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文檔簡介

1、一年級下數(shù)學教學設(shè)計教學內(nèi)容：認識上下左右教學目標：1.  能辨認上、下、前、后這些方位，并用這些方位來描述物體的相對位置。2.  能將自己所學知識運用于生活實際，初步能在同一場所辨認自己或他人所在的位置和方向。3.  積極主動地參與位置與方向的認知過程，體會位置和方向在生活中的價值，發(fā)展學生積極學習情感體驗。教學重點、難點：正確辨別上、下、前、后的位置關(guān)系，體驗其相對性。4.  鍛煉學生的口頭表達能力。教具準備：掛圖、小動物貼圖。教學過程：一、聯(lián)系生活，揭示課題師：誰能告訴大家，在你的課桌上面放的是什么，桌子下面又有什么？學生自由說。師：誰能幫老師數(shù)一

2、數(shù)，你前面有幾位小朋友，后面呢？學生匯報。板書課題：上下、前后。二、新課1.  上、下出示主題圖，師：這是某個城市的跨江大橋，你們看，多宏偉啊，誰能把自己從圖上看到的情景說一說？讓學生用自己的話對主題圖進行描述，并側(cè)重引導(dǎo)學生用“上”、“下”對物體的位置關(guān)系進行準確的描述。學生獨立完成課本的填空。聯(lián)系生活實際，學生用“上”、“下”描述身邊事物的位置關(guān)系。前、后讓一組學生排成一縱隊，指名描述小伙伴的位置，學會用“前”、“后”來準確描述。在黑板上貼出小動物貼圖，讓學生用“前”、“后”相互說說自己喜歡的小動物的位置，指名說。三、集體游戲. 一切行動聽指揮請幾名學生在教室內(nèi)隨意走動，當教師說“?！睍r，向全體同學說一說自己所在的位置，要求用上所學的方位詞“上”、“下”、“前”、“后”。2.畫鼻子在黑板上畫一動物頭像，讓學生輪流給小動物添上鼻子，做游戲的學生需蒙上眼睛，其他學生可用所學方位詞提醒該同學，讓其順利添

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