初中歷史《昌盛的秦漢文化》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初中歷史昌盛的秦漢文化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),要了解和掌握史學(xué)家司馬遷和史記;史記的價值和影響;樂府和樂府詩;秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)成就等知識通過對司馬遷寫史記的史實(shí)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)事求是的治史態(tài)度。通過欣賞和想象秦陵的地下軍陣,感受當(dāng)年秦始皇滅六國、一統(tǒng)天下的威武,樹立起開拓進(jìn)取的精神。通過欣賞秦始皇兵馬俑的藝術(shù)成就,認(rèn)識到這是中華祖先對世界文明的貢獻(xiàn),是中華民族的驕傲,從而產(chǎn)生民族自豪感。同時培養(yǎng)學(xué)生的文物鑒賞力,增強(qiáng)文物保護(hù)的意識，產(chǎn)生民族自豪感。教學(xué)建議一、地位分析:秦漢時期在史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)方面取得了突出的成就,這在我國文化發(fā)展史上也是一個重要的里程碑,同時

2、它也是秦漢時期文化極度其重要的一個組成部分,史學(xué)方面的史記,文學(xué)方面的漢賦、樂府詩,雕塑藝術(shù)秦兵馬俑,在中國,乃至世界歷史上占有相當(dāng)重要的地位。秦漢時期,我國史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)的大發(fā)展主要表現(xiàn)在:西漢著名史學(xué)家司馬遷著有不朽的史學(xué)名著和文學(xué)名著史記,它是我國第一部紀(jì)傳體通史。樂府詩的名篇孔雀東南飛、十五從軍征。氣勢磅礴的秦始皇陵兵馬俑是世界藝術(shù)史上的一顆明珠。二、重點(diǎn)分析:1.司馬遷與史記司馬遷寫史十分注重史料的真實(shí)性,文筆生動,體例完備。司馬遷嚴(yán)謹(jǐn)治史的精神也為后世的史家所效法。史記是我國第一部紀(jì)傳體的通史,具有很高的歷史和文學(xué)價值。成為我國歷代王朝編寫史書的典范。2.秦皇陵兵馬俑這組大型藝術(shù)

3、群像,氣勢磅礴,藝術(shù)表現(xiàn)手法高超,人物形態(tài)逼真,是迄今為止世界上發(fā)現(xiàn)的最大的地下藝術(shù)寶庫,是世界藝術(shù)史上的一顆明珠。這些文物古跡也反映出我國古代勞動人民具有很高的藝術(shù)修養(yǎng)、高超的科學(xué)技術(shù)、分析水平。學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)掌握。三、難點(diǎn)分析:1、 對紀(jì)傳體這種史書體例的理解主要是因?yàn)閷W(xué)生對于史書的接觸較少,沒有完整地讀過幾本史書,很難體會其中的差別;甚至連這些名稱都沒有聽說過,理解起來有一定的困難。2、 司馬遷寫成史記的主觀客觀因素漢武帝時,國力強(qiáng)盛,政治穩(wěn)定,文化也有新發(fā)展,為司馬遷編寫史記提供了有利的'客觀條件;另外,司馬遷出身于史官家庭,從小耳濡目染,對他后來成為一個偉大的史學(xué)家有一定的影響,加之他本人具有堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。為了寫成史記,司馬遷忍辱負(fù)重,經(jīng)過幾十年的努力,終于完成了史記一書。通過分析,有助于培養(yǎng)學(xué)生的成才意識及頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。教法建議一、司馬遷和史記1.教師講解紀(jì)傳體體例和通史的含義,并注意其與編年體體例和斷代史的區(qū)別。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用教科書中的有關(guān)內(nèi)容,通過小組討論“為什么司馬遷能寫出這樣一部史學(xué)巨著”,說出從中受到的啟示和感想。3.史記的價值和影響,要從史記的寫作特色入手,并引用魯迅的話:史記為“史家之絕唱,無韻之離騷。”二、秦兵馬俑1.建議運(yùn)用一些圖片或音像資料展示,使學(xué)生感受到地下軍陣的壯觀,并通過語言描述出來,激發(fā)起學(xué)生的民族自豪感。2.提問:“秦