(shè)計 篇1活動目標(biāo)：1、 知故事中象聲詞運用的趣味性。2、 了解公共汽車外觀及乘坐方法。3、 幼兒活動時遵守秩序的觀念。4、 通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。5、 領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理?；顒訙?zhǔn)備：故事還有誰要上車，自制故事圖卡，尼龍繩一條、小紙片、數(shù)把小椅子?；顒舆^程：一、教師

2、用故事圖卡講故事還有誰要上車。二、引導(dǎo)幼兒注意故事重復(fù)的情節(jié)，說說一個個動物如何上車。幫助幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的趣味，并請幼兒模仿多種動物上車時發(fā)出的聲音。三、請小朋友表演故事。說說自己乘坐汽車的經(jīng)歷。教師提問：“有沒有和爸爸媽媽一起坐過汽車？”“怎樣乘車的？汽車停靠車站時，售票員說了些什么話？需要多少錢買票？公共汽車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？”我們坐汽車時要注意什么事情？四、教師帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的游戲：1、將繩子打個結(jié)制成一個大圈，當(dāng)作公共汽車；在幾個地點放置小椅子作為站牌，要乘車的乘客在此等車。2、教師當(dāng)司機，其他的幼兒當(dāng)乘客，并發(fā)給每人一張錢幣或月票卡（以

3、小紙片代替）。3、司機開著“公共汽車”按一定線路去載乘客，?？空九_時要報站名并提醒乘客注意安全；乘客上車需要買票或刷月票卡。4、幼兒分組進(jìn)行游戲活動教師和幼兒一起討論乘坐公共汽車時應(yīng)注意的事項。等車子停穩(wěn)后再上車。上車后找到位子要趕緊坐好，如果沒有位子則要抓住扶桿。在車上不能大喊大叫，也不能走來走去。下車的時候，要提前走到門口，車停穩(wěn)后再下車?；顒友由欤涸谄渌挠螒蚧顒訒r可繼續(xù)開展這樣的活動，讓幼兒更進(jìn)一步了解乘車應(yīng)注意的有關(guān)事項。附：故事：還有誰要上車？小小司機看看鐘。開車的時間到了?！敖裉煊姓l要坐車？準(zhǔn)備好車票請上來吧?！巴米觼砹耍米右宪?。但是他說能不能等一等，因為他的朋友布鵝也要上車

4、。布鵝來了，布鵝要上車。但是他說能不能等一等，因為他的朋友小豬也要上車。小豬來了，小豬要上車。但是他說能不能等一等，因為他的朋友大綿羊和小山羊也要上車。大綿羊和小山羊來了，他們要上車。但是他們說能不能等一等，因為他們的朋友胖狗阿嚕嚕也要上車。胖狗阿嚕嚕擠上車，嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、嘎嘎嘎、碰碰碰、嘰嘰嘰！車子終于開動了！小百科：上車，指進(jìn)入車輛。幼兒園小班語言教學(xué)活動設(shè)計 篇2一、活動目標(biāo)1幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。2指導(dǎo)幼兒用一問一答的方式熟悉兒歌中間段的內(nèi)容。3啟發(fā)幼兒根據(jù)自己用的不同碗筷、飯菜等名稱，嘗試更換兒歌中原來的詞，仿編兒歌，發(fā)揮幼兒的想像力。二、活動準(zhǔn)

5、備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備1操作卡片逗螞蟻、電視、影屏展示臺。2準(zhǔn)備不同材料的碗、筷。3配有漢字的螞蟻頭飾。(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)(二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備1了解螞蟻的生活習(xí)性。2了解不同材料的碗筷。3熟悉常吃的飯菜名稱。三、活動過程(一)欣賞兒歌1引導(dǎo)幼兒回憶觀察螞蟻的情景，告訴幼兒：“老師今天要給小朋友朗誦一首叫逗螞蟻的兒歌?！?教師朗誦兒歌，注意一問一答部分的語音變化，朗誦應(yīng)富有節(jié)奏感。3出示圖片，教師操作，提問：小朋友叫螞蟻來干什么?小朋友請螞蟻吃什么萊?吃什么飯?用什么筷子?用什么碗?螞蟻吃完了嗎?怎么吃的?螞蟻為什么是“哼唷哼唷搬得歡”?你有沒有請螞蟻吃過飯?吃的什么?如果你請螞蟻吃飯，想讓它吃什么

6、?用什么筷子?用什么碗?4幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌12遍，朗誦時，教師將幼兒分成兩部分，問答兩部分分開念，以引起幼兒的興趣。(二)仿編兒歌1準(zhǔn)備不同質(zhì)地的碗筷。2組織幼兒討論：“如果你請螞蟻吃飯，吃什么?用什么筷子?用什么碗?”啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的日常生活實際來思考。3出示各種不同材料制成的碗筷，如：陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象牙筷等，教師示范仿編兒歌的中間4句：“什么飯?白米飯。什么菜?炒菠菜。什么筷?塑料筷。什么碗?陶瓷碗?！?幼兒仿編兒歌，然后請能力較強的幼兒在集體面前朗誦自編的4句兒歌。5幼兒自由仿編兒歌，將精彩的4句組合起來，成為一首新的兒歌。四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：畫螞蟻，剪螞蟻，以加深幼兒對

7、兒歌的理解。學(xué)會歌唱螞蟻，充分感受此文字中的天真爛漫情趣?？茖W(xué)：了解螞蟻的外形和習(xí)性。五、生活中滲透 在生活中，運用已有知識仿編兒歌。六、環(huán)境中滲透 制作螞蟻手指套，供幼兒平時操作。七、家庭中滲透 請家長朗讀這首兒歌，讓幼兒充分感受童年天真爛漫的情趣。八、活動評價幼兒園小班語言教學(xué)活動設(shè)計 篇3一、游戲目標(biāo)1通過讓幼兒正確說出圖片上水果的名稱，并用短句“我要買X X”講述出來。初步培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。2培養(yǎng)幼兒專注傾聽別人講述的良好習(xí)慣。3通過反復(fù)游戲，引導(dǎo)幼兒能初步說完整的短句，大膽進(jìn)行講述，培養(yǎng)幼兒的自主性、獨立性。二、游戲準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備小圖片及水果實物若干，(蘋果、梨、哈密瓜、西瓜

8、、葡萄、橘子等)(與幼兒人數(shù)相等)水果漢字卡片若干。(二)環(huán)境準(zhǔn)備布置成水果專柜，教師扮賣水果的阿姨。(三)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備認(rèn)識水果，對水果漢字有了初步認(rèn)識。三、游戲方法1請幼兒扮買水果的顧客。買水果時要有禮貌地說：“阿姨，我要買水果?！卑⒁虇枺骸澳阋I什么水果?”小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱，如：“我要買蘋果?！?正確地講出水果的名稱后，阿姨就把水果的圖片或?qū)嵨镔u給他，小顧客把水果放在自己的籃子里；如發(fā)音不正確，其他幼兒可幫助糾正。3買到“水果”的小顧客要說：“謝謝阿姨，再見!”然后再換另一幼兒買水果。引導(dǎo)幼兒買與別人不同的水果。幼兒熟悉玩法后，售貨員阿姨的角色可由幼兒自己扮演。4在此基

9、礎(chǔ)上，教師把水果漢字分發(fā)給幼兒，要求幼兒根據(jù)漢字買相應(yīng)的水果。幼兒園小班語言教學(xué)活動設(shè)計 篇4設(shè)計意圖在日常的生活中，當(dāng)孩子們看到毛毛蟲的時候總是會表現(xiàn)出好奇、害怕等反應(yīng)。然而，大多數(shù)幼兒可能并不知道毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶。于是我們設(shè)計了主題活動“毛毛蟲”，語言活動“毛毛蟲的故事”就是其中之一。我們試圖通過一個生動的小故事，幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時學(xué)習(xí)正確地使用量詞，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中，理解故事，體驗參與文學(xué)活動的快樂。活動目標(biāo)1喜歡參加游戲活動，了解毛毛蟲的故事的.大意。2學(xué)說量詞：個、根、片。學(xué)說短句：第一天找到了一個紅蘋果，第二天找到了二根黃香蕉，第三天

10、找到了三片綠樹葉?；顒訙?zhǔn)備1幼兒操作材料人手一份：蘋果一個、香蕉兩根、樹葉三片(布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景)，紗巾一條。2幼兒已看過毛毛蟲和蝴蝶的圖片，了解一些簡單的知識。3錄音機，音樂磁帶，自制故事圖書?；顒舆^程一、律動：毛毛蟲熱身操師：毛毛蟲們，跟著姐姐到草地上去玩好嗎?毛毛蟲們和姐姐一起來跳個舞吧。師、幼隨音樂一起做“毛毛蟲熱身操”。二、情景游戲：毛毛蟲的故事師：毛毛蟲的肚子餓了，讓我們一起去找吃的東西吧。1毛毛蟲的第一天。毛毛蟲姐姐(師)：毛毛蟲和姐姐一起來到蘋果園，每條毛毛蟲吃一個蘋果。幼兒“爬”到“蘋果園”，將一個蘋果摘下貼在自己的肚子上，一邊貼一邊說：我找到了一個紅蘋果，

11、啊嗚啊嗚吃掉了。2毛毛蟲的第二天。師：毛毛蟲們和姐姐一起來到香蕉園里，每條毛毛蟲吃兩根香蕉。幼兒隨老師一起爬到“香蕉園”，將兩根香蕉摘下貼在自己的肚子上，一邊貼一邊說：我找到了兩根黃香蕉，啊嗚啊嗚吃掉了。3毛毛蟲的第三天。師：毛毛蟲們和姐姐一起來到小樹林里，每條毛毛蟲吃三片小樹葉。幼兒隨老師一起爬到“小樹林"，將三片樹葉摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：我找到了三片綠樹葉，啊嗚啊嗚吃掉了。三、結(jié)合游戲經(jīng)驗講故事1自由交流。師：毛毛蟲，你們吃飽了嗎?能說說這三天吃了什么嗎?幼兒在交流中學(xué)說“第一天找到了一個紅蘋果、第二天找到了二根黃香蕉、第三天找到了三片綠樹葉”。2讀大圖書。出示自制

12、的圖書，師：姐姐編了一個故事，名字是毛毛蟲的故事，你們想不想聽呀?幼兒邊看圖書畫面邊聽教師完整地講故事。3提問。師：毛毛蟲們你們吃飽了會怎么樣，將來會變成什么呀?四、表演游戲：毛毛蟲變蝴蝶師：毛毛蟲吃飽了，也累了。讓我們休息吧!幼兒模仿教師的動作，將紗巾披在身上變成蛹，然后聽音樂慢慢變成蝴蝶飛起來。師：蝴蝶們讓我們一起到外面去做游戲吧!師生聽音樂做蝴蝶飛的動作出活動室。幼兒園小班語言教學(xué)活動設(shè)計 篇5活動目標(biāo)1、能愉快地跟著詩歌做動作。2、替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、課件-落葉2、圖片-蝴蝶活動過程一、欣賞落葉1.師幼圍坐在落葉樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。2.教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。二、感受詩歌意境1.秋風(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。2.