四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 真情無(wú)價(jià)1教案 語(yǔ)文A版 教案

1、真 情 無(wú) 價(jià)教學(xué)目標(biāo)：    1.學(xué)會(huì)本課生字、理解由生字組成的詞語(yǔ)。    2.理解店主說(shuō)的那句話的含義，懂得真情是無(wú)法用金錢衡量的道理。    3.抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神情分析人物的情感世界。    4.能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。品味語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。教學(xué)難點(diǎn)：    1.從文中人物的言語(yǔ)和行為中體會(huì)人物的心理活動(dòng)。    2.理解店主說(shuō)的

2、那句話的含義，懂得真情是無(wú)法用金錢衡量的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：    字詞卡片、課文朗讀磁帶、掛圖教學(xué)時(shí)數(shù)：    2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:    第一課時(shí)    一、談話導(dǎo)入，直奔“真情”。    師：人的感情是豐富的，我們生活的世界也正是因?yàn)橛辛恕扒椤辈鸥拥恼鎸?shí)、動(dòng)人、默契。你知道人與人之間有哪些情感嗎？    （親情、友情、愛情）   

3、; 師：父愛母愛，深沉似海。朋友在你成功時(shí)的鞭策，失敗時(shí)的慰藉，這都是真情。真，源于內(nèi)心。    讓學(xué)生回憶自己身邊有關(guān)“真情”的小故事。    小結(jié)：漫步在大街上，路人投以微笑，便內(nèi)心溫暖，接著便回以同樣的微笑。陌生人舉手之勞的幫助都會(huì)讓你感動(dòng)好一陣，因?yàn)檫@都是真情的流露，沒(méi)有任何的其他用心。真情總是讓人備受感動(dòng)。今天我們將學(xué)習(xí)這樣一篇課文，題目就是真情無(wú)價(jià)。   二、揭示課題，展開質(zhì)疑。    1.板書課題，學(xué)生書空。齊讀。

4、0;   2.指導(dǎo)讀題，并根據(jù)題目設(shè)問(wèn)、質(zhì)疑。    題目是文章的眼睛，怎樣讀好課題呢？請(qǐng)聽老師說(shuō)，大家讀。    師：真情無(wú)價(jià)要突出真情怎么讀？    真情無(wú)價(jià)要突出無(wú)價(jià)怎么讀？    師：根據(jù)題目的朗讀，你頭腦中出現(xiàn)了什么問(wèn)題？指名質(zhì)疑。    3.根據(jù)學(xué)生的回答，歸納，以確立研讀主題。    （1）誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的真情？（板書：小

5、女孩、店主、姐姐）    小女孩、店主、姐姐的真情表現(xiàn)在哪里？    （2）是什么使他們?nèi)说那楦新?lián)系在一起？那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈價(jià)值多少？什么是無(wú)價(jià)的？（板書：貨真價(jià)實(shí)無(wú)價(jià)）    引導(dǎo)學(xué)生思考，貨真價(jià)實(shí)與無(wú)價(jià)之間的關(guān)聯(lián)。   三、初讀課文，講述情節(jié)。    1.學(xué)生自由讀課文。    2.能告訴老師這篇短文講了件什么事？    3

6、.剛才的同學(xué)把故事講得比較具體。故事的情節(jié)由三個(gè)部分構(gòu)成，以項(xiàng)鏈為線索，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括嗎？    板書：買項(xiàng)鏈送項(xiàng)鏈退項(xiàng)鏈  四、再讀課文，感受人物。    1.讓我們?cè)賮?lái)讀一次課文，感受那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，體會(huì)那一個(gè)個(gè)場(chǎng)景里人物的內(nèi)心。    2.哪兒打動(dòng)了你？你多讀讀，想一想，你讀到些什么？    （學(xué)生自由讀書）  五、合作讀書，激發(fā)興趣。    

7、1.指名分角色朗讀課文，并作相關(guān)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。    2.組織交流，談?wù)劯髯詫?duì)人物的初步感受。    師：剛才我們已經(jīng)初步讀懂了課文的內(nèi)容，但這對(duì)于閱讀一篇文章來(lái)說(shuō)還不夠，還應(yīng)對(duì)文章進(jìn)行仔細(xì)地研讀。這篇課文有許多含義很深的詞句，讀時(shí)令人感到言盡而意無(wú)窮。下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，找到這樣的詞句，并想辦法進(jìn)行深入地理解。然后，與小組同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。    （學(xué)生默讀課文，圈點(diǎn)批注，認(rèn)真感悟，合作交流。）   六、記憶字形，指導(dǎo)書

8、寫。    1.指名學(xué)生讀含有生字的詞語(yǔ)，并用“小心翼翼”說(shuō)一句話。    櫥窗項(xiàng)鏈?zhǔn)峙列⌒囊硪?#160;   2.學(xué)生觀察要求書寫的7個(gè)字，說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)要注意什么？    “櫥”是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成了左中右結(jié)構(gòu)。    “鏈”注意走之兒的寫法。    “蹦”注意右邊要對(duì)齊。    3.指導(dǎo)書寫會(huì)寫字。  &

9、#160; 第二課時(shí)    一、圍繞問(wèn)題，自讀感知。    師：這節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們圍繞上節(jié)課我們提出的兩個(gè)問(wèn)題，選擇你喜歡的方式去讀課文。    要求：把課文讀正確、流利，可以邊讀邊想，畫出相關(guān)的語(yǔ)句。教師巡回指導(dǎo)。   二、精讀感悟，品析人物。    師：同學(xué)們讀得真好！我想，同學(xué)們書讀好了，兩個(gè)問(wèn)題也肯定會(huì)迎刃而解的！下面我們來(lái)一起討論兩個(gè)問(wèn)題。    1

10、.小女孩的真情表現(xiàn)在哪里？指導(dǎo)學(xué)生讀相關(guān)的語(yǔ)句。    （）讀第一自然段，強(qiáng)調(diào)“貼”“出神”。指導(dǎo)學(xué)生想象這個(gè)畫面，從中感受到小女孩的可愛。    （）“你能把它包裝得漂亮點(diǎn)嗎？”（單純）    （）理解“小心翼翼”“得意洋洋”（心細(xì)、天真）    師：小心翼翼？（邊說(shuō)邊板書“小心翼翼”，并在旁邊打了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。）大家再練練這句怎么讀。    師：得意洋洋？（又在“得意洋洋”旁邊打了個(gè)更大的問(wèn)號(hào)，

11、啟發(fā)學(xué)生交流對(duì)這個(gè)詞的感受。）    學(xué)生自發(fā)地討論，教師等待學(xué)生發(fā)言。    （）“我想把它當(dāng)作禮物送給姐姐”從自言自語(yǔ)中感受姐妹之間的真情。小女孩的真情是什么？    師：你也說(shuō)得很有道理。自由練練，把這段對(duì)話讀好。    （自由練習(xí)朗讀，指名讀，然后交流你讀到些什么。）    2.店主的真情表現(xiàn)在哪里？指名學(xué)生讀，并指導(dǎo)概括。    （1）“拿著吧，小

12、心點(diǎn)兒?！笨闯龅曛鲗?duì)這份真情的呵護(hù)。    （2）讀“她給出了比任何人都高的價(jià)格她付出了她所擁有的一切”，你能體會(huì)到什么？    師：正是小女孩的真誠(chéng)，打動(dòng)了店主，店主所說(shuō)的這句話也深深地感染了我們。讓我們?cè)賮?lái)讀這句話去感受去重溫這份無(wú)價(jià)的真情。    同學(xué)們，我們感受到姐妹純真的親情，感受到店主的善良與慷慨。這就是人與人之間的真情流露。真情它是世界上任何財(cái)富都無(wú)法與之媲美的。這種真情是（在課題“無(wú)價(jià)”下圈點(diǎn)）    3.姐姐的真情表現(xiàn)

13、在哪里？    引導(dǎo)學(xué)生從妹妹的語(yǔ)言和店主的對(duì)話中去發(fā)現(xiàn)和感悟姐姐的高尚品質(zhì)。   三、歸納總結(jié)，傾吐感受。    1.是什么讓他們的心靈緊緊地聯(lián)系在一起？    （學(xué)生自由發(fā)表見解）    師：說(shuō)得多好哇。是真情讓我們受到感染。讓我們通過(guò)朗讀再一次去目睹這感人的一幕，為小女孩，為姐姐，為店主感動(dòng)。    2.學(xué)生有感情地朗讀課文。   

14、 3.抒發(fā)內(nèi)心的情感。    師：對(duì)于姐姐，那串藍(lán)寶石項(xiàng)鏈，那份濃濃的親情讓她難忘；對(duì)于小女孩，那串藍(lán)寶石項(xiàng)鏈，讓她感覺(jué)自己回報(bào)了姐姐的愛，這讓她難忘；對(duì)于店主，那串藍(lán)寶石項(xiàng)鏈，幫助他人帶來(lái)的幸福同樣讓他難忘。對(duì)于在座的你呢，也一定難忘吧！想說(shuō)點(diǎn)什么？    4.再次朗讀。    師：學(xué)到這里，相信大家已被這個(gè)故事感動(dòng)，被這份人間最質(zhì)樸的真情所感動(dòng)。請(qǐng)你再次讀讀這句話“她給出了比任何人都高的價(jià)格她付出了她所擁有的一切”，用朗讀表達(dá)出你的感受。    5.小結(jié)。    師：在我們生活的路途中，總有些令人感動(dòng)卻不易讓人發(fā)現(xiàn)的瑣事，讓我們活得更仔細(xì)一些，讓那些值得感動(dòng)，值得流淚的故事時(shí)時(shí)敲打我們，鼓勵(lì)我們，感動(dòng)我們，世界會(huì)因?yàn)楦嗟膼鄱?   四、真情交流，情感升華。    1.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)“真