汽車實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文

1、汽車實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文汽車駕駛實(shí)習(xí)心得體會(huì) 我在學(xué)期初進(jìn)行了具有本專業(yè)車輛工程特色的實(shí)習(xí) 課 程汽車駕駛。當(dāng)我得知這個(gè)消息的時(shí)候，內(nèi)心很是沖動(dòng)，興 奮之情溢于言表。坐在空曠的自習(xí)室，一個(gè)人經(jīng)常夢(mèng)想著駕 駛的樂(lè)趣與快感，夢(mèng)想著快如疾風(fēng)，順如閃電的激情，夢(mèng)想 著加速瞬間身體后傾的愉悅 ; 也許耳邊還會(huì)有呼呼的風(fēng)聲， 也許頭發(fā)會(huì)恨帥的飛舞，這一切令我神往和充滿期待然而，當(dāng)我真的迫不及待的踏入這一天 3 月 24 號(hào)，我 很理性的收回了我的浪漫。從老師的訓(xùn)話中，我得知汽車駕 駛?cè)莶坏冒朦c(diǎn)馬虎，也必須腳踏實(shí)地，因?yàn)檫@絕非兒戲 ! 我 深深吸了一口氣，暗暗告訴自己：加油 !3月 24日上午，實(shí)習(xí) 正式開始。

2、上午屬于認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) ， 老師很耐心得 向我們講解了必要的理論知識(shí)，包括汽車構(gòu) 造概述 重點(diǎn)是發(fā)動(dòng)機(jī) 、如何啟動(dòng)、換檔以及行車時(shí)應(yīng)注意 的一些根本問(wèn)題。而后大家很踴躍地答復(fù)了老師的問(wèn)題，我 也積極得向老師提出了自己內(nèi)心的疑問(wèn)，老師很耐心也很熱 情地做了解答。在老師的要求下，我們很快分好組，然后在 老師地指導(dǎo)下進(jìn)行換檔練習(xí)。我們的駕駛用車是群眾桑踏 納，古董一級(jí)，據(jù)老師說(shuō)年齡比我們要大 ! 我很認(rèn)真得按老 師的教導(dǎo)練習(xí)著：松油門，踩離合到底，右手換檔 整個(gè)過(guò)程目視前方 ，緩慢松離合，加油。主要是練習(xí)手感，培養(yǎng) 無(wú)意識(shí)換檔操作。下午，我們學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)方向盤，即雙手呈十字 狀交叉換位轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤至卡死 練習(xí)用車

3、已懸空 。第一天很 輕松，但我覺(jué)得很充實(shí)，因我我又學(xué)會(huì)了很多3月 25日上午，我很早來(lái)到場(chǎng)地， 繼續(xù)練習(xí)和穩(wěn)固昨天 老師教導(dǎo)的根本技能。我知道萬(wàn)丈大廈平地起，沒(méi)有深厚的 功底，談不上進(jìn)步更無(wú)從飛躍 ! 經(jīng)過(guò)一上午的練習(xí)，我已頗 具手感。下午，老師說(shuō)實(shí)戰(zhàn)演練，我再次狂熱起來(lái)，因?yàn)槲?等待了很久，期待了很久。驅(qū)車半小時(shí)，我們來(lái)到南郊三環(huán) 附近一新修路段特偏僻處練車。我自告奮勇第一個(gè)練，雖說(shuō) 已練了一天半了，但那畢竟是死車啊。點(diǎn)火之后，我開始狂 緊張，離合松不到位，車也卡死兩次，總感覺(jué)雙腿在顫，但 絕非車身?yè)u晃所致，操作方向盤也不像練習(xí)時(shí)那么簡(jiǎn)單，車 不走直線，拐彎時(shí)甚至轉(zhuǎn)不動(dòng)在老師的指點(diǎn)下才勉強(qiáng)過(guò)

4、關(guān)。 當(dāng)然我的表現(xiàn)不算太壞，畢竟是第一個(gè)，開到這份上也比擬 滿意。另一個(gè)組員就比擬驚險(xiǎn)了，點(diǎn)火之后，他加油過(guò)大， 方向盤也沒(méi)抓緊 也許是抓得太緊 ，竟一直沖出人行道，最 終車沖過(guò)石階， 卡死在花壇中。 坐在車中的我驚出一身冷汗 ! 通過(guò)這次實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，我清楚地看到了自己的缺點(diǎn)和缺乏，晚 上躺在床上，我深刻地檢討著自己的表現(xiàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取 明天的進(jìn)步。汽車專業(yè)學(xué)生階段性實(shí)習(xí)總結(jié) 為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一 步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解 決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng) 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，從 20xx 年

5、9 月份開始，汽車專業(yè)部教師帶著學(xué)生在我校博友汽修廠 展開了為期近半年的實(shí)習(xí)工作，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如 下：一、明確實(shí)習(xí)目的：階段實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成局部，學(xué)生社會(huì)實(shí) 踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的 意義。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效 果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通 過(guò)綜合分析， 找出教學(xué)中存在的缺乏， 以便為完善教學(xué)方案， 改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng) 單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是汽車維修這門實(shí)踐性很 強(qiáng)的學(xué)科，必須從課堂走向工廠。近幾年來(lái)，我校在教學(xué)實(shí) 習(xí)單位的

6、安排上側(cè)重于對(duì)口實(shí)習(xí)工廠，目的就在于讓學(xué)生通 過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的操作過(guò)程，熟悉工廠管理的根本環(huán) 節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)對(duì)汽修工人的根本素質(zhì)的要求，以培養(yǎng)自 己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的 工作能力。2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身 狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充 相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備， 從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。二、對(duì)學(xué)生實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)管理 實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又 是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方 面的要求：1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因

7、實(shí) 習(xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制 度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小 事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋 找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。2、以旁觀者的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被 安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自 覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從 工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的根本規(guī)律、工人的基 本心態(tài)、企業(yè)管理的原那么等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在 更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。3、以研究者的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過(guò)雙向 選擇 指定、自定 方式確定一些課題，積極

8、探索理論與實(shí)踐 相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)深入工廠，了解汽修行業(yè)的新 技術(shù)，熟悉操作流程，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，為最終走向企業(yè) 奠定堅(jiān)實(shí)的根底。4、平安第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生始 終堅(jiān)持平安第一的理念，絕對(duì)遵守工廠的規(guī)章制度，服從實(shí) 習(xí)老師的統(tǒng)一管理。汽車專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)在 8 月 20 日高溫假結(jié)束后，我到達(dá)了廣州本 田第二工廠增城工廠，將在這里完成我的為期兩個(gè)星期的車間實(shí)習(xí)增城工廠給我的第一印象就是一個(gè)字新，因?yàn)檫@里確實(shí) 是一間投產(chǎn)了只有剛到一年的工廠，所有設(shè)施都是新的，廠 房與綠化都規(guī)劃得井井有條，從綠化區(qū)中的一草一木便能分 辨出這是種下不久的。不光只是從外面看上去新，

9、走進(jìn)了大 樓里給了我第二個(gè)印象，就是整潔，無(wú)論從大廳到辦公室還 是過(guò)道走廊和洗手間，整個(gè)工作環(huán)境都是，這無(wú)疑是廣州本 田的高質(zhì)量管理和自身每一個(gè)員工的 5S 理念的表達(dá)，先打 造一個(gè)干凈整潔的工作環(huán)境，再開始高品質(zhì)、高效率工作。在報(bào)到之后，第一件事情就是接受科里的三級(jí)平安教 育。三級(jí)平安教育是廠內(nèi)規(guī)定的、在上崗工作之前必須完成 的任務(wù)，因?yàn)樵趶V州本田的理念里面有一句話是沒(méi)有平安就 沒(méi)有生產(chǎn)，因?yàn)樵诠S工作，如果沒(méi)有在每一位員工心理樹 立一個(gè)平安意識(shí)，沒(méi)有對(duì)身邊平安隱患和應(yīng)對(duì)措施有足夠的 認(rèn)識(shí)，就會(huì)造成生產(chǎn)事故不斷，直接導(dǎo)致生產(chǎn)質(zhì)量和效率的 下降，而且還會(huì)在員工中造成一種恐懼的心理，形成一種不 良的氣氛，這樣的情況是任何一家企業(yè)都不希望發(fā)生在自己 身上的，尤其是重視以人為本的廣州本田更加是如此。后果 不光是企業(yè)效益不佳，甚至?xí)蛊髽I(yè)形象受損，可見，三級(jí) 平安教育是如此的重要。但是更多的關(guān)于平安理念的理解，還是在我下到車間走 上崗位以后。在平安生產(chǎn)監(jiān)督員